Month: December 2005

童话自从某次手破了之后，就喜欢上了创可贴。从那时候起，几乎每天他的手上都要贴创可贴，到现在大概已经持续了一个月有余了。

前两天他在澡盆里洗澡，拿着一个香皂盒舀水玩，这个盒子下面有两个长型的洞，每次水都从里面漏出来。童话对我说：妈妈，换一个。我问：看看能怎么办呢？说完这句话i童话半天没说话，而我则在暗自后悔这句话没说清楚。这时候童话突然说：要不然拿创可贴贴上吧。于是让爸爸拿胶带来，童话问题迭出：为什么不能用创可贴？为什么创可贴是贴娃娃身上的？为什么胶带是贴东西的？

周六回爷爷奶奶家，爷爷问童话的手为什么贴了创可贴，童话说：拿大火柴，刺啦一下（同时用手做出划火柴的动作），就着了，就烫了。呵呵，还算反映了当时的场景。实际的情况是，他在学馆自己玩火柴，一不小心就划着了，估计正在发呆的时候就被火苗烫了一下，吓哭了。

周日壮壮哥哥来玩，他拿着一个“神光棒”，玩着玩着不小心掉地上了，不出声。在我们一起出去买圣诞树的时候给壮壮买了一个新的，原来那个旧的就淘汰到了童话手里。周一童话带着神光棒去上学，回来之后满口都是奥特曼。一边把神光棒指向童话爸爸和我，一边念叨：壮壮哥哥奥特曼，奥特曼神光棒，神光棒就是奥特曼。尽管抢过玩具哭过鼻子，仍然不妨碍壮壮哥哥成为童话的偶像。

昨天晚上哄童话睡觉，小家伙自己在床上念叨：兔子妈妈拔萝卜。天黑啦，小熊回洞里睡觉去啦。高高得飞、低低得飞，一直飞到你的梦里面。为什么还不闭上眼睛呢？不同故事的片断据这么毫无联系得串了起来。

童话自从某次手破了之后，就喜欢上了创可贴。从那时候起，几乎每天他的手上都要贴创可贴，到现在大概已经持续了一个月有余了。

前两天他在澡盆里洗澡，拿着一个香皂盒舀水玩，这个盒子下面有两个长型的洞，每次水都从里面漏出来。童话对我说：妈妈，换一个。我问：看看能怎么办呢？说完这句话i童话半天没说话，而我则在暗自后悔这句话没说清楚。这时候童话突然说：要不然拿创可贴贴上吧。于是让爸爸拿胶带来，童话问题迭出：为什么不能用创可贴？为什么创可贴是贴娃娃身上的？为什么胶带是贴东西的？

周六回爷爷奶奶家，爷爷问童话的手为什么贴了创可贴，童话说：拿大火柴，刺啦一下（同时用手做出划火柴的动作），就着了，就烫了。呵呵，还算反映了当时的场景。实际的情况是，他在学馆自己玩火柴，一不小心就划着了，估计正在发呆的时候就被火苗烫了一下，吓哭了。

周日壮壮哥哥来玩，他拿着一个“神光棒”，玩着玩着不小心掉地上了，不出声。在我们一起出去买圣诞树的时候给壮壮买了一个新的，原来那个旧的就淘汰到了童话手里。周一童话带着神光棒去上学，回来之后满口都是奥特曼。一边把神光棒指向童话爸爸和我，一边念叨：壮壮哥哥奥特曼，奥特曼神光棒，神光棒就是奥特曼。尽管抢过玩具哭过鼻子，仍然不妨碍壮壮哥哥成为童话的偶像。

昨天晚上哄童话睡觉，小家伙自己在床上念叨：兔子妈妈拔萝卜。天黑啦，小熊回洞里睡觉去啦。高高得飞、低低得飞，一直飞到你的梦里面。为什么还不闭上眼睛呢？不同故事的片断据这么毫无联系得串了起来。

这是在早教论坛上得到解释，汗~~

【童话喜欢把门开开关关的，不小心把门锁上了。自己试了半天打不开，快哭了，叫道：妈妈帮。于是走过去，手刚挨到门把手上，耳边传来凄厉的哭声：妈妈走啦。于是离开，那边接着哭：妈妈不走，妈妈帮。于是再去，再哭，如此若干次。于是我在离他一步远的地方张开胳膊说：妈妈抱抱。直往一边躲，嘴里却说，妈妈抱。过去抱的时候又挣扎着不让抱。如此再若干次，最后的结果我只好在附近看着他哭，直到他肯让抱为止。】

