Author: Yong Wang

今天一岁七个月了，纪念一下。喜欢上音乐课的照片，好专注的样子。

昨天童话和绿豆汤，他把绿豆汤从碗里舀到了碟子里，然后从碟子里叼起来，在扑扑得吹到碗里去。我问他，你在干嘛呢？童话说：往碗碗里扑扑豆豆汤。虽说干的事不怎么样，可这表达深得我心。:-).

前两天带他出去玩，他要我抱。于是问他，那狗弟弟谁抱呀？

妈妈！

谁是狗弟弟的妈妈呢？

娃娃！

然后就把狗弟弟扔在地上，然后骑在狗弟弟身上，还很得意的样子。有这样对待自己孩子的妈妈吗？

和小伙伴在一起

奥尔夫音乐课

最近童话变得异常得勤快，前天是6:30，昨天是6:00，而今天变成了5:20。如果按照这个速度发展的话，后果将不堪设想。而他自己每天都在学馆里补觉，能睡三个小时。无论如何得找找原因才好。

今天早上带他去了马甸公园，玩了一会儿之后就他就开始犯困了，于是来在我怀里，可是哄了很久也不睡觉，困得我呀~，唉！

给他照了几张照片，瞧笑得这傻呼呼的样~

上个周末带童话去上亲子课，小家伙表现得狂好。自我介绍的时候让他和大家打个招呼，他很配合得向大家招招手，其间对于老师的每一个游戏都能比较配合的参与，如果是自己以前从来没有玩过的，则会仔细观察。临走还亲了老师们一口。唯一感到不爽的就是家长的运动量太大了，要抱着孩子蹦呀跳呀的，每次上完之后我的汗都像下雨一样。可能我是那种非常容易出汗的体质吧。
这几天童话爸爸出差，每天晚上都是童话姥爷和我一起带童话。小家伙周末的时候虽然不好好吃饭，但是一上学立刻就恢复了胃口，吃饭喝粥什么的经常就是两碗，据说是学馆里吃饭最好的孩子并且这两天小脸蛋又胖胖的了。在家里的饭量虽然没有这么喜人，但是各种食物他都愿意尝试，比如说炸土豆、凉面和粽子什么的。并且是这个人碗里吃几口，那个人碗里吃几口，很有趣。
昨天夜里童话喝奶的时候非要脱纸尿裤，我就给她脱了，等他睡着之后我企图给他穿上，结果被他发现了，哼哼唧唧的，于是作罢。早上发现小家伙把床尿得可湿了，我问他是不是夜里把妈妈冲跑了，他似懂非懂得说恩，这傻小子。家里有盆茉莉花，我总忘了浇水，后来干脆放在地上，有时候就让童话帮着浇一浇。几次之后他慢慢习惯了，有尿的时候常常自己跑到花盆边浇。为了公平起见，他往往先尿点，然后换个位置再尿点，基本上保证大部分叶子得以灌溉。
现在开始调整童话的生活习惯了，比如睡觉前漱口，困难是他睡前总要喝奶，喝完奶之后有时候就不愿意漱口了。在有一个问题就是他还有一顿夜奶，那睡前漱口不是就白费了吗？有点困惑，关于孩子夜奶是否会影响牙齿的问题目前好像没有什么定论。他自己有牙刷，但是不会用，有心情刷牙的时候总是拿着在嘴里捅来捅去的，至于是否刷到了牙上就不得而知了。据说有一种套在手指上的那种牙刷，但是不知道童话是否能适应，因为以前用纱布的时候明显感觉我的手指对于他的小嘴巴来说有点太大了。另外就是睡觉时间的问题，我会在9:30的时候关掉卧室的灯，睡觉时间好像略有提前。

前两天和童话一起去买鞋，我给童话指着天上的云说：看，天边的云彩多好看，还是彩色的。谁把它染得这么漂亮？童话很得意地说: 娃娃！
然后问他玩什么了，他说：大花。又问：在那里看到花的？想想后指着水泥地面说：地,哦~，那现在地上有花吗？童话两手一张，说：没~。
昨天带他去打针顺带着检查身体，不知道他为什么那么不喜欢听诊器，直哭。上秤和量身高度破费了一点周折，他总是不肯好好待着。凑合着得到了一组数据：87.5厘米，24斤。去打针的时候，还没打呢就发现阵势不对，咧开嘴哇哇地叫。等针扎进去然后注射完之后才开始哭，那叫一个伤心呀，好在我们有大白兔奶糖。
最近姥姥姥爷总是忽视安全问题，非常担心。

