有一天早上出门，因为天气比较冷，所以给他里面穿了一件小棉袄，这件棉袄袖子肥大，原来穿在外面的羽绒服套不进去。于是给他另外找了一件外衣，可是童话看见以后拒绝穿，说要穿原来的“红棉袄”–就是羽绒服。问他为什么，答道：要和妈妈一样的红棉袄。就冲着这句话，把他里面外面的都给换了，两个人都穿着红棉袄出门了。
童话现在说话非常清楚，时不时也给我们大家一些惊喜。昨天我正在泡脚（童话爸爸的新装备），童话拿着遥控器乱按一通，问我：妈妈，你告诉我哪个是吹泡泡的。妈妈，你告诉我哪个是红声音，那个是绿声音？这可把我给考住了。刚说了一句：声音没有颜色，就被童话爸爸给打断了。于是迎着头皮解释：那个冒泡泡的是绿声音，因为这里的显示器上显示的是绿色的泡泡。而振动的那个是红声音，因为这里有这么多红色的灯亮了。
昨天童话爸爸在阳台上叫他，过了一会儿小家伙冲过来，一边跑一边问：爸爸，我在这儿呢，你叫我干嘛？以前他不知道答应，居然就这么会了。
还有一天站在沙发附近自己玩，突然就背了一首：鹅鹅鹅，屈项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。佩服呀，能把自己完全不懂的东西就这么生生记下来。可能也就是孩子有这样的能力。记什么不关键，只要能体会到一些韵律感就好。除了唐诗，学馆现在还教一些绕口令，比如四是四，十是十,…，童话的每个发音都是一样的，然后大人就哈哈笑一通，童话也会觉得很有意思，也跟着笑。这样好不好呢？
现在爸爸妈妈都多了一个外号，叫作爸爸大灰狼和妈妈大灰狼。与此相对应，童话小朋友叫作童话小灰狼。昨天小灰狼吓唬狗弟弟，嘴里发出啊呜啊呜的声音，妈妈抱着狗弟弟说有点怕有点怕，把小灰狼乐得咯咯咯咯的。
童话对将来要发生的事情要求多了一点点，以前只问：妈妈，咱们要干嘛去？现在问：妈妈，咱们睡醒觉然后干嘛？咱们吃晚饭然后干嘛等等。
另外，我和童话爸爸都觉得现在童话能够自己玩一会儿了，以前他希望爸爸或者妈妈和他一起玩，而现在虽然也有这种需求，但是也能感觉出有时候他只是需要爸爸妈妈在旁边陪着，但是游戏是他自己玩的。
童话现在说话非常清楚，时不时也给我们大家一些惊喜。昨天我正在泡脚（童话爸爸的新装备），童话拿着遥控器乱按一通，问我：妈妈，你告诉我哪个是吹泡泡的。妈妈，你告诉我哪个是红声音，那个是绿声音？这可把我给考住了。刚说了一句：声音没有颜色，就被童话爸爸给打断了。于是迎着头皮解释：那个冒泡泡的是绿声音，因为这里的显示器上显示的是绿色的泡泡。而振动的那个是红声音，因为这里有这么多红色的灯亮了。
昨天童话爸爸在阳台上叫他，过了一会儿小家伙冲过来，一边跑一边问：爸爸，我在这儿呢，你叫我干嘛？以前他不知道答应，居然就这么会了。
还有一天站在沙发附近自己玩，突然就背了一首：鹅鹅鹅，屈项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。佩服呀，能把自己完全不懂的东西就这么生生记下来。可能也就是孩子有这样的能力。记什么不关键，只要能体会到一些韵律感就好。除了唐诗，学馆现在还教一些绕口令，比如四是四，十是十,…，童话的每个发音都是一样的，然后大人就哈哈笑一通，童话也会觉得很有意思，也跟着笑。这样好不好呢？
现在爸爸妈妈都多了一个外号，叫作爸爸大灰狼和妈妈大灰狼。与此相对应，童话小朋友叫作童话小灰狼。昨天小灰狼吓唬狗弟弟，嘴里发出啊呜啊呜的声音，妈妈抱着狗弟弟说有点怕有点怕，把小灰狼乐得咯咯咯咯的。
童话对将来要发生的事情要求多了一点点，以前只问：妈妈，咱们要干嘛去？现在问：妈妈，咱们睡醒觉然后干嘛？咱们吃晚饭然后干嘛等等。
另外，我和童话爸爸都觉得现在童话能够自己玩一会儿了，以前他希望爸爸或者妈妈和他一起玩，而现在虽然也有这种需求，但是也能感觉出有时候他只是需要爸爸妈妈在旁边陪着，但是游戏是他自己玩的。
某日我和童话在家里听歌，听着随口问了一句：童话你几岁啦？
童话用两个手指比划一下（那个妈妈最喜欢的姿势，两个手指分得开开的）：两岁。
妈妈：那再过一次生日几岁啦？
童话：三岁。
妈妈大喜~。不久之后妈妈给爸爸讲述这一情节，爸爸问：童话，你几岁啦？
童话：三岁。
爸爸：那再过一个生日几岁啦？
童话：两岁。
爸爸妈妈对视一眼，同时哈哈大笑。多了这个小家伙，真是乐趣无穷。和他在一起的快乐是任何东西都不能替代的。用童话爸爸的话说：喜欢他喜欢得厉害。
童话用两个手指比划一下（那个妈妈最喜欢的姿势，两个手指分得开开的）：两岁。
妈妈：那再过一次生日几岁啦？
童话：三岁。
妈妈大喜~。不久之后妈妈给爸爸讲述这一情节，爸爸问：童话，你几岁啦？
童话：三岁。
爸爸：那再过一个生日几岁啦？
童话：两岁。
爸爸妈妈对视一眼，同时哈哈大笑。多了这个小家伙，真是乐趣无穷。和他在一起的快乐是任何东西都不能替代的。用童话爸爸的话说：喜欢他喜欢得厉害。
