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童话:2-3岁

日记:生日(06-11-24)

这两天外界刺激比较多,童话基本上处于兴奋状态。

早上一睁眼爸爸妈妈分别祝他生日快乐,一到幼儿园老师们也祝贺他,并且说正在给小组的小朋友们教生日快乐歌呢。可童话说了,过生日的时候生日快乐歌是喇叭里放出来的,哈哈。

妈妈送给童话的礼物是一个帐篷,童话很喜欢。一回家就在里面爬进爬出的。这份礼物的一个私心就是憧憬着他能舍大床而睡小床,该阴谋被证明是无效的,因为虽然在帐篷里玩了很长时间,可是最后当困得招架不住的时候,童话依然爬到了大床上,这是后话。

后来我们和大予一起去肯德基过生日会,获赠了一辆双层公交车,两个小家伙一路开着车到了餐厅。两个小家伙一会儿玩得好好的,一会儿就抢东西,哭,哭完了又玩上了,呵呵。到家之后两个小家伙在帐篷里,他们两个小朋友当兔宝宝,大予妈妈当妈妈,我当爸爸,童话爸爸当大灰狼,玩了好一会儿。

晚上讲的故事是:我真棒系列——《好忙好忙的熊贝贝》,《母鸡萝丝去散步》,艾特熊和赛娜鼠系列——《雪地里的圣诞树》,悦读悦美系列——《发明家奇奇兔》。其中爸爸讲了一遍奇奇兔,在胡萝卜清洗机那一页,只见童话爸爸在胡言乱语什么a平方+b平方=c平方等一堆公式的时候,童话果断得指着刷子说:讲这个刷子。

三岁的总结慢慢再写吧!童话爸爸一回来,我就觉得无比得困,先呼去。

 

在幼儿园过生日,还许了愿。不管是什么愿望,但愿都可以实现哦~
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童话:2-3岁

日记:生日(06-11-24)

这两天外界刺激比较多,童话基本上处于兴奋状态。

早上一睁眼爸爸妈妈分别祝他生日快乐,一到幼儿园老师们也祝贺他,并且说正在给小组的小朋友们教生日快乐歌呢。可童话说了,过生日的时候生日快乐歌是喇叭里放出来的,哈哈。

妈妈送给童话的礼物是一个帐篷,童话很喜欢。一回家就在里面爬进爬出的。这份礼物的一个私心就是憧憬着他能舍大床而睡小床,该阴谋被证明是无效的,因为虽然在帐篷里玩了很长时间,可是最后当困得招架不住的时候,童话依然爬到了大床上,这是后话。

后来我们和大予一起去肯德基过生日会,获赠了一辆双层公交车,两个小家伙一路开着车到了餐厅。两个小家伙一会儿玩得好好的,一会儿就抢东西,哭,哭完了又玩上了,呵呵。到家之后两个小家伙在帐篷里,他们两个小朋友当兔宝宝,大予妈妈当妈妈,我当爸爸,童话爸爸当大灰狼,玩了好一会儿。

晚上讲的故事是:我真棒系列——《好忙好忙的熊贝贝》,《母鸡萝丝去散步》,艾特熊和赛娜鼠系列——《雪地里的圣诞树》,悦读悦美系列——《发明家奇奇兔》。其中爸爸讲了一遍奇奇兔,在胡萝卜清洗机那一页,只见童话爸爸在胡言乱语什么a平方+b平方=c平方等一堆公式的时候,童话果断得指着刷子说:讲这个刷子。

三岁的总结慢慢再写吧!童话爸爸一回来,我就觉得无比得困,先呼去。

 

在幼儿园过生日,还许了愿。不管是什么愿望,但愿都可以实现哦~
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童话:2-3岁

日记:感恩节的感谢(06-11-23)

今天是感恩节,我想这是一个典型的基督节日,感谢上帝,感谢印第安人。我喜欢这个节日,它提醒我们要有一颗感恩的心,感谢我们今天所拥有的健康、幸福、职业、快乐和吃得饱穿得暖的生活——毕竟人们不能够永远得到这些恩赐。