前些天问童话，妈妈最喜欢谁？答曰：爸爸。那娃娃最喜欢谁？爸爸。哎呀，爸爸成了香饽饽了。童话吧嗒吧嗒的咋巴嘴巴，表示要吃。昨天晚上哄他睡觉，他总不睡，有时候还转过来看看我。我冲他笑笑，他想了想也露出了特别灿烂的笑容，里面有满足和幸福。是不是我们都一样呢？童话很快睡着了。
最近童话表现得很好，每天晚上回家之后都要用闹钟伴奏，然后在床上跳舞。所谓跳舞就是跟着节奏瞎蹦，而我们往往会被他的快乐和无拘无束所感染。童话正式入园是5月25日，到现在半个月，各方面的表现都很好，好象又长了肉肉。应该说，学馆对童话的体能以及智能方面计划是成功的，这一点从童话现在的状态上可以得到验证。别的不说，至少他每天都是快乐的。大人的心情往往在孩子的带动下也变得灿烂。
这两天送童话他的哭闹明显少了一点。已经从大哭变成了不停的叫妈妈。希望我出差对他的影响能够随着时间的推移慢慢减弱。最初为他的分离焦虑规划了一个月的时间，看样子估计也是比较准确的。
童话最近喜欢爬高，而且技能上也确实进步了。能毫无困难的爬到沙发上再爬到沙发背上。有时候他会在床上踮着脚尖玩，有时候会故意站在被子上往下跳。和老师聊天中发现这是学馆刻意引导的结果。他还有一个爱好就是吹蒲公英，听袁老师说这是因为童话现在在说话的关键期，需要尝试各种口形。
看着孩子进步和快乐，我们看到以前对孩子的付出逐渐收到了效果，再加上专业教育机构的引导，童话正在朝我们期望的方向往前走。很欣慰，也很满足。

这几天最大的感觉就是童话好像一下子长大了。他有时候做了一些傻事情我会说：“憨憨”，他要是听见了就重复一遍。昨天带他看小小爱因斯坦的认识数字，看到2，我念了一遍，他也大声说一遍，像"啊！"，纠正他他还不高兴。有时候会很不屑的说："哼"！最近学会了屁屁，每次自己放了屁都会很得意地说。他这几天还学会了说：尾巴，老提着狗弟弟的尾巴。他看见床底下的小鸭子便盆总要拿出来在上面坐一会儿，就算不像尿也要挤一点出来。昨天他又坐在上面，我看他在使劲，就把他抱到了厕所。他不愿意做，我只好说妈妈要拉臭臭，童话陪妈妈。于是坐上来，我使劲他也使劲，不一会儿就听见有东西掉进水里的声音，他说：臭臭。我问他：谁拉臭臭了？妈妈！我晕。我说，那你也拉点吧，使了半天劲说：没。我们大家都好喜欢小家伙呀。
星期六回奶奶家，有点郁闷。因为小表哥总是不说一下就从他手里抢东西。不管童话手里有什么，哥哥都要来干涉一下，搞得童话总是哭哭啼啼的。这一天的饮食和规律都不是很好，早上5:30起，10：10~13：10睡觉，18:50~19:40又睡了一觉，晚上11:00才睡。到星期天的时候，5:30~7:00又玩了一会儿，然后一直睡到早上10:10才起床。他的规律需要调节一下了，总这样的话大人可受不了。