孩子的本意是让你抱着他，让他自己去开门，自己去拉门把手。

两岁的孩子的语言表达是有困难，他的语意和成人的语意是不同的。“帮”，不是让你去开门，让你开，孩子就没有锻炼的机会，自然不愿意；所以让你“走”，是让你离开门把手，不要你开门。然后再让妈妈“帮”，妈妈就不理解是什么意思。妈妈说要抱孩子，孩子不让，因为他要开门。最后孩子又说“抱抱”，是给你讲，让你抱他，他去开门，结果你要抱着去安慰他，他又不干，因为他想开门，谁知道你把孩子抱到什么地方去了。你不理解孩子的意思，结果把孩子和你都折磨的够呛。

『唉！两岁的孩子想自己去开门，竟然这么难！』

现在讲的问题是：妈妈为什么不理解孩子？
1、妈妈和孩子之间的依恋关系存在问题，在情感的交流和沟通上存在问题，这样心就很难相通。
2、不能站在孩子的角度和立场上去考虑问题，常常自以为是，两岁的孩子刚刚开始学会主动去探索、认识世界，这种探索精神常常被父母以种种的理由所扼杀。
3、更多的以成人的道德框架去套孩子，给很小的孩子戴上成人道德的高帽子。
4、自己的虚荣心，自己内心的不健康情绪常常束缚住自己的理智。

你至少是在1、2、3点上都存在问题，尤其是第一点和第二点的问题更多。

养育孩子，对于我就好像是在漆黑的隧道中摸索，虽然深信一定可以见到光明，却不知道怎么才能到达光明。似乎处处都是路，却不知道该如何选择。

说说童话最近的情况：

有一天在家里玩，小家伙把一直鞋子玩掉了，但是仍然满屋子跑。当他爬到椅子上去看高处的抽屉里有什么好玩的东西的时候，突然冒出一句：一只脚穿鞋，一只脚光溜溜。

他现在喜欢问一些简单但是却非常难于回答的问题，晚上睡觉哄他睡觉，唱小燕子穿花衣，

他问：妈妈，什么叫小燕子？

妈妈：小燕子就是一种鸟。

童话：什么叫穿花衣？

妈妈：小燕子的羽毛有黑的和白的，就像是一件花衣服，所以叫小燕子穿花衣。

童话：什么叫小燕子穿花衣？

妈妈：*—*，…………（再从头解释一便）

（后来又唱小兔子乖乖）

童话：妈妈，什么叫小兔子乖乖？

妈妈：小兔子乖乖是小兔子妈妈对小兔子的爱称。你是妈妈的童话乖乖。

童话：什么叫把门儿开开？

妈妈：就是把门打开的意思。

周日童话表哥壮壮哥哥来家里玩，两个小家伙都玩疯了。可是他玩了什么呢？就是跟着哥哥后面嚷嚷，哥哥说什么他也说什么，哥哥玩什么他就在后面哭着宣告所有权，哥哥不睡觉她也跟着不睡觉。后来只好让哥哥先到客厅，我在床上哄他。

童话：壮壮哥哥呢？

妈妈：壮壮哥哥和妈妈在一起呢。

童话：谁是壮壮哥哥的妈妈？

妈妈：就是童话的姑姑。

童话：为什么壮壮哥哥的妈妈是娃娃的姑姑?

妈妈：*—……%

童话（无比向往的）：娃娃的姑姑（发音为嘟嘟）。

哄了一个小时左右，外面的哥哥等不及了，跑进来玩，于是两个小家伙都没睡中午觉。童话晚上吃完饭往家走的时候，困得东倒西歪的，最后趴在我胳膊上睡着了，时间是6点45分。

这是在早教论坛上得到解释，汗~~

【童话喜欢把门开开关关的，不小心把门锁上了。自己试了半天打不开，快哭了，叫道：妈妈帮。于是走过去，手刚挨到门把手上，耳边传来凄厉的哭声：妈妈走啦。于是离开，那边接着哭：妈妈不走，妈妈帮。于是再去，再哭，如此若干次。于是我在离他一步远的地方张开胳膊说：妈妈抱抱。直往一边躲，嘴里却说，妈妈抱。过去抱的时候又挣扎着不让抱。如此再若干次，最后的结果我只好在附近看着他哭，直到他肯让抱为止。】

孩子的本意是让你抱着他，让他自己去开门，自己去拉门把手。

两岁的孩子的语言表达是有困难，他的语意和成人的语意是不同的。“帮”，不是让你去开门，让你开，孩子就没有锻炼的机会，自然不愿意；所以让你“走”，是让你离开门把手，不要你开门。然后再让妈妈“帮”，妈妈就不理解是什么意思。妈妈说要抱孩子，孩子不让，因为他要开门。最后孩子又说“抱抱”，是给你讲，让你抱他，他去开门，结果你要抱着去安慰他，他又不干，因为他想开门，谁知道你把孩子抱到什么地方去了。你不理解孩子的意思，结果把孩子和你都折磨的够呛。