我呢,想感谢THBB,感谢他给我们的爱,感谢他为我们辛勤得工作,感谢他为我们未来的种种设想;还想感谢童话,感谢他这三年来给予我的欢笑和泪水,这些构成了我的第二次成长;想感谢父母,感谢他们在艰难的岁月里为我的成长所做出的努力;想感谢童话的历任老师们,她们的辛勤劳动安慰了我们不得不早早送童话入园的无奈;想感谢一直生活在身边和心里的朋友们,他们让我们觉得在这个世界上不孤单。

话说童话幼儿园今天带孩子们去金源玩,路上看到了中关村三小,有如下对话;

周佳蔚:童话,你看,中关村三小,我以后要来这里上学。

童话:我们还是好朋友呢!

周佳蔚:那你也来这里上学好不好?

童话:好。

周佳蔚:然后我们就结婚。

童话:好。

周佳蔚:你老是抱着狗弟弟,就没法抱我了。你以后别抱狗弟弟了,我妈妈说我也不用带小枕头上幼儿园了,因为幼儿园有枕头。你也别带你的狗弟弟了吧?

童话:可是幼儿园没有狗弟弟呀。

周佳蔚:那你就把狗弟弟放在幼儿园别带回家了。

童话:可是狗弟弟是我家的呀。

周佳蔚(见谈不拢,转移了话题):那咱们看外面的公交车吧!

全车老师笑倒,一到幼儿园接就绘声绘色得学了一遍。呵呵。

感恩节的贺卡,左边那片红点点据说是火山爆发,长条形的东西是飞机。

此贺卡在照相后的10分钟左右被童话同学用剪刀彻底粉碎。
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童话:2-3岁

日记:感恩节的感谢(06-11-23)

今天是感恩节,我想这是一个典型的基督节日,感谢上帝,感谢印第安人。我喜欢这个节日,它提醒我们要有一颗感恩的心,感谢我们今天所拥有的健康、幸福、职业、快乐和吃得饱穿得暖的生活——毕竟人们不能够永远得到这些恩赐。

我呢,想感谢THBB,感谢他给我们的爱,感谢他为我们辛勤得工作,感谢他为我们未来的种种设想;还想感谢童话,感谢他这三年来给予我的欢笑和泪水,这些构成了我的第二次成长;想感谢父母,感谢他们在艰难的岁月里为我的成长所做出的努力;想感谢童话的历任老师们,她们的辛勤劳动安慰了我们不得不早早送童话入园的无奈;想感谢一直生活在身边和心里的朋友们,他们让我们觉得在这个世界上不孤单。

话说童话幼儿园今天带孩子们去金源玩,路上看到了中关村三小,有如下对话;

周佳蔚:童话,你看,中关村三小,我以后要来这里上学。

童话:我们还是好朋友呢!

周佳蔚:那你也来这里上学好不好?

童话:好。

周佳蔚:然后我们就结婚。

童话:好。

周佳蔚:你老是抱着狗弟弟,就没法抱我了。你以后别抱狗弟弟了,我妈妈说我也不用带小枕头上幼儿园了,因为幼儿园有枕头。你也别带你的狗弟弟了吧?

童话:可是幼儿园没有狗弟弟呀。

周佳蔚:那你就把狗弟弟放在幼儿园别带回家了。

童话:可是狗弟弟是我家的呀。

周佳蔚(见谈不拢,转移了话题):那咱们看外面的公交车吧!

全车老师笑倒,一到幼儿园接就绘声绘色得学了一遍。呵呵。

感恩节的贺卡,左边那片红点点据说是火山爆发,长条形的东西是飞机。

此贺卡在照相后的10分钟左右被童话同学用剪刀彻底粉碎。
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童话:2-3岁

日记:接爸爸回家和绘本的功用(06-11-22)

今天爸爸回家。

下午三点多把童话从幼儿园接出来,然后坐机场大巴去机场——童话对坐大巴甚是兴奋,一路上趴在窗口看着外面,一边看一边发表评论:看!翻斗车。看!地铁。看!河。每次声音都巨大且出其不意,吓得我在旁边一哆嗦一哆嗦的。快到机场的时候看到了一架刚起飞的飞机,看得很清楚,童话特别开心。到候机楼的时候又看到了若干停在机场内部的飞机,童话再次大叫!

