这几天童话又病了，秋季腹泻。L，这个小家伙每次病好像都是病毒感染，真是郁闷死了。不同的是，这一次见识了孩子发高烧。夜里能烧到39度多，怪吓人的，好在连续烧了24小时之后退了烧，期间用了三次美林（童话很喜欢这个药的味道，每次喝完了之后都还要）。虽说是秋季腹泻，但是拉得到不是很厉害，10号一天拉了4次，11号一天拉了3次，今天一天是5次吧，对秋季腹泻又多了一些认识。应该算基本控制住了（已经退烧两天了），单是胃口还是很不好，不怎么喜欢吃东西。应该是还需要一段时间恢复吧。长点肉肉多不容易呀，这一拉就拉没了，郁闷呀~~。
这几天童话又病了，秋季腹泻。L，这个小家伙每次病好像都是病毒感染，真是郁闷死了。不同的是，这一次见识了孩子发高烧。夜里能烧到39度多，怪吓人的，好在连续烧了24小时之后退了烧，期间用了三次美林（童话很喜欢这个药的味道，每次喝完了之后都还要）。虽说是秋季腹泻，但是拉得到不是很厉害，10号一天拉了4次，11号一天拉了3次，今天一天是5次吧，对秋季腹泻又多了一些认识。应该算基本控制住了（已经退烧两天了），单是胃口还是很不好，不怎么喜欢吃东西。应该是还需要一段时间恢复吧。长点肉肉多不容易呀，这一拉就拉没了，郁闷呀~~。
这些天一直在想童话为什么要进行早教。我还清楚地记得怀孕的时候得知很小的孩子就要进行教育，我曾一度嗤之以鼻，因为我只希望给他一个自由自在的童年。孩子出生后，逐渐的接触了一些早教，这才发现很多时候早教只是给孩子提供一个适合发展的环境（至少0~1岁是这样）。最近关注了一下早教的情况，看到种种教育理念，教育方法。也不禁问自己，到底我想达到什么目的。今天在摇篮网看到悄悄的一句话：我把早教看作是人生教育的一个环节。在这个环节，我觉得最重要的是孩子的健康：“身体的和心理的健康基础，如安全感、信任感、自信心和自尊心的培养和建立，自我正确的评价，与他人的关系，与外界环境的关系、对自然的敬畏之情和对他人的尊重，悲悯情怀和责任感等等。以及很多跟能力，跟智力活动有关的观念的保持和养护，如持续学习的能力，如探索的精神、独立思考精神、反权威和尊重权威的观念等等，这些都是从小就应该帮助孩子正确认识的观念。当然能力培养不可能脱离这些东西单独存在，但是以能力培养、知识培养等为目的的早教，我觉得只是早期教育的一个部分吧”。深以为然。能力的培养确实是次要的，关键是孩子首先能够作为一个健康（生理的和心理的）的人存在，然后再是在其上发展起来的各种素质。在最坏情况下，童话只需要有一个可以养活自己的生活，也可以生活得很快乐。
小家伙今天睡午觉的时候我和阿姨说话，都睡了三个小时了，怎么还不醒呀？探着脑袋往床上一看，呦！已经醒了！正坐在床上看我们呢。这还是第一次呢，他通常睡醒了之后就会叫大人过去。
这些天一直在想童话为什么要进行早教。我还清楚地记得怀孕的时候得知很小的孩子就要进行教育，我曾一度嗤之以鼻，因为我只希望给他一个自由自在的童年。孩子出生后，逐渐的接触了一些早教，这才发现很多时候早教只是给孩子提供一个适合发展的环境（至少0~1岁是这样）。最近关注了一下早教的情况，看到种种教育理念，教育方法。也不禁问自己，到底我想达到什么目的。今天在摇篮网看到悄悄的一句话：我把早教看作是人生教育的一个环节。在这个环节，我觉得最重要的是孩子的健康：“身体的和心理的健康基础，如安全感、信任感、自信心和自尊心的培养和建立，自我正确的评价，与他人的关系，与外界环境的关系、对自然的敬畏之情和对他人的尊重，悲悯情怀和责任感等等。以及很多跟能力，跟智力活动有关的观念的保持和养护，如持续学习的能力，如探索的精神、独立思考精神、反权威和尊重权威的观念等等，这些都是从小就应该帮助孩子正确认识的观念。当然能力培养不可能脱离这些东西单独存在，但是以能力培养、知识培养等为目的的早教，我觉得只是早期教育的一个部分吧”。深以为然。能力的培养确实是次要的，关键是孩子首先能够作为一个健康（生理的和心理的）的人存在，然后再是在其上发展起来的各种素质。在最坏情况下，童话只需要有一个可以养活自己的生活，也可以生活得很快乐。