昨天晚上带童话出去散步，他有点哭闹，结果在路上很快就睡着了。时间是19：40。无奈我们去附近的好利来坐了一会儿，童话睡了40分钟之后醒来。然后我们一直在家里玩到晚上11：20，童话才睡觉。
这一晚上我们讲故事，说儿歌，玩被子（藏猫猫），然后陪他做很多我都不知道是什么意思的游戏。比如他喜欢用毛巾被把腿和脚丫盖起来，然后说"哒哒嗒"–估计是他给这个游戏起的名字。问他什么意思，他就很认真得告诉我"哒哒嗒"。然后我就开始找他的脚丫，找到以后小家伙就开心得笑呀笑呀。婴儿画报里有一首儿歌"七只小鸡叽叽叽，土里刨出一粒米，你让我我让你，谁也不吃这粒米。来了一群小蚂蚁，窝里搬出六粒米，从老大到老七，一只小鸡一粒米"。童话能接出每句的最后一个字。"…叽叽叽，…米米，…..米米。…蚂蚂，…米米，….米米"。居然一句不差。这本书讲了有一周左右。和童话玩"哒哒嗒"的游戏的时候，突然发现孩子垄被子的动作不再象以前那么幼稚，而是变得很有条理和计划。心里隐隐有点不安，好像孩子很快就要独立了，这样的时光很快就要过去了。在我们还不察觉的时候，孩子就在眼皮地下长大了。
今天童话生我的气了，原因是我把他送到学馆之后就走了。走得时候童话叫妈妈，根据以前的经验，如果我过多停留，会引起童话更久的哭泣，所以很快就离开了。晚上姥姥接童话的时候问道：今天过得开心吗？童话说：没～。姥姥很吃惊，问道：谁惹童话生气了？童话很干脆得说：妈妈。问了好几次，童话都这么说。:-(。不过我见到他的时候，他依然很开心得拍手，嘿嘿，得意～～。
接到童话后我们往家里走，童话在楼道口对着楼下的信箱嚷嚷，我就告诉他哪个是家里的，童话指着说：娃娃家的。到家之后我和大家说了这件事，他们说童话今天还说了一句：地上没有花。一边说着，小家伙就跟着重复了一遍。
晚上是我带着童话玩，他吃棒棒糖的时候给姥爷吃，就偏偏不给我吃。这种情况最近已经出现了好几次了，不知道是为什么。难道他知道他可以在我这里随心所欲？完全被他搞定了。
前两天给他讲稻草人的故事，故事里老爷爷和稻草人一起做冰糖葫芦，童话总是一边指着冰糖葫芦一边冲我嚷嚷，我告诉他说娃娃还小，还不能吃冰糖葫芦。这样说的后果就是每次他看到冰糖葫芦就一边指着一边晃着大脑袋摇头，表示他不吃。可是我看他的神情明显是象试一下的。心中有点不忍。
姥爷总说童话是个听话的孩子。前天感觉童话身上有点热，给他吃了一点七珍丹，然后又喝了一点板蓝根。吃七珍丹的时候童话的表情比较怪异，不过只要勺子里还有，就指着表示要吃，吃完一口就猛喝一通水。后来喝板蓝根的时候，吃完了第一勺还指着板蓝根的袋子说：挤挤。不知道孩子是怎么考虑这件事情的。是否他自己也觉得自己身上不是很舒服呢？感谢孩子的信任和表现出来的勇敢。曾经关于乖这个词的用法和姥爷辩论过，我说不应该这样说孩子，因为乖孩子并不是夸他，孩子应该又自己的想法。而姥爷认为孩子在游戏方面的探索是我们鼓励的，而各种道理则应该是能够理解的，这是乖的含义。这样的说法我是可以接受的。童话常常表现出对道理的接受，比如吃药，常常让姥爷感到欣喜。
→以下是童话爸爸的记录
从童话妈妈出差回来到现在，孩子都有些焦虑，特别是对于妈妈的消失，显得过分的敏感；每次看到孩子眼中的渴望和恐惧，看到孩子在用他能够想到的认为能够起作用的方法来挽留他妈妈，我都非常震惊。我想，对于孩子来说，父母的点点滴滴，都会对孩子产生影响，不管这点点滴滴在大人看来是多么的不重要。孩子的要求经常是直接而又单纯，往往事后让大人感慨和愧疚不已。在孩子面前，我能够感觉自己的做事情的不专心。以前看到说孩子可以是大人的老师，现在觉得，孩子未必能够在知识方面教你什么，但是他就象一面你心灵的镜子，不带任何掩饰的把你带给别人的感觉告诉你，让你能够反省自己。
希望分离焦虑能够在下面的一周到两周慢慢好起来。

今天参加一个研讨会，得以5点以前回家，赶忙用这点时间给孩子写日记。还接着总结童话的状况。
社会能力上，童话现在比以前有进步的地方是：大小便比以前控制得好；信任群体多了一批老师，接触到生人时的表现也略微好一些；能够尝试和大人交流。据姥姥说，前两天带他出去玩，他看到有人在吃雪糕，非要吃。于是大家就让他自己去和别人协商，童话先是把自己手里的小象给别人玩，后来又把自己摘的小梨给别人。最后总算是弄到了一个雪糕。嘿嘿，都能自己找别人要吃的了。
认知上，老师在不断地把各种知识，比如颜色，位置关系，无关等地东西贯穿到他的生活中，现在也有了一些成效。比如我出差回来那天带他去翠微的儿童天地玩，他拿了一个紫色的海洋球对我说：紫。孩子总在吸收各种知识，只有积累到一定程度的时候才会表现出来。
今天姥姥童话买了一个小号的球拍，让童话玩打球。他总是把球放在地上，然后用球拍去打。估计是老看我们打蚊子学的，以为打球都是这样的。还总要打给妈妈看。小孩子可真有意思呀。