两军顺利会师,童话和爸爸坐前面,妈妈自己做后面。批评爸爸,都开了这么长时间车了居然还带孩子坐前座,尤其是在高速路上——不过没当这孩子说啊!童话爸爸一路上试图用摩托车,618等诱惑补偿童话两个多月和妈妈在一起的悲惨生活,被童话妈妈暗地里踹了N次。

童话爸爸没有完成给儿子的许诺,放下行装就赶紧去兑现诺言,最后挑了一辆遥控车。童话一如既往得舍弃遥控器,推着车满屋子跑,呵呵。有没有能推着跑的,个头比较大,能开门又没有遥控器的儿童玩具车呢?商机啊!

这一晚妈妈都在忙着收拾东西,童话基本上自己玩的。晚上睡觉前讲了几本书:《神奇校车:漫游电世界》《彩色的乌鸦》,爸爸讲了一本《麦先生的旅行》,之所以让爸爸讲,是因为这本书说的是爸爸的故事。前两天心妈说了这么一段话:绘本和连环画不是一回事。连环画注重叙述故事,而且叙述过程中只有情节缺少语言和思想。绘本注重传递观念。每一本绘本都有一个很明显的主题,所用的故事、语言的表达以及图画,都紧扣主题。孩子在听绘本时,好象对故事本身兴趣到不大,而对故事中传达出的某种情绪情感更能体验,反正心心是这样。也许是我选择的绘本有这样的特点。所以我觉得绘本在启迪孩子的心灵方面,有着不可替代的作用,尤其对于还不具备很好的阅读能力的低龄孩子。(注:心心五岁)。 深以为然。
童话和爸爸都睡了以后,依然无法入睡。这段时间基本天天如此,真是奇怪,但是精神状态还好,无疑将老得更加快了。:-(. 前几天看报道,周一周二的大雾使得城市的空气质量迅速下降,从轻度污染上升到中度污染,个别地区甚至是重度污染。我们是悲惨的城市穴居生物,呼吸着有毒的空气,吃着添加了不明添加物的食品,生活在不明来源的电磁场中,一日复一日。
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童话:2-3岁

日记:接爸爸回家和绘本的功用(06-11-22)

今天爸爸回家。

下午三点多把童话从幼儿园接出来,然后坐机场大巴去机场——童话对坐大巴甚是兴奋,一路上趴在窗口看着外面,一边看一边发表评论:看!翻斗车。看!地铁。看!河。每次声音都巨大且出其不意,吓得我在旁边一哆嗦一哆嗦的。快到机场的时候看到了一架刚起飞的飞机,看得很清楚,童话特别开心。到候机楼的时候又看到了若干停在机场内部的飞机,童话再次大叫!

两军顺利会师,童话和爸爸坐前面,妈妈自己做后面。批评爸爸,都开了这么长时间车了居然还带孩子坐前座,尤其是在高速路上——不过没当这孩子说啊!童话爸爸一路上试图用摩托车,618等诱惑补偿童话两个多月和妈妈在一起的悲惨生活,被童话妈妈暗地里踹了N次。

童话爸爸没有完成给儿子的许诺,放下行装就赶紧去兑现诺言,最后挑了一辆遥控车。童话一如既往得舍弃遥控器,推着车满屋子跑,呵呵。有没有能推着跑的,个头比较大,能开门又没有遥控器的儿童玩具车呢?商机啊!

这一晚妈妈都在忙着收拾东西,童话基本上自己玩的。晚上睡觉前讲了几本书:《神奇校车:漫游电世界》《彩色的乌鸦》,爸爸讲了一本《麦先生的旅行》,之所以让爸爸讲,是因为这本书说的是爸爸的故事。前两天心妈说了这么一段话:绘本和连环画不是一回事。连环画注重叙述故事,而且叙述过程中只有情节缺少语言和思想。绘本注重传递观念。每一本绘本都有一个很明显的主题,所用的故事、语言的表达以及图画,都紧扣主题。孩子在听绘本时,好象对故事本身兴趣到不大,而对故事中传达出的某种情绪情感更能体验,反正心心是这样。也许是我选择的绘本有这样的特点。所以我觉得绘本在启迪孩子的心灵方面,有着不可替代的作用,尤其对于还不具备很好的阅读能力的低龄孩子。(注:心心五岁)。 深以为然。
童话和爸爸都睡了以后,依然无法入睡。这段时间基本天天如此,真是奇怪,但是精神状态还好,无疑将老得更加快了。:-(. 前几天看报道,周一周二的大雾使得城市的空气质量迅速下降,从轻度污染上升到中度污染,个别地区甚至是重度污染。我们是悲惨的城市穴居生物,呼吸着有毒的空气,吃着添加了不明添加物的食品,生活在不明来源的电磁场中,一日复一日。
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童话:2-3岁

