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童话:0-1岁

秋天了,落叶了(2004-11-11)

昨天大风,今天草地上落满了叶子。我们带童话出去玩的时候,已经有工人把落叶归拢在了小渠里。童话见状非常喜欢,要我们拉着他的手蹦啊蹦啊,不知道他是喜欢听落叶被踩的声音还是喜欢蹦本身。不管怎样,我喜欢他的笑脸。

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童话:0-1岁

秋天了,落叶了(2004-11-11)

昨天大风,今天草地上落满了叶子。我们带童话出去玩的时候,已经有工人把落叶归拢在了小渠里。童话见状非常喜欢,要我们拉着他的手蹦啊蹦啊,不知道他是喜欢听落叶被踩的声音还是喜欢蹦本身。不管怎样,我喜欢他的笑脸。

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童话:0-1岁

奶瓶的烦恼在继续(2004-05-03)

童话在4月23日的时候会叫爸爸了,可惜后来又不会了。估计和我最近忙着找工作没有时间教他有一些关系。

在疲惫中迎来了五一长假。这个长假准备训练童话吃奶瓶,三天过去了,我已经快坚持不住了。:-(. 虽然我不希望给孩子带来伤害,但是就目前这个样子看,不造成伤害估计没法让他吃奶瓶了。犹豫中。不给他吃奶瓶吧,担心将来我上班以后小家伙饿肚子,到时候也一样可怜;并且他白天吃得不多的话,夜奶也断不掉,担心将来上班以后精力跟不上;给他吃奶瓶吧,他又实在哭得太可怜,听的人心酸。在观察两天吧。

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童话:0-1岁

奶瓶的烦恼在继续(2004-05-03)

童话在4月23日的时候会叫爸爸了,可惜后来又不会了。估计和我最近忙着找工作没有时间教他有一些关系。

在疲惫中迎来了五一长假。这个长假准备训练童话吃奶瓶,三天过去了,我已经快坚持不住了。:-(. 虽然我不希望给孩子带来伤害,但是就目前这个样子看,不造成伤害估计没法让他吃奶瓶了。犹豫中。不给他吃奶瓶吧,担心将来我上班以后小家伙饿肚子,到时候也一样可怜;并且他白天吃得不多的话,夜奶也断不掉,担心将来上班以后精力跟不上;给他吃奶瓶吧,他又实在哭得太可怜,听的人心酸。在观察两天吧。

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童话:0-1岁

周岁前夜(2004-11-23)

就这样一年过去了,忙忙碌碌,紧紧张张。和以前的生活相比,更加多了一份牵挂和一份快乐。明天,准确地说是再过一小会儿,童话就要满一周岁了。这对于童话来说,也许只是游戏时间的一个片断,但对于我们大人,也算是有里程碑的意义了。更为重要的是,这是一个可以让我们回顾的机会,让我们能够在生活的琐碎中去更为深刻的思考。

现在我倾向这样总结:生孩子固然需要忍耐力,但是养孩子则需要更多的爱心、忍耐力和强健的体魄。孕期可以算是女性在成为母亲前最幸福的时光了。从各个角度讲(除了摔伤),我都对童话很满意,或者说对我们自己的工作很满意。毕竟孩子是一面镜子,通过孩子看到的只是我们自己。

今天去打针,流脑。注意事项里面有脑部疾患、癫痫患者都不可以打,很紧张。先是咨询大夫,然后又让童话爸爸想办法咨询一下(虽然他拒绝了,认为没有问题),后来又咨询打针的大夫。这算作是一个风险吧。希望孩子平平安安的。

时间已经过渡到了11月24日,这是爸爸妈妈给童话的祝福:感谢童话带给我们的快乐,祝愿你永远拥有灿烂的笑容、健康的体魄、可贵的童心和美好的梦想。爸爸妈妈永远都支持你。

童话的教育问题逐渐提上了议事日程,前几天看了一本书:黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。有时候我会想,其实说到教育,我们更多地考虑是如何给孩子一个自由的空间去发展以及提供各种机会去尝试。这可以算是一种教育吗?我从当当看到一句话:现代教育应当如何理解和发掘出每一个孩子的完美天性,让他一生都生活在灿烂的阳光中。如果每一个孩子都生活在阳光中的话,我们是不是就得到了一个和谐的社会呢?

