Category: 童话：2-3岁

童话的语言有所进步，表现在能够描述的事情比较多了。不过关于他自己的事情他往往说不清楚，诸如白天发生的事情、吃了什么饭等等。

某日在家里看火，小家伙把灶台下面的柜子开开关关的，同时观察火的变化。这个灶台是下进风的，所以每次开关火苗都剧烈得窜动。妈妈：火在干嘛呢？童话：他们跳舞呢。他们蹦蹦跳跳呢。

今天早上醒来，童话问道：妈妈，姥姥呢？
妈妈（睁开睡眼惺松的眼睛）：姥姥在姥姥家睡觉呢。
童话：姥姥为啥不再娃娃家睡觉呢？
妈妈：娃娃家两张床，爸爸妈妈娃娃睡一张，姥爷睡一张，就没地方了。
童话：姥姥坐什么车？
妈妈：姥姥坐618。
童话：姥姥坐嘣嘣嘣了吗？
（嘣嘣嘣是一种电动三轮车，因为比较颠而得名，有时候童话也称之为颠屁屁车）
妈妈：坐啦。
过一会儿——
童话冲着熟睡中的爸爸：爸爸，我起来啦，爸爸。
爸爸：哼啊噢*%￥#

最近孩子身体一直不是很好，先是嗓子不舒服，然后是鼻子塞，然后开始闹肚子，现在又嗓子不舒服了。大家好像身体状况都不好，原因是什么？谁该为此负责？
早上童话吃药，我给他倒好，让他端到爸爸那里去喝，小朋友小心翼翼得走呀走呀，后来可能嫌太麻烦了，端起来给喝了。喝了之后居然还要，我倒，后来好不容易用一点糖给哄住了。

最近，童话建立了一些对比的概念，比如大的和小的、高兴和难过、空的和满的等。让我们吃惊的是，有一天童话爸爸说：PEI叔叔是吃素的。童话跟着说：爸爸是吃肉肉的，妈妈是吃肉肉的。爸爸问：那娃娃呢？童话答道：娃娃也是吃肉肉的。这个不知道他是如何知道的。

家里有一本书挺有意思，内容大致是这样的。

这么大这么大的鞋子是谁的？

爸爸的。

这么长这么长的裤子是谁的？

爸爸的。

这么宽这么宽的衣服是谁的？

爸爸的。

（画面上出现一个穿着前面提到的鞋子衣服和裤子的爸爸，脖子上还骑这个娃娃）

爸爸是谁的？

娃娃的。

这个故事讲了一遍童话就记住了。

最近，童话建立了一些对比的概念，比如大的和小的、高兴和难过、空的和满的等。让我们吃惊的是，有一天童话爸爸说：PEI叔叔是吃素的。童话跟着说：爸爸是吃肉肉的，妈妈是吃肉肉的。爸爸问：那娃娃呢？童话答道：娃娃也是吃肉肉的。这个不知道他是如何知道的。

