这是在早教论坛上得到解释，汗~~
【童话喜欢把门开开关关的，不小心把门锁上了。自己试了半天打不开，快哭了，叫道：妈妈帮。于是走过去，手刚挨到门把手上，耳边传来凄厉的哭声：妈妈走啦。于是离开，那边接着哭：妈妈不走，妈妈帮。于是再去，再哭，如此若干次。于是我在离他一步远的地方张开胳膊说：妈妈抱抱。直往一边躲，嘴里却说，妈妈抱。过去抱的时候又挣扎着不让抱。如此再若干次，最后的结果我只好在附近看着他哭，直到他肯让抱为止。】
孩子的本意是让你抱着他，让他自己去开门，自己去拉门把手。
两岁的孩子的语言表达是有困难，他的语意和成人的语意是不同的。“帮”，不是让你去开门，让你开，孩子就没有锻炼的机会，自然不愿意；所以让你“走”，是让你离开门把手，不要你开门。然后再让妈妈“帮”，妈妈就不理解是什么意思。妈妈说要抱孩子，孩子不让，因为他要开门。最后孩子又说“抱抱”，是给你讲，让你抱他，他去开门，结果你要抱着去安慰他，他又不干，因为他想开门，谁知道你把孩子抱到什么地方去了。你不理解孩子的意思，结果把孩子和你都折磨的够呛。
『唉！两岁的孩子想自己去开门，竟然这么难！』
现在讲的问题是：妈妈为什么不理解孩子？
1、妈妈和孩子之间的依恋关系存在问题，在情感的交流和沟通上存在问题，这样心就很难相通。
2、不能站在孩子的角度和立场上去考虑问题，常常自以为是，两岁的孩子刚刚开始学会主动去探索、认识世界，这种探索精神常常被父母以种种的理由所扼杀。
3、更多的以成人的道德框架去套孩子，给很小的孩子戴上成人道德的高帽子。
4、自己的虚荣心，自己内心的不健康情绪常常束缚住自己的理智。
1、妈妈和孩子之间的依恋关系存在问题，在情感的交流和沟通上存在问题，这样心就很难相通。
2、不能站在孩子的角度和立场上去考虑问题，常常自以为是，两岁的孩子刚刚开始学会主动去探索、认识世界，这种探索精神常常被父母以种种的理由所扼杀。
3、更多的以成人的道德框架去套孩子，给很小的孩子戴上成人道德的高帽子。
4、自己的虚荣心，自己内心的不健康情绪常常束缚住自己的理智。
你至少是在1、2、3点上都存在问题，尤其是第一点和第二点的问题更多。
养育孩子，对于我就好像是在漆黑的隧道中摸索，虽然深信一定可以见到光明，却不知道怎么才能到达光明。似乎处处都是路，却不知道该如何选择。
说说童话最近的情况：
有一天在家里玩，小家伙把一直鞋子玩掉了，但是仍然满屋子跑。当他爬到椅子上去看高处的抽屉里有什么好玩的东西的时候，突然冒出一句：一只脚穿鞋，一只脚光溜溜。
他现在喜欢问一些简单但是却非常难于回答的问题，晚上睡觉哄他睡觉，唱小燕子穿花衣，
他问：妈妈，什么叫小燕子？
妈妈：小燕子就是一种鸟。
童话：什么叫穿花衣？
妈妈：小燕子的羽毛有黑的和白的，就像是一件花衣服，所以叫小燕子穿花衣。
童话：什么叫小燕子穿花衣？
妈妈：*—*，…………（再从头解释一便）
（后来又唱小兔子乖乖）
童话：妈妈，什么叫小兔子乖乖？
妈妈：小兔子乖乖是小兔子妈妈对小兔子的爱称。你是妈妈的童话乖乖。
童话：什么叫把门儿开开？
妈妈：就是把门打开的意思。
周日童话表哥壮壮哥哥来家里玩，两个小家伙都玩疯了。可是他玩了什么呢？就是跟着哥哥后面嚷嚷，哥哥说什么他也说什么，哥哥玩什么他就在后面哭着宣告所有权，哥哥不睡觉她也跟着不睡觉。后来只好让哥哥先到客厅，我在床上哄他。
童话：壮壮哥哥呢？
妈妈：壮壮哥哥和妈妈在一起呢。
童话：谁是壮壮哥哥的妈妈？
妈妈：就是童话的姑姑。
童话：为什么壮壮哥哥的妈妈是娃娃的姑姑?
妈妈：*—……%
童话（无比向往的）：娃娃的姑姑（发音为嘟嘟）。
哄了一个小时左右，外面的哥哥等不及了，跑进来玩，于是两个小家伙都没睡中午觉。童话晚上吃完饭往家走的时候，困得东倒西歪的，最后趴在我胳膊上睡着了，时间是6点45分。