『唉！两岁的孩子想自己去开门，竟然这么难！』

现在讲的问题是：妈妈为什么不理解孩子？
1、妈妈和孩子之间的依恋关系存在问题，在情感的交流和沟通上存在问题，这样心就很难相通。
2、不能站在孩子的角度和立场上去考虑问题，常常自以为是，两岁的孩子刚刚开始学会主动去探索、认识世界，这种探索精神常常被父母以种种的理由所扼杀。
3、更多的以成人的道德框架去套孩子，给很小的孩子戴上成人道德的高帽子。
4、自己的虚荣心，自己内心的不健康情绪常常束缚住自己的理智。

你至少是在1、2、3点上都存在问题，尤其是第一点和第二点的问题更多。

养育孩子，对于我就好像是在漆黑的隧道中摸索，虽然深信一定可以见到光明，却不知道怎么才能到达光明。似乎处处都是路，却不知道该如何选择。

说说童话最近的情况：

有一天在家里玩，小家伙把一直鞋子玩掉了，但是仍然满屋子跑。当他爬到椅子上去看高处的抽屉里有什么好玩的东西的时候，突然冒出一句：一只脚穿鞋，一只脚光溜溜。

他现在喜欢问一些简单但是却非常难于回答的问题，晚上睡觉哄他睡觉，唱小燕子穿花衣，

他问：妈妈，什么叫小燕子？

妈妈：小燕子就是一种鸟。

童话：什么叫穿花衣？

妈妈：小燕子的羽毛有黑的和白的，就像是一件花衣服，所以叫小燕子穿花衣。

童话：什么叫小燕子穿花衣？

妈妈：*—*，…………（再从头解释一便）

（后来又唱小兔子乖乖）

童话：妈妈，什么叫小兔子乖乖？

妈妈：小兔子乖乖是小兔子妈妈对小兔子的爱称。你是妈妈的童话乖乖。

童话：什么叫把门儿开开？

妈妈：就是把门打开的意思。

周日童话表哥壮壮哥哥来家里玩，两个小家伙都玩疯了。可是他玩了什么呢？就是跟着哥哥后面嚷嚷，哥哥说什么他也说什么，哥哥玩什么他就在后面哭着宣告所有权，哥哥不睡觉她也跟着不睡觉。后来只好让哥哥先到客厅，我在床上哄他。

童话：壮壮哥哥呢？

妈妈：壮壮哥哥和妈妈在一起呢。

童话：谁是壮壮哥哥的妈妈？

妈妈：就是童话的姑姑。

童话：为什么壮壮哥哥的妈妈是娃娃的姑姑?

妈妈：*—……%

童话（无比向往的）：娃娃的姑姑（发音为嘟嘟）。

哄了一个小时左右，外面的哥哥等不及了，跑进来玩，于是两个小家伙都没睡中午觉。童话晚上吃完饭往家走的时候，困得东倒西歪的，最后趴在我胳膊上睡着了，时间是6点45分。

很多时候我都很难判断童话是受到认知能力的限制呢，还是逆反心理。比如几天前他发烧，我给他买了退热贴让他贴在头上，小子死活不肯，后来他睡着了，我给偷偷贴上。他睡得很不踏实，醒来后发现了气愤得摘掉了。可昨天他自己刨抽屉发现了退热贴，却要求爸爸给他贴上，还得意得给我们看，连睡觉的时候都一直贴着。拿他没办法，希望他是一个有个性的孩子，这是个性还是没有common sense?

另外我感觉他是一个不喜欢变化的孩子，比如以前他有一双薄鞋子，随着天气转冷，我给他买了新的厚鞋子，无论如何都不穿，同时指着自己脚上的鞋说：已经穿鞋子了。无奈只好把他的新鞋子带到学馆，让老师们搞定他。晚上果然看见童话穿着新鞋子回来了，却无论如何也不肯换拖鞋了，在家里穿着这大棉鞋不热吗？宝宝，妈妈对此无比好奇。

