“聋哑”儿童上学记（二）

本周的记录并不是很多，因为我感到童话在慢慢得放松，我自己也不像最开始那么紧张了。 

 

周二的时候，童话回家说，现在上学对他来说就是小菜一碟。周三Alex请假以后，这小菜顿时变成了大餐。小朋友又在学校掉了五滴眼泪（童话语）。

 

周三晚上小家伙在家里练习倒立。慢慢得自己能倒着了，只听他说：“Good Job（干得好）”！正在惊诧小朋友什么时候学的这个新说法，又听他问：“什么意思”？看样子是记住了说法，但是不明白意思，可能这也就是小朋友和大人学语言的不同之处。

 

周四的作业自己完成了，真是挺棒的。

周五去学校参加圣诞聚会，我早到了一些，差不多全校的小朋友都在操场上玩儿，前十分钟没看到童话的身影。12：30分的铃声响过一会儿之后，看到童话从操场远处跑过来，自己一个人。一会儿看看这儿，一会儿看看那儿。12：45分开始上下午的课，我也起身往教室方向走去。圣诞聚会差不多来了有十个家长，大家帮着把各种食物摆好，小朋友们端着盘子过来自己取，我们在旁边看他们需要什么帮助。童话端了一盘东西，吃了一会儿，又开始做一份作业。Alex不在，所以他总是在看对面同学是怎么做的。我感觉他的心情还是蛮紧张的。

 

回家一看，这份作业其实是老师让他们假期带回家做着玩儿的，右边有很多小写的单词，左边是一个大方阵，全是大写字母，要求从左边的大方阵里找出右边的单词。童话还不分大小写字母，所以根本对不上号。给他讲了规则，又帮他把字母的大写都写出来，这样他做起来就没有问题了。

 

很辛苦得做完作业，童话要求把自己的作业单独找个地方放，晚上爸爸回家以后很积极得拿出来给爸爸看。他最早的时候在学校做的作业还是有蛮多错的，漏做的也很多。本周这种情况好多了，老师讲的Fact Family这个概念基本上掌握了。童话在这个班可能是最小的小朋友了（一年级是02年11月31日-03年12月1日出生的小朋友），新环境新语言新的要求，真是难为他。

 

今天开始放假了，为期两周。从学校装回来满满一书包东西，有些挺有意思，慢慢再分享。

这个假期，童话已经给我列出来很多规定项目，比如动物园、海洋馆、飞行博物馆、踢足球，打棒球什么的，应该会挺充实的吧。