日记:火山爆发(06-11-21)

早上起来童话和我说的第一件事情就是:妈妈,祝安迪看不懂我画的火山爆发。火山爆发的时候就是有特别大的火,是红色的。送到幼儿园,在老师那里看到这这张火山爆发,老师说这张完全是他自主创作的,画完之后告诉老师,老师才恍然大悟。拍了下来,我觉得还挺有表现力的。

 

火山爆发,你知道哪幅放置的是对的?

童话今天早上带了两辆公交车去上幼儿园,因为他说:妈妈,这辆我带去,这一辆你带着上班玩儿吧!我逗他说:哎呀,妈妈旁边的叔叔特别喜欢公交车,会不会把我的公交车抢走了呢?童话很勇敢地说:那我就从幼儿园去你办公室,帮你一起抢回来。于是我们一人一辆车出发了。

晚上想起隐私的事情,洗完澡后问童话:童话你光光给别人看吗?童话:不!妈妈:那你给谁看呢?童话:给你看,因为你是我妈妈呀。妈妈很欣慰得又叮嘱了一下:给别人看会羞羞得啊。

晚上看的书是:《One Ted Falls Out of Bed》,《Pip the Penguin》,《神奇校车:漫游电世界》和《月亮狗》。我先给童话讲了一遍月亮狗,然后他大声说想自己看一会儿。不知道怎么得看着看着就有点想哭了,赶忙又给他讲了一遍,这才作罢。这本书讲的是一个大狗和一个小狗的故事,大狗和小狗是好朋友,后来大狗和别的狗一起玩了,小狗很孤单…。是什么地方触动了孩子的心弦?

 人在旅途——童话说在车上照相没意思。
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童话:2-3岁

日记:火山爆发(06-11-21)

早上起来童话和我说的第一件事情就是:妈妈,祝安迪看不懂我画的火山爆发。火山爆发的时候就是有特别大的火,是红色的。送到幼儿园,在老师那里看到这这张火山爆发,老师说这张完全是他自主创作的,画完之后告诉老师,老师才恍然大悟。拍了下来,我觉得还挺有表现力的。

 

火山爆发,你知道哪幅放置的是对的?

童话今天早上带了两辆公交车去上幼儿园,因为他说:妈妈,这辆我带去,这一辆你带着上班玩儿吧!我逗他说:哎呀,妈妈旁边的叔叔特别喜欢公交车,会不会把我的公交车抢走了呢?童话很勇敢地说:那我就从幼儿园去你办公室,帮你一起抢回来。于是我们一人一辆车出发了。

晚上想起隐私的事情,洗完澡后问童话:童话你光光给别人看吗?童话:不!妈妈:那你给谁看呢?童话:给你看,因为你是我妈妈呀。妈妈很欣慰得又叮嘱了一下:给别人看会羞羞得啊。

晚上看的书是:《One Ted Falls Out of Bed》,《Pip the Penguin》,《神奇校车:漫游电世界》和《月亮狗》。我先给童话讲了一遍月亮狗,然后他大声说想自己看一会儿。不知道怎么得看着看着就有点想哭了,赶忙又给他讲了一遍,这才作罢。这本书讲的是一个大狗和一个小狗的故事,大狗和小狗是好朋友,后来大狗和别的狗一起玩了,小狗很孤单…。是什么地方触动了孩子的心弦?