这两天小家伙迷上了跳舞，跟着电视机里的音乐蹦蹦跳跳的，常常能够感染一家人。

高热惊厥，俗话说就是抽风，就在我们最没有想到的时候发生了。周四童话发烧，我留在家里护理。夜里量体温，38.7度，过半个小时后再量，39.2度。我们开玩笑说，就等童话烧到39.5度，就上退烧药。20分钟以后，童话开始抽搐。不可挽回的侥幸心理。虽然以前他也烧到过这么高，但是没有发生任何事情，可这一次呢？只能说当时他的体温已经在呈现出一种非线性增长，所以短短二十分钟，也许他的体温已经超过了40度了。
对于我来说，这一次的冲击远比上一次摔伤大，因为我眼睁睁的看着孩子在一点点离我远走，丧失意识，却没有任何办法。也许这种时刻对于父母来说是最心痛的。孩子迫切需要帮助，父母却没有任何办法。
等到一切都平静下来的时候，马上收拾东西去医院。直接进了急救室，检查、监护、打针。好在一切都是正常的，大夫的诊断高热惊厥。这似乎很常见，我们在医院里碰到了几个孩子都是以前发生过的，所以大家都在不遗余力得给孩子擦酒精；书上说每20个发热的孩子就会有一个发生高热惊厥，虽然很吓人，但是通常没有什么严重的后果。
回想这件事，我唯一想说的就是：吓死我了。

我们到医院的时候是晚上十点半，输液的屋子里大概有一半的床位是空的，到了晚上两点半的时候，居然所有的床位都是满的。儿童医院的作息和我们平时大有不同。

和童话同在急救室的是三个早产儿，各个都异常瘦小（人家都说有了新生儿，看自己的孩子就像巨婴）。从我们听到的只言片语中判断，最靠墙的一个孩子出生不到10天，有痰，家人给换尿布的时候我看到两个脚丫已经是紫的了，在童话呆在医院的5个小时里大夫给做了两次手术，拍了一次X光片。旁边有忙碌的家人和表情木然丧失希望的母亲。挨着童话的一个孩子是宣武刚接生的，宣武的医生和这边取得了联系，可没有人照看它，孩子的父亲到了之后就没有了踪影，后来这个孩子在童话去输液的时候不知道去哪里了。童话另一边的一个早产儿相对是比较幸运的，有一群家人簇拥着，我没有进行过多的关注。这不是愉快的体验，之所以关注，是因为无法忽视。是因为我深切得感受到生命的脆弱以及作为父母我们所应当为孩子承当的责任。无论是生理的还是心理的，我们承受不起错误，所以必须做好每一步。

然而这些天我也想了很多其他的事情，对于我自己，目前最主要的角色是三个，母亲、雇员和妻子。以前我希望做一个95分的母亲，120分的雇员和一个60分的妻子，时间的分配上大致也是这样的情况（雇员的时间主要是依靠上班的时间），结果呢，我想我做到了一个98分的母亲，80分的雇员和60分的妻子。所以我希望以后进行一些调整，我想做一个90分的母亲，90分的雇员和80分的妻子。也许这在现阶段，会是一个更好的解决方案。

最近这两天孩子状况稳定下来，今天早上上学就发生了困难。他死活不愿意去，后来我在门口站着，而他则跑到卧室里一边哭一边嘟嘟囔囔得说不去学馆，想让妈妈陪等等。如此僵持一个小时左右。最有趣的是，小家伙哭累了，还跑到我附近说妈妈给擦鼻涕。于是张开双臂，他跑过来让我给擦了，然后又走了。后来他说要喝奶奶，我进屋去给他喝药，喝水，喝完了以后我们一起吃了点饭。再次提到上学的事情的时候，他给自己找了几个台阶，诸如要带着蜡烛、打火机等去上学。获得同意以后很顺利得穿了衣服和我出了门。这小家伙非常倔强，有时候逼得我没办法，但是我很喜欢他。童话爸爸说：倔儿不败家。只要是对自己好的事情，就去做吧，孩子，爸爸妈妈都在你身后支持你。

高热惊厥，俗话说就是抽风，就在我们最没有想到的时候发生了。周四童话发烧，我留在家里护理。夜里量体温，38.7度，过半个小时后再量，39.2度。我们开玩笑说，就等童话烧到39.5度，就上退烧药。20分钟以后，童话开始抽搐。不可挽回的侥幸心理。虽然以前他也烧到过这么高，但是没有发生任何事情，可这一次呢？只能说当时他的体温已经在呈现出一种非线性增长，所以短短二十分钟，也许他的体温已经超过了40度了。
对于我来说，这一次的冲击远比上一次摔伤大，因为我眼睁睁的看着孩子在一点点离我远走，丧失意识，却没有任何办法。也许这种时刻对于父母来说是最心痛的。孩子迫切需要帮助，父母却没有任何办法。
等到一切都平静下来的时候，马上收拾东西去医院。直接进了急救室，检查、监护、打针。好在一切都是正常的，大夫的诊断高热惊厥。这似乎很常见，我们在医院里碰到了几个孩子都是以前发生过的，所以大家都在不遗余力得给孩子擦酒精；书上说每20个发热的孩子就会有一个发生高热惊厥，虽然很吓人，但是通常没有什么严重的后果。
回想这件事，我唯一想说的就是：吓死我了。