家里有一本书挺有意思，内容大致是这样的。

这么大这么大的鞋子是谁的？

爸爸的。

这么长这么长的裤子是谁的？

爸爸的。

这么宽这么宽的衣服是谁的？

爸爸的。

（画面上出现一个穿着前面提到的鞋子衣服和裤子的爸爸，脖子上还骑这个娃娃）

爸爸是谁的？

娃娃的。

这个故事讲了一遍童话就记住了。

说一下近况。
通过一些理论学习，我们一致认为童话正在经历若干敏感期。关于这些敏感期的具体情况以后再补上。
1. 自我意识。他能够非常明确得说出：这是我的。从他第一次说“我”到现在大概是十天左右的时间。根据书上的理论，这是自我意识的一个开始。这不仅表现在一个字上，而且表现在他要对所有他感兴趣的东西都贴上“我的”的标签，比如体温表、锅铲、锅、创可贴、光盘、以及学馆里的玩具，这时如果不立刻交给他，就会引来一阵哭闹。在家里我们对他这种行为能够一笑而过，但是在学馆里他要面对是其他小朋友，当他从别人手里抢过玩具并说是我的的时候，就难免会受到一些挫折。这可能也解释了为什么他这一段时间不愿意去学馆（上周三去了半天，上周四去了姥姥家，上周五去了半天）。
2. 与自我意识相关的，是一种难以理解固执，这在孙瑞雪的书里被称为执拗敏感期。这个时候的孩子不是理性的个体，他坚持一件事情不是因为这件事情有道理，而是他要表明自己有着独立的意志。比如说童话有一天非要开着大火去学馆，我告诉他如果我们去了学馆还开着火的话，是一件很危险的事情。费了若干唇舌，童话似乎认可了我的说法。可是一关火立刻就哭了起来。
3. 语言。按说这个时候的孩子应该已经说得很好了，但是能够表达的事情仍然非常有限。所以有一个阶段孩子会非常喜欢跟着大人学舌。这种现象在童话身上也比较常见。爸爸：我今天不能长呆。妈妈：我也不能长呆。童话也说：娃娃也不能长呆。有如爸爸：你小子。童话：我小子。
4. 恐惧。刚出生的孩子是什么都不懂的，也就无所畏惧。童话现在很喜欢打大火，自从姥姥在家搞过封建迷信活动后，童话常常会要求在家里点纸。点着之后又会害怕，跑到我身边蹲下说：要妈妈保护。有害怕才能学会保护自己。
也许就是因为童话在经历各种变化，所以小家伙的情绪非常难于控制。周五开始拉稀，爸爸和姥爷在家果断送去化验，结论是肠炎。这是不是压力过大孩子的一种反应呢？就算小朋友没有身体的反应，我自己的反应已经很明显了。这一段时间工作上的事情根本无暇顾及，在家里仍然感觉是穷于应付。星期天开始又开始感冒，全身疼，不知道自己是不是老了，怎么最近频繁得病倒，更真不知道别人都是怎么带孩子的，唉！精疲力尽兼心灰意冷中。

顺便表扬一下小朋友吃药的态度。这次病了，大夫给开了黄连素。小小的药片裹在糖衣里，只可惜童话无法享受到制药者的好心，因为我们必须把要碾碎了吃。童话有一次要求妈妈先吃，于是毫不客气地吃了，哭得我一哆嗦。后来爸爸也闹肚子，和童话同样的方法吃药，每次爸爸都愁眉苦脸的磨蹭（当然在孩子面前还是很痛快地），就这样童话每次都能把药给喝了，爸爸妈妈都觉得他很棒。自从爸爸开始吃药以后，每次都要求奖励给童话一些糖。向姥姥姥爷汇报的时候，他倒也很诚实，告诉他们吃药了，还吃糖了。

最近的Log全都是字，看得我眼晕。:-(

说一下近况。
通过一些理论学习，我们一致认为童话正在经历若干敏感期。关于这些敏感期的具体情况以后再补上。
1. 自我意识。他能够非常明确得说出：这是我的。从他第一次说“我”到现在大概是十天左右的时间。根据书上的理论，这是自我意识的一个开始。这不仅表现在一个字上，而且表现在他要对所有他感兴趣的东西都贴上“我的”的标签，比如体温表、锅铲、锅、创可贴、光盘、以及学馆里的玩具，这时如果不立刻交给他，就会引来一阵哭闹。在家里我们对他这种行为能够一笑而过，但是在学馆里他要面对是其他小朋友，当他从别人手里抢过玩具并说是我的的时候，就难免会受到一些挫折。这可能也解释了为什么他这一段时间不愿意去学馆（上周三去了半天，上周四去了姥姥家，上周五去了半天）。
2. 与自我意识相关的，是一种难以理解固执，这在孙瑞雪的书里被称为执拗敏感期。这个时候的孩子不是理性的个体，他坚持一件事情不是因为这件事情有道理，而是他要表明自己有着独立的意志。比如说童话有一天非要开着大火去学馆，我告诉他如果我们去了学馆还开着火的话，是一件很危险的事情。费了若干唇舌，童话似乎认可了我的说法。可是一关火立刻就哭了起来。
3. 语言。按说这个时候的孩子应该已经说得很好了，但是能够表达的事情仍然非常有限。所以有一个阶段孩子会非常喜欢跟着大人学舌。这种现象在童话身上也比较常见。爸爸：我今天不能长呆。妈妈：我也不能长呆。童话也说：娃娃也不能长呆。有如爸爸：你小子。童话：我小子。
4. 恐惧。刚出生的孩子是什么都不懂的，也就无所畏惧。童话现在很喜欢打大火，自从姥姥在家搞过封建迷信活动后，童话常常会要求在家里点纸。点着之后又会害怕，跑到我身边蹲下说：要妈妈保护。有害怕才能学会保护自己。
也许就是因为童话在经历各种变化，所以小家伙的情绪非常难于控制。周五开始拉稀，爸爸和姥爷在家果断送去化验，结论是肠炎。这是不是压力过大孩子的一种反应呢？就算小朋友没有身体的反应，我自己的反应已经很明显了。这一段时间工作上的事情根本无暇顾及，在家里仍然感觉是穷于应付。星期天开始又开始感冒，全身疼，不知道自己是不是老了，怎么最近频繁得病倒，更真不知道别人都是怎么带孩子的，唉！精疲力尽兼心灰意冷中。