小家伙今天睡午觉的时候我和阿姨说话，都睡了三个小时了，怎么还不醒呀？探着脑袋往床上一看，呦！已经醒了！正坐在床上看我们呢。这还是第一次呢，他通常睡醒了之后就会叫大人过去。
一直想带童话去作常规检查的，直到今天才最后成行。童话一岁零五天，身高79厘米，体重10.25千克，头围47cm。微量元素：铜 18.5（11.8 ~ 39.3）钙 1.65（1.55 ~ 2.10）锌 56.7（58.0 ~ 170.0）镁 1.45（1.12 ~ 2.06）铁 7.62（7.52 ~ 11.82）铅 74（0 ~ 100）镉 0.3（0.0 ~ 5.0）。坦率地讲，当我把这些数字写下来的时候，明确地知道指血测量微量元素并不准，但是每到大夫提议测的时候我都会去测，好像测了才觉得踏实一些。这也算是心理问题吧。
我们上午10：50左右才到医院，看到大夫的时候大概是一个小时以后，大夫已经比较累了（今天孩子很多，大多数都是42天的）。后来童话做了一些很有意思的举动，都得大夫哈哈笑。比如说大夫让他把玻璃瓶里的红色珠子拿出来，他随便抓了一把之后就开始忙着盖盖子。大夫又问红色珠子在那里，童话想了想指着盖子说：这个。大夫大概是没想到他可以那么清楚地发出这个音，被逗得直乐；后来又让他把1的卡片找出来，童话翻来翻去找到一个大西瓜的卡片拿给大夫看，我问他，你是不是饿了？想吃大西瓜？童话说：嗯。大夫又乐。后来那个一个布积木给童话，让他往前扔。可是每次小家伙都举过头顶扔到自己的身子后面去（只要是站着合坐着，他一直是这么扔东西的），累教不改。大夫再乐。其实我觉得童话最棒的是能够听懂大人说的话。他之所以能够都得大人哈哈笑，是因为他听懂后总是以一种大人想不到的方式来反馈，大人会觉得意外和有意思。基本上各方面都发展得挺好的，大夫临走前还说：妈妈带的孩子一般都发展得比较好。得意中。。。。。。
下午童话学会了踩着熊叔叔（一个大毛绒玩具）爬到沙发上，我们给他鼓掌，他非常得意，也给自己拍巴掌。如此进行了大约十数次。
一直想带童话去作常规检查的，直到今天才最后成行。童话一岁零五天，身高79厘米，体重10.25千克，头围47cm。微量元素：铜 18.5（11.8 ~ 39.3）钙 1.65（1.55 ~ 2.10）锌 56.7（58.0 ~ 170.0）镁 1.45（1.12 ~ 2.06）铁 7.62（7.52 ~ 11.82）铅 74（0 ~ 100）镉 0.3（0.0 ~ 5.0）。坦率地讲，当我把这些数字写下来的时候，明确地知道指血测量微量元素并不准，但是每到大夫提议测的时候我都会去测，好像测了才觉得踏实一些。这也算是心理问题吧。
我们上午10：50左右才到医院，看到大夫的时候大概是一个小时以后，大夫已经比较累了（今天孩子很多，大多数都是42天的）。后来童话做了一些很有意思的举动，都得大夫哈哈笑。比如说大夫让他把玻璃瓶里的红色珠子拿出来，他随便抓了一把之后就开始忙着盖盖子。大夫又问红色珠子在那里，童话想了想指着盖子说：这个。大夫大概是没想到他可以那么清楚地发出这个音，被逗得直乐；后来又让他把1的卡片找出来，童话翻来翻去找到一个大西瓜的卡片拿给大夫看，我问他，你是不是饿了？想吃大西瓜？童话说：嗯。大夫又乐。后来那个一个布积木给童话，让他往前扔。可是每次小家伙都举过头顶扔到自己的身子后面去（只要是站着合坐着，他一直是这么扔东西的），累教不改。大夫再乐。其实我觉得童话最棒的是能够听懂大人说的话。他之所以能够都得大人哈哈笑，是因为他听懂后总是以一种大人想不到的方式来反馈，大人会觉得意外和有意思。基本上各方面都发展得挺好的，大夫临走前还说：妈妈带的孩子一般都发展得比较好。得意中。。。。。。
下午童话学会了踩着熊叔叔（一个大毛绒玩具）爬到沙发上，我们给他鼓掌，他非常得意，也给自己拍巴掌。如此进行了大约十数次。