我们到医院的时候是晚上十点半，输液的屋子里大概有一半的床位是空的，到了晚上两点半的时候，居然所有的床位都是满的。儿童医院的作息和我们平时大有不同。

和童话同在急救室的是三个早产儿，各个都异常瘦小（人家都说有了新生儿，看自己的孩子就像巨婴）。从我们听到的只言片语中判断，最靠墙的一个孩子出生不到10天，有痰，家人给换尿布的时候我看到两个脚丫已经是紫的了，在童话呆在医院的5个小时里大夫给做了两次手术，拍了一次X光片。旁边有忙碌的家人和表情木然丧失希望的母亲。挨着童话的一个孩子是宣武刚接生的，宣武的医生和这边取得了联系，可没有人照看它，孩子的父亲到了之后就没有了踪影，后来这个孩子在童话去输液的时候不知道去哪里了。童话另一边的一个早产儿相对是比较幸运的，有一群家人簇拥着，我没有进行过多的关注。这不是愉快的体验，之所以关注，是因为无法忽视。是因为我深切得感受到生命的脆弱以及作为父母我们所应当为孩子承当的责任。无论是生理的还是心理的，我们承受不起错误，所以必须做好每一步。

然而这些天我也想了很多其他的事情，对于我自己，目前最主要的角色是三个，母亲、雇员和妻子。以前我希望做一个95分的母亲，120分的雇员和一个60分的妻子，时间的分配上大致也是这样的情况（雇员的时间主要是依靠上班的时间），结果呢，我想我做到了一个98分的母亲，80分的雇员和60分的妻子。所以我希望以后进行一些调整，我想做一个90分的母亲，90分的雇员和80分的妻子。也许这在现阶段，会是一个更好的解决方案。

最近这两天孩子状况稳定下来，今天早上上学就发生了困难。他死活不愿意去，后来我在门口站着，而他则跑到卧室里一边哭一边嘟嘟囔囔得说不去学馆，想让妈妈陪等等。如此僵持一个小时左右。最有趣的是，小家伙哭累了，还跑到我附近说妈妈给擦鼻涕。于是张开双臂，他跑过来让我给擦了，然后又走了。后来他说要喝奶奶，我进屋去给他喝药，喝水，喝完了以后我们一起吃了点饭。再次提到上学的事情的时候，他给自己找了几个台阶，诸如要带着蜡烛、打火机等去上学。获得同意以后很顺利得穿了衣服和我出了门。这小家伙非常倔强，有时候逼得我没办法，但是我很喜欢他。童话爸爸说：倔儿不败家。只要是对自己好的事情，就去做吧，孩子，爸爸妈妈都在你身后支持你。

童话的语言有所进步，表现在能够描述的事情比较多了。不过关于他自己的事情他往往说不清楚，诸如白天发生的事情、吃了什么饭等等。

某日在家里看火，小家伙把灶台下面的柜子开开关关的，同时观察火的变化。这个灶台是下进风的，所以每次开关火苗都剧烈得窜动。妈妈：火在干嘛呢？童话：他们跳舞呢。他们蹦蹦跳跳呢。

今天早上醒来，童话问道：妈妈，姥姥呢？
妈妈（睁开睡眼惺松的眼睛）：姥姥在姥姥家睡觉呢。
童话：姥姥为啥不再娃娃家睡觉呢？
妈妈：娃娃家两张床，爸爸妈妈娃娃睡一张，姥爷睡一张，就没地方了。
童话：姥姥坐什么车？
妈妈：姥姥坐618。
童话：姥姥坐嘣嘣嘣了吗？
（嘣嘣嘣是一种电动三轮车，因为比较颠而得名，有时候童话也称之为颠屁屁车）
妈妈：坐啦。
过一会儿——
童话冲着熟睡中的爸爸：爸爸，我起来啦，爸爸。
爸爸：哼啊噢*%￥#

最近孩子身体一直不是很好，先是嗓子不舒服，然后是鼻子塞，然后开始闹肚子，现在又嗓子不舒服了。大家好像身体状况都不好，原因是什么？谁该为此负责？
早上童话吃药，我给他倒好，让他端到爸爸那里去喝，小朋友小心翼翼得走呀走呀，后来可能嫌太麻烦了，端起来给喝了。喝了之后居然还要，我倒，后来好不容易用一点糖给哄住了。