顺便表扬一下小朋友吃药的态度。这次病了，大夫给开了黄连素。小小的药片裹在糖衣里，只可惜童话无法享受到制药者的好心，因为我们必须把要碾碎了吃。童话有一次要求妈妈先吃，于是毫不客气地吃了，哭得我一哆嗦。后来爸爸也闹肚子，和童话同样的方法吃药，每次爸爸都愁眉苦脸的磨蹭（当然在孩子面前还是很痛快地），就这样童话每次都能把药给喝了，爸爸妈妈都觉得他很棒。自从爸爸开始吃药以后，每次都要求奖励给童话一些糖。向姥姥姥爷汇报的时候，他倒也很诚实，告诉他们吃药了，还吃糖了。

最近的Log全都是字，看得我眼晕。:-(

昨天童话去姥姥姥爷家，除了两顿饭，童话爸爸和我一直在书房里各忙各的。结果到孩子回来的时候还是没有忙完，郁闷呀。人到底是不能和时间赛跑的。:-(
最近童话无理要求比较多，我们常常在规则和安全之间举棋不定。比如童话夜里醒了要求去看大火、还非要妈妈带着。我告诉夜里是睡觉的时间，如果他愿意牺牲睡觉时间的话，他可以自己去看，但是妈妈要睡觉。于是哭呀、闹呀、发脾气呀。我不禁在想，这要是在某些国家估计邻居都要报警了。现在他常常提些五花八门的要求，遭到拒绝之后就闹，哭得我心都疼了。和童话爸爸讨论了一下，决定应该分为两方面。一方面必须要重新考虑那些规矩是必不可少的，哪些是可有可无的，尽量在保证安全的情况下给他最大的自由；另一方面制定了规矩就要严格遵守，不能够因为大人的心情好坏来轻易改变，否则孩子就会学会察言观色。
以前童话下床的时候我们要求他趴在床上滑下去，现在他个子高了，能够坐在床上滑下去。今天从床上滑下去以后对我说：妈妈，这不危险。欣慰呀，于是告诉他：嗯，娃娃长大了，这就不危险了。不过仍然要小心。

昨天童话去姥姥姥爷家，除了两顿饭，童话爸爸和我一直在书房里各忙各的。结果到孩子回来的时候还是没有忙完，郁闷呀。人到底是不能和时间赛跑的。:-(
最近童话无理要求比较多，我们常常在规则和安全之间举棋不定。比如童话夜里醒了要求去看大火、还非要妈妈带着。我告诉夜里是睡觉的时间，如果他愿意牺牲睡觉时间的话，他可以自己去看，但是妈妈要睡觉。于是哭呀、闹呀、发脾气呀。我不禁在想，这要是在某些国家估计邻居都要报警了。现在他常常提些五花八门的要求，遭到拒绝之后就闹，哭得我心都疼了。和童话爸爸讨论了一下，决定应该分为两方面。一方面必须要重新考虑那些规矩是必不可少的，哪些是可有可无的，尽量在保证安全的情况下给他最大的自由；另一方面制定了规矩就要严格遵守，不能够因为大人的心情好坏来轻易改变，否则孩子就会学会察言观色。
以前童话下床的时候我们要求他趴在床上滑下去，现在他个子高了，能够坐在床上滑下去。今天从床上滑下去以后对我说：妈妈，这不危险。欣慰呀，于是告诉他：嗯，娃娃长大了，这就不危险了。不过仍然要小心。

昨天童话过生日还是比较开心得，看得出他对这个生日期待已久。上午我们去吃饭，然后去旁边的肯德基玩儿，因为是工作日又是早上就他一个孩子，倒也十分痛快。
中午他睡得比较早，睡晚了以后取蛋糕，去学馆过生日，晚上到shopping mall的亲子乐园玩了个把小时，到了晚上睡觉的时候，小家伙喝着奶，突然说：妈妈，两岁啦。生日蛋糕都吃没了。今天早上起床的第一句话也是：妈妈，两岁了。
虽说长大了，表现上仍然像个娇宝宝，早上送到学馆以后不让我走，否则就哭。很是一阵子缠绵，结果直到11点了才出来，最终仍然以哭鼻子收场。这和他最近身体状况不好有很大的关系。
今年的北京好像格外的暖和，可是周围的大人小孩一个个都感冒着。儿童医院每天就诊六千患儿，其中每天两千五孩子打吊针，让人心惊呀。

