晚上原计划带童话去喂鱼，然后捉点蝌蚪回家。可是小家伙在楼下看到很多小朋友就走不动路了，玩呀玩呀，不过我看到他表现出来那种发自内心的快乐，真是由衷得感到欣慰。小朋友们都回家后，童话还不想回家，在楼下和一只小狗玩了一会儿，小狗坐地上他也坐地上，小狗东张西望他也东张西望，有趣。
回家以后童话在家里画画，先是指挥我把各种颜料挤到他制定的盘子里，然后画了几笔。之后他用笔把各种颜色混在一起，一边画一边说：多花呀，多漂亮呀。我一看，这些颜色混在一些都快成了灰色的了。童话涂了一阵子，我仔细一看其中一张纸，有点像一只小鸟。于是我告诉了他，他很开心，又用笔在上面涂了一会儿，这下子小鸟面目全非。但是童话很开心，要把他的画贴在冰箱上，贴好了之后后退了几步，欣赏了一下说：多漂亮呀。
晚上童话和我说的话：我今天在幼儿园里看电视了，电视里有白老师。…… 白老师穿黑衣服和黑裙子。…… 等天气暖和了，你也要穿黑衣服和黑裙子。…… 如果你穿白衣服，你就要穿白裙子。…… 如果你穿蓝裙子——这时候小朋友停顿了半天，估计小脑袋瓜在不停得工作——那你就要穿……蓝……衣服。说到这里童话笑了，妈妈也终于松了一口气。
后来洗了快有一个小时的澡，拉了将近半个小时的臭，爬到床上后缠着我和他说话，好不容易在快11点的时候睡着了。
晚上童话和我说的话：我今天在幼儿园里看电视了，电视里有白老师。…… 白老师穿黑衣服和黑裙子。…… 等天气暖和了，你也要穿黑衣服和黑裙子。…… 如果你穿白衣服，你就要穿白裙子。…… 如果你穿蓝裙子——这时候小朋友停顿了半天，估计小脑袋瓜在不停得工作——那你就要穿……蓝……衣服。说到这里童话笑了，妈妈也终于松了一口气。
后来洗了快有一个小时的澡，拉了将近半个小时的臭，爬到床上后缠着我和他说话，好不容易在快11点的时候睡着了。
早上起得早，爬起来看了一会儿书，讲的是The five love languages，其中包括：身体接触，肯定的语言，Quality Time，礼物和服务。每个孩子都会有一两项主要的爱语，不过这仅限于大于五岁的孩子。对于小一些的孩子，五种都是必要的。落实到大人身上，我觉得我自己的爱语是：肯定的语言和服务。而童话爸爸的爱语是：身体接触和肯定的语言。当然，一定的Quality time对我们也都是必要的。
早上起来我看了看童话昨天玩滑板车被划的伤口已经发红了，有点心疼。问他：童话，妈妈过节的时候想给你买个礼物，你可以选择一个新的滑板车，或者一个枪，你想要什么？
童话：我想要一个新的滑板车。（停顿）我还想要一条黑裙子。
童话昨天睡得晚，今天起得就很晚。起床之后我问他：咱们今天起晚了，只要在家里找点吃的了，幼儿园没有饭了。你想吃点什么？
童话：妈妈，我想吃点米果卷。
妈妈：家里的米果卷都吃完了。
童话：是不是要过这么长时间以后你才买新的呀？
妈妈：嗯。
童话很坦然地接受了。（前一段时间童话要吃米果卷，而且一下子要吃很多个。我只能告诉他，如果他一次都吃完了，那么就要等很长时间才能买新的。如果他慢慢得吃，那么等待的时间会短一点。童话选择了一下子都吃完。这事情过去了都快有20天了，这小家伙还真给记住了。）
很多时候我觉得自己对童话不i是单纯的喜欢，而打心眼里欣赏：这么好的孩子。