昨天爷爷奶奶送给童话一个长命锁，里面有奶奶以前的戒指和耳环，据说也是结婚的时候婆婆送的。可以当作一个传家宝物了。
昨天去冠城园的母婴学馆上了一堂亲子课，对那里印象不错。墙上挂着日托班孩子的水墨画，老师还给讲解了一番，每个孩子对自己的画都有一番解释，而且老师也没有对画的题材、布局等有任何限制，是我喜欢的风格。这里的老师给我最大的感觉是能够让孩子比较自由的发展，我想这半年先让童话在这里上亲子课。等了解更为深入后再作其它考虑。
老师说童话有点勾齿，今天童话奶奶咨询了大夫，大夫说如果没有遗传因素，可能是吃奶的姿势不好，不过这个要到了2岁半才能够确诊，如果确诊的话，4岁才可以做手术。据我所知，这个手术还是挺大的，最好有其它比较温和一点的方法来解决他的问题。这是一个需要关注的问题。
今天童话在小月河碰到一只鹅。这只鹅是别人养的，还未满一岁，出来游泳。鹅游完泳之后非常得意，不停的叫，童话一开始还很高兴，后来看见人家那么神气自己就有点害怕，开始哭。马上抱走，他又想回去。抱回去之后又指着鹅一边嚷嚷一边哭。如此折腾了几次，我们也没有搞清楚到底是为什么。L，后来我们往其它方向走了，小家伙很快就恢复了活力。不过他今天很困，今天下午已经睡了快4个小时了，这可能也说明他上午状态不是很好。
看鹅的时候来了一个小哥哥，鹅回家之后我们大人招呼两个孩子一起玩，两个人一个不理一个，那个小哥哥很喜欢大公共汽车，而童话对小哥哥的玩具发生了浓厚的兴趣。后来哥哥要走了，爸爸把自己的手机给了童话，说和他换，童话没有任何困难地放弃了哥哥的玩具。这一点有点奇怪，因为以前他如果对一个东西很感兴趣，别人的干涉会让他恼火。从另外一个角度讲，童话现在有一点点物品归属的概念，会知道哪个手机是妈妈的，哪个是爸爸的，哪个是阿姨的，哪个是姥爷的。是否他知道玩具实际上不属于他？留待日后观察吧。
晚上带孩子去宜家买彩笔和颜料，童话在里面非常好奇，东看看西看看，几乎每样玩具都要把玩一番。后来看上了一个滚珠的玩具，类似的玩具他在红黄蓝那里也玩过，不过上一次去的时候他还摸不到门道，而这一次已经会玩了。孩子接受新事物的能力真强啊！
昨天爷爷奶奶送给童话一个长命锁，里面有奶奶以前的戒指和耳环，据说也是结婚的时候婆婆送的。可以当作一个传家宝物了。
昨天去冠城园的母婴学馆上了一堂亲子课，对那里印象不错。墙上挂着日托班孩子的水墨画，老师还给讲解了一番，每个孩子对自己的画都有一番解释，而且老师也没有对画的题材、布局等有任何限制，是我喜欢的风格。这里的老师给我最大的感觉是能够让孩子比较自由的发展，我想这半年先让童话在这里上亲子课。等了解更为深入后再作其它考虑。
老师说童话有点勾齿，今天童话奶奶咨询了大夫，大夫说如果没有遗传因素，可能是吃奶的姿势不好，不过这个要到了2岁半才能够确诊，如果确诊的话，4岁才可以做手术。据我所知，这个手术还是挺大的，最好有其它比较温和一点的方法来解决他的问题。这是一个需要关注的问题。
今天童话在小月河碰到一只鹅。这只鹅是别人养的，还未满一岁，出来游泳。鹅游完泳之后非常得意，不停的叫，童话一开始还很高兴，后来看见人家那么神气自己就有点害怕，开始哭。马上抱走，他又想回去。抱回去之后又指着鹅一边嚷嚷一边哭。如此折腾了几次，我们也没有搞清楚到底是为什么。L，后来我们往其它方向走了，小家伙很快就恢复了活力。不过他今天很困，今天下午已经睡了快4个小时了，这可能也说明他上午状态不是很好。
看鹅的时候来了一个小哥哥，鹅回家之后我们大人招呼两个孩子一起玩，两个人一个不理一个，那个小哥哥很喜欢大公共汽车，而童话对小哥哥的玩具发生了浓厚的兴趣。后来哥哥要走了，爸爸把自己的手机给了童话，说和他换，童话没有任何困难地放弃了哥哥的玩具。这一点有点奇怪，因为以前他如果对一个东西很感兴趣，别人的干涉会让他恼火。从另外一个角度讲，童话现在有一点点物品归属的概念，会知道哪个手机是妈妈的，哪个是爸爸的，哪个是阿姨的，哪个是姥爷的。是否他知道玩具实际上不属于他？留待日后观察吧。