最近想起一些事情，简单做个记录：
1. 童话现在挺招人喜欢的，但是我隐隐约约感觉到一种宽容度。就是说他之所以招人喜欢是因为他小，所以他的一些行为能够得到周围人的容忍。
2. 说到教育孩子的方法上，一种常见的观点是，我们这一代人都是在传统的教育模式下出来的，不也都挺好。何必现在话这么大的力气和这么大的心血在孩子身上？我们反对这种观点是因为：传统模式下的成才率低。根据粗略的估计，传统模式下的成才率大概是5%左右。这个数据的根据是我们的小学、中学和大学同学的状况确定出来的。而在这5%里面，真正对生活对幸福能够准确把握的比率更低。花这么大力气（并且不能是蛮力）在孩子身上，我们期望的成才率是95%，可能这样培育出的孩子还不如那5%，但是那种方法的风险高得让人无法接受。所谓成才，虽然知识在其中是一部分内容，但更重要的是健康的人格和体魄。从某种意义上讲，知识只是人格一方面的体现。
3. 很多人都说孩子3岁以后会好带的多。我自己的体会是重要孩子身体状态好，能够理解大人行为背后的意思再加上晚上能睡整觉，大人就轻松多了。是不是孩子3岁的时候在这些方面都会有所改观呢。记得童话几个月大的时候第一次打点滴，在脑门上扎的针，因为药液里面有钾，可能比较难受，他就在我的怀里不断得挣扎，气急败坏得扯管子，抱着他和保证注射设备不被他破坏无异于一场战斗。那时候注射室里有很多孩子，基本上都和安静得坐着或者躺着。从这个意义上讲，3岁以后的孩子建立了常识。现在，童话夜里不能睡整觉是我生活中最大的一个问题。

4. 最近在看《养育儿子》和《养育女儿》，想到孩子有一天会离我远去，无限伤感。心理的鸿沟堪称世界上最大的峡谷。

昨天童话过生日还是比较开心得，看得出他对这个生日期待已久。上午我们去吃饭，然后去旁边的肯德基玩儿，因为是工作日又是早上就他一个孩子，倒也十分痛快。
中午他睡得比较早，睡晚了以后取蛋糕，去学馆过生日，晚上到shopping mall的亲子乐园玩了个把小时，到了晚上睡觉的时候，小家伙喝着奶，突然说：妈妈，两岁啦。生日蛋糕都吃没了。今天早上起床的第一句话也是：妈妈，两岁了。
虽说长大了，表现上仍然像个娇宝宝，早上送到学馆以后不让我走，否则就哭。很是一阵子缠绵，结果直到11点了才出来，最终仍然以哭鼻子收场。这和他最近身体状况不好有很大的关系。
今年的北京好像格外的暖和，可是周围的大人小孩一个个都感冒着。儿童医院每天就诊六千患儿，其中每天两千五孩子打吊针，让人心惊呀。

最近想起一些事情，简单做个记录：
1. 童话现在挺招人喜欢的，但是我隐隐约约感觉到一种宽容度。就是说他之所以招人喜欢是因为他小，所以他的一些行为能够得到周围人的容忍。
2. 说到教育孩子的方法上，一种常见的观点是，我们这一代人都是在传统的教育模式下出来的，不也都挺好。何必现在话这么大的力气和这么大的心血在孩子身上？我们反对这种观点是因为：传统模式下的成才率低。根据粗略的估计，传统模式下的成才率大概是5%左右。这个数据的根据是我们的小学、中学和大学同学的状况确定出来的。而在这5%里面，真正对生活对幸福能够准确把握的比率更低。花这么大力气（并且不能是蛮力）在孩子身上，我们期望的成才率是95%，可能这样培育出的孩子还不如那5%，但是那种方法的风险高得让人无法接受。所谓成才，虽然知识在其中是一部分内容，但更重要的是健康的人格和体魄。从某种意义上讲，知识只是人格一方面的体现。
3. 很多人都说孩子3岁以后会好带的多。我自己的体会是重要孩子身体状态好，能够理解大人行为背后的意思再加上晚上能睡整觉，大人就轻松多了。是不是孩子3岁的时候在这些方面都会有所改观呢。记得童话几个月大的时候第一次打点滴，在脑门上扎的针，因为药液里面有钾，可能比较难受，他就在我的怀里不断得挣扎，气急败坏得扯管子，抱着他和保证注射设备不被他破坏无异于一场战斗。那时候注射室里有很多孩子，基本上都和安静得坐着或者躺着。从这个意义上讲，3岁以后的孩子建立了常识。现在，童话夜里不能睡整觉是我生活中最大的一个问题。

4. 最近在看《养育儿子》和《养育女儿》，想到孩子有一天会离我远去，无限伤感。心理的鸿沟堪称世界上最大的峡谷。