 人在旅途——童话说在车上照相没意思。
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童话:2-3岁

日记:整理照片(06-11-20)

今天中午整理了童话的照片,这是第三年了。在童话生日来临之前,我会把他这一年的照片加以整理然后冲洗出来,以示纪念。挑选照片的过程中跟着照片再回味当时的情景,心里暖暖的,微笑着,喜欢这样的感觉。无意中看到去年的艺术照,童话两岁的时候幼儿园(以前那个)给童话照了一组照片,其中甚至还有一部分裸体的。能够理解幼儿园老师们的动机出于好玩或者喜爱,但是实在不能接受他们居然当时没有给我们知情权!照片很吸引人,也很可爱;而照片背后对孩子的不尊重也让人感到寒心——每次看到这组照片我的心情都比较复杂。叹!其实前面的幼儿园对童话的发展功不可没,童话以一岁半的年龄初进幼儿园,当时带他的袁老师和曹老师像妈妈一样对待他,到了最后各方面的情况固然复杂,我仍然无法原谅当时的决策者。

很不好意思得说,最近对儿童读物入了迷,听完了《长袜子皮皮》,证明对儿童身心健康无害,唯一的副作用是孩子可能会变得淘气一点点。看完了达尔的《玛蒂尔德》和《詹姆斯和大仙桃》,准备翻一翻《夏洛的网》和《精灵鼠小弟》。给孩子看的咱得先把把关不是?

晚上接到童话他似乎很兴奋,老师说今天给孩子们讲了他们是怎么来的,还画了一张在妈妈肚子里的画,我注意到画上已经做好了收藏的标签,那就请老师收藏着,期末我再带回家。出了幼儿园,童话一路玩着自己的公交车,我在后面拿着狗弟弟追,他玩了一会儿之后气喘吁吁得说不玩这个游戏了。上车后我随意说起他在我肚子里的时候,经常用脚丫踹我,我在他肚子里比划,他哈哈大笑。我说:老师要你在衣服里面装一个枕头,然后端一杯水,你能做吗?他一边想象那情景一边大笑一边说不能。这家庭作业是想让孩子体验妈妈的难处吧?不过反正童话一辈子也当不了妈妈了,我就权且睁一只眼闭一只眼算了。等他当爸爸的时候,自然就知道当妈妈的辛苦了(更何况现在童话对于自己从哪里来来的和体验妈妈的辛苦都为时过早)。玩到后来,不用什么话,我看着他笑他也看着我笑,像两个莫名其妙快乐着的傻瓜。

一路欢声笑语到家却发现没带家门钥匙,我最近的健忘真是发展到极致了。和童话一同坐车去取钥匙,发现一个玩法童话很喜欢:和孩子一起躲马路上的井盖,碰倒台阶一起蹦上去或者仪器蹦下来,一路玩呀笑呀,往返了一趟却也不觉得辛苦。

到家之后童话同学有点累了,想用电池摆成一排表示一个门,却因为茶几已经被他用水泡出了N多泡导致电池阵一不小心就变成了多米诺骨牌。他泪眼朦胧得摆呀,接着就不小心碰倒,越发哭得厉害。数次之后终于成功了,我在旁边都帮他松了一口气,讲了一本鼠小弟的故事,心情好多了和我一起吃了饭。

吃过饭之后又讲了几本书,主要都是鼠小弟系列的,有一部分书中故意以省略号表示的段落童话自己续出来了。看着孩子一点点的进步都是欢喜的。睡觉前童话说:我都闻到爸爸蛋糕的香味了。他是如此迫切得盼望着自己的生日,让我于心不忍。等待也是一课啊,专业术语叫做延迟满足!

今天有两个人夸了童话,一个是姑姑,她说童话注意力比较集中,另外比较敢说。和童话姑姑讨论了很长时间关于阅读的话题,最后发现我们对阅读的定义不同,以后的沟通就相对容易了。

另一个是走走,说童话自立而热情。啊!谢谢你提醒我,我总觉得他在与人交往中是个比较容易急躁的孩子,也许是因为我用大人的标准去要求他了。如果你能够注意到这一点,一定是他在这方面稍微有那么一点点引起你注意了(我就姑且这么认为了)。我自认为是一个比较悲观的人,想事情容易先想到不够完美的地方,是该看到闪光点。
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童话:2-3岁

日记:整理照片(06-11-20)