晚上带孩子去宜家买彩笔和颜料，童话在里面非常好奇，东看看西看看，几乎每样玩具都要把玩一番。后来看上了一个滚珠的玩具，类似的玩具他在红黄蓝那里也玩过，不过上一次去的时候他还摸不到门道，而这一次已经会玩了。孩子接受新事物的能力真强啊！
今天带童话去金源的红黄蓝亲子园玩，小家伙一进去就开始拉臭，玩了一会儿之后又开始喝奶，喝完奶就犯困了。事情挺多，不过他还是玩得挺痛快的。离开之后，我们去东来顺吃饭，他很快就睡着了。
晚上童话抓周，准备的东西不少：计算器、丝巾、名片夹、毛笔、字典、光盘、磁带、小鞋子、羽毛球、胸卡、书和百元大钞等物。小家伙的第一志愿是搞计算机，代表物是一张光盘，爸爸对这个职员很不满意，因为太辛苦了；第二志愿是当个富有的人，代表物是一张百元大钞，妈妈也希望童话能够有一个好的物质基础，早日把握自己的未来；第三志愿是商务活动，代表物是名片夹。
->以下是童话爸爸的记
童话今天一周岁，目前发展还比较正常：喂养，发育，精细动作，交流等；比较担心的是皮肤，瘦弱等问题。皮肤目前还没有找到原因，瘦弱我觉得只要尽心一些，然后多吃点肉就可以了。
说到抓周，孩子居然对光盘感兴趣，虽然我们两个人都是搞计算机的，但是正因为在这一行里，才知道在这一行搞技术的辛苦，希望他将来真的是对于技术有兴趣。好的物质基础保证了其他，我也希望他有一个好的基础，当然所有的东西都需要他自己独立来做。
最近看的教育儿童社会性的书比较多，感觉孙瑞雪的书很好，她站的层次不同，很多时候是从心理学的角度去讲道理，逻辑性比较强，容易让人举一反三；日本人的书更像是一个文化的介绍，而且实行起来难度比较大；其他人的书感觉就事论事，容易给人以偏代全的感觉。从知识性来讲，同步成长可能是最适合的了，居然和童话的表现如此的接近，让我非常地吃惊，要知道这是一个通用的书，看样子作者是下了很大功夫来找共性的。
下个月就要去上班了，好在童话妈妈还可以继续在家里办公，但是我总有些担心，不知道她和保姆两个人是否能够胜任。这件事情让我很焦虑，但是现在也没有什么好办法。
今天带童话去金源的红黄蓝亲子园玩，小家伙一进去就开始拉臭，玩了一会儿之后又开始喝奶，喝完奶就犯困了。事情挺多，不过他还是玩得挺痛快的。离开之后，我们去东来顺吃饭，他很快就睡着了。
晚上童话抓周，准备的东西不少：计算器、丝巾、名片夹、毛笔、字典、光盘、磁带、小鞋子、羽毛球、胸卡、书和百元大钞等物。小家伙的第一志愿是搞计算机，代表物是一张光盘，爸爸对这个职员很不满意，因为太辛苦了；第二志愿是当个富有的人，代表物是一张百元大钞，妈妈也希望童话能够有一个好的物质基础，早日把握自己的未来；第三志愿是商务活动，代表物是名片夹。
->以下是童话爸爸的记
童话今天一周岁，目前发展还比较正常：喂养，发育，精细动作，交流等；比较担心的是皮肤，瘦弱等问题。皮肤目前还没有找到原因，瘦弱我觉得只要尽心一些，然后多吃点肉就可以了。
说到抓周，孩子居然对光盘感兴趣，虽然我们两个人都是搞计算机的，但是正因为在这一行里，才知道在这一行搞技术的辛苦，希望他将来真的是对于技术有兴趣。好的物质基础保证了其他，我也希望他有一个好的基础，当然所有的东西都需要他自己独立来做。
最近看的教育儿童社会性的书比较多，感觉孙瑞雪的书很好，她站的层次不同，很多时候是从心理学的角度去讲道理，逻辑性比较强，容易让人举一反三；日本人的书更像是一个文化的介绍，而且实行起来难度比较大；其他人的书感觉就事论事，容易给人以偏代全的感觉。从知识性来讲，同步成长可能是最适合的了，居然和童话的表现如此的接近，让我非常地吃惊，要知道这是一个通用的书，看样子作者是下了很大功夫来找共性的。
下个月就要去上班了，好在童话妈妈还可以继续在家里办公，但是我总有些担心，不知道她和保姆两个人是否能够胜任。这件事情让我很焦虑，但是现在也没有什么好办法。