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童话:0-1岁

周岁前夜(2004-11-23)

就这样一年过去了,忙忙碌碌,紧紧张张。和以前的生活相比,更加多了一份牵挂和一份快乐。明天,准确地说是再过一小会儿,童话就要满一周岁了。这对于童话来说,也许只是游戏时间的一个片断,但对于我们大人,也算是有里程碑的意义了。更为重要的是,这是一个可以让我们回顾的机会,让我们能够在生活的琐碎中去更为深刻的思考。

现在我倾向这样总结:生孩子固然需要忍耐力,但是养孩子则需要更多的爱心、忍耐力和强健的体魄。孕期可以算是女性在成为母亲前最幸福的时光了。从各个角度讲(除了摔伤),我都对童话很满意,或者说对我们自己的工作很满意。毕竟孩子是一面镜子,通过孩子看到的只是我们自己。

今天去打针,流脑。注意事项里面有脑部疾患、癫痫患者都不可以打,很紧张。先是咨询大夫,然后又让童话爸爸想办法咨询一下(虽然他拒绝了,认为没有问题),后来又咨询打针的大夫。这算作是一个风险吧。希望孩子平平安安的。

时间已经过渡到了11月24日,这是爸爸妈妈给童话的祝福:感谢童话带给我们的快乐,祝愿你永远拥有灿烂的笑容、健康的体魄、可贵的童心和美好的梦想。爸爸妈妈永远都支持你。

童话的教育问题逐渐提上了议事日程,前几天看了一本书:黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。有时候我会想,其实说到教育,我们更多地考虑是如何给孩子一个自由的空间去发展以及提供各种机会去尝试。这可以算是一种教育吗?我从当当看到一句话:现代教育应当如何理解和发掘出每一个孩子的完美天性,让他一生都生活在灿烂的阳光中。如果每一个孩子都生活在阳光中的话,我们是不是就得到了一个和谐的社会呢?

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童话:0-1岁

下床去(2004-11-22)

今天外出回来,童话正在客厅里玩,看见我之后从姥姥怀里挣扎出来,一边朝着我走来,一边拍着小手表示欢迎。高兴死啦。

今天晚上童话不想睡觉,总把小床上的气球往地上扔,扔了之后就往我身上爬,爬上来之后又想下去,我就把他放在小床上,他又爬到我身上。弄了半天原来他是想下地。有趣的是他会以一种大人绝对想不到的方式来表达自己的意思。

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童话:0-1岁

下床去(2004-11-22)

今天外出回来,童话正在客厅里玩,看见我之后从姥姥怀里挣扎出来,一边朝着我走来,一边拍着小手表示欢迎。高兴死啦。

今天晚上童话不想睡觉,总把小床上的气球往地上扔,扔了之后就往我身上爬,爬上来之后又想下去,我就把他放在小床上,他又爬到我身上。弄了半天原来他是想下地。有趣的是他会以一种大人绝对想不到的方式来表达自己的意思。

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童话:0-1岁

学本领了(2004-11-17)

今天给童话教了一个本领。我问他:“童话你几岁了?”,然后再自己伸出一个手指说:“我一岁了”。再问他,他也把手指头伸出来冲我比划。高兴得他爸抱着小家伙狠狠亲了一下,童话显然对此非常得意,总是竖着食指比划。

童话还有一个比较有意思的行为是:当别人说童话你真棒的时候,他就拍着两个小巴掌给自己鼓掌,不知道从哪里学的。赫赫。

听阿姨说,今天童话清楚地说了两个单词:哥哥 和 知道。他能比较清楚地说:这个、那个和打打。

如果童话有尿尿,会在大人问的时候答应,以50%的概率能把出尿来。他现在尿尿知道找个僻静地方,如果大人抱着(非把尿的姿势),会要求下来尿。想来也就是这十来天的事情。这再一次验证了孩子发展的自主性。很多事情真的不需要大人去督促,他自己就会逐渐向大人的生活方式靠拢,这不光表现在社会性上,还贯穿在他生活的方方面面。

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学本领了(2004-11-17)

今天给童话教了一个本领。我问他:“童话你几岁了?”,然后再自己伸出一个手指说:“我一岁了”。再问他,他也把手指头伸出来冲我比划。高兴得他爸抱着小家伙狠狠亲了一下,童话显然对此非常得意,总是竖着食指比划。

童话还有一个比较有意思的行为是:当别人说童话你真棒的时候,他就拍着两个小巴掌给自己鼓掌,不知道从哪里学的。赫赫。

听阿姨说,今天童话清楚地说了两个单词:哥哥 和 知道。他能比较清楚地说:这个、那个和打打。

如果童话有尿尿,会在大人问的时候答应,以50%的概率能把出尿来。他现在尿尿知道找个僻静地方,如果大人抱着(非把尿的姿势),会要求下来尿。想来也就是这十来天的事情。这再一次验证了孩子发展的自主性。很多事情真的不需要大人去督促,他自己就会逐渐向大人的生活方式靠拢,这不光表现在社会性上,还贯穿在他生活的方方面面。