今天中午整理了童话的照片,这是第三年了。在童话生日来临之前,我会把他这一年的照片加以整理然后冲洗出来,以示纪念。挑选照片的过程中跟着照片再回味当时的情景,心里暖暖的,微笑着,喜欢这样的感觉。无意中看到去年的艺术照,童话两岁的时候幼儿园(以前那个)给童话照了一组照片,其中甚至还有一部分裸体的。能够理解幼儿园老师们的动机出于好玩或者喜爱,但是实在不能接受他们居然当时没有给我们知情权!照片很吸引人,也很可爱;而照片背后对孩子的不尊重也让人感到寒心——每次看到这组照片我的心情都比较复杂。叹!其实前面的幼儿园对童话的发展功不可没,童话以一岁半的年龄初进幼儿园,当时带他的袁老师和曹老师像妈妈一样对待他,到了最后各方面的情况固然复杂,我仍然无法原谅当时的决策者。

很不好意思得说,最近对儿童读物入了迷,听完了《长袜子皮皮》,证明对儿童身心健康无害,唯一的副作用是孩子可能会变得淘气一点点。看完了达尔的《玛蒂尔德》和《詹姆斯和大仙桃》,准备翻一翻《夏洛的网》和《精灵鼠小弟》。给孩子看的咱得先把把关不是?

晚上接到童话他似乎很兴奋,老师说今天给孩子们讲了他们是怎么来的,还画了一张在妈妈肚子里的画,我注意到画上已经做好了收藏的标签,那就请老师收藏着,期末我再带回家。出了幼儿园,童话一路玩着自己的公交车,我在后面拿着狗弟弟追,他玩了一会儿之后气喘吁吁得说不玩这个游戏了。上车后我随意说起他在我肚子里的时候,经常用脚丫踹我,我在他肚子里比划,他哈哈大笑。我说:老师要你在衣服里面装一个枕头,然后端一杯水,你能做吗?他一边想象那情景一边大笑一边说不能。这家庭作业是想让孩子体验妈妈的难处吧?不过反正童话一辈子也当不了妈妈了,我就权且睁一只眼闭一只眼算了。等他当爸爸的时候,自然就知道当妈妈的辛苦了(更何况现在童话对于自己从哪里来来的和体验妈妈的辛苦都为时过早)。玩到后来,不用什么话,我看着他笑他也看着我笑,像两个莫名其妙快乐着的傻瓜。

一路欢声笑语到家却发现没带家门钥匙,我最近的健忘真是发展到极致了。和童话一同坐车去取钥匙,发现一个玩法童话很喜欢:和孩子一起躲马路上的井盖,碰倒台阶一起蹦上去或者仪器蹦下来,一路玩呀笑呀,往返了一趟却也不觉得辛苦。

到家之后童话同学有点累了,想用电池摆成一排表示一个门,却因为茶几已经被他用水泡出了N多泡导致电池阵一不小心就变成了多米诺骨牌。他泪眼朦胧得摆呀,接着就不小心碰倒,越发哭得厉害。数次之后终于成功了,我在旁边都帮他松了一口气,讲了一本鼠小弟的故事,心情好多了和我一起吃了饭。

吃过饭之后又讲了几本书,主要都是鼠小弟系列的,有一部分书中故意以省略号表示的段落童话自己续出来了。看着孩子一点点的进步都是欢喜的。睡觉前童话说:我都闻到爸爸蛋糕的香味了。他是如此迫切得盼望着自己的生日,让我于心不忍。等待也是一课啊,专业术语叫做延迟满足!

今天有两个人夸了童话,一个是姑姑,她说童话注意力比较集中,另外比较敢说。和童话姑姑讨论了很长时间关于阅读的话题,最后发现我们对阅读的定义不同,以后的沟通就相对容易了。

另一个是走走,说童话自立而热情。啊!谢谢你提醒我,我总觉得他在与人交往中是个比较容易急躁的孩子,也许是因为我用大人的标准去要求他了。如果你能够注意到这一点,一定是他在这方面稍微有那么一点点引起你注意了(我就姑且这么认为了)。我自认为是一个比较悲观的人,想事情容易先想到不够完美的地方,是该看到闪光点。