Month: February 2006

关于假期的总结：

经历

童话感冒+支原体感染+中耳炎

回顾

计划假期做的工作一件都没做

预期的工作状态未能调整好

展望

安顿童话的方方面面

努力将工作纳入正轨

抽时间学车

感想

有了孩子之后，计划永远赶不上变化。

厨房的吸顶灯最近接触不好，时好时坏。妈妈发现灯又不亮的时候就爬到橱柜上去调，童话和爸爸在下面看。妈妈两下子弄好了，开始小心地下来。童话在下面一伸手，说：妈妈，我来扶你吧。妈妈握着童话的小手，小手温暖而有力地向上举着，想支撑妈妈的重量，果然妈妈安全着陆。

爸爸在爷爷奶奶家玩空竹，壮壮小表哥教爸爸，要一只手动一只手不动。回到自己家后，爸爸又拿起了空竹，童话说：我来教你吧，爸爸。要一只手动。

第一天上班感觉很累，虽然没干什么。晚上我在屋子里躺着休息，童话和爸爸玩，还是不是得跑到厨房和阿姨说几句什么，语言表达上真是一天一个样。

晚上给童话讲一个故事，大灰狼用尾巴钓鱼。童话在床上学用尾巴钓鱼得样子，真的很可爱。

心里总觉得有点沉重，因为童话要面临较大的环境变化，而我不知道这样的变化他是否能够承受，也不知道他需要多长时间才能够适应。用了很大力气去和其他妈妈交流经验，希望能够有所帮助。

关于假期的总结：

经历

童话感冒+支原体感染+中耳炎

回顾

计划假期做的工作一件都没做

预期的工作状态未能调整好

展望

安顿童话的方方面面

努力将工作纳入正轨

抽时间学车

感想

有了孩子之后，计划永远赶不上变化。

厨房的吸顶灯最近接触不好，时好时坏。妈妈发现灯又不亮的时候就爬到橱柜上去调，童话和爸爸在下面看。妈妈两下子弄好了，开始小心地下来。童话在下面一伸手，说：妈妈，我来扶你吧。妈妈握着童话的小手，小手温暖而有力地向上举着，想支撑妈妈的重量，果然妈妈安全着陆。

爸爸在爷爷奶奶家玩空竹，壮壮小表哥教爸爸，要一只手动一只手不动。回到自己家后，爸爸又拿起了空竹，童话说：我来教你吧，爸爸。要一只手动。

第一天上班感觉很累，虽然没干什么。晚上我在屋子里躺着休息，童话和爸爸玩，还是不是得跑到厨房和阿姨说几句什么，语言表达上真是一天一个样。

晚上给童话讲一个故事，大灰狼用尾巴钓鱼。童话在床上学用尾巴钓鱼得样子，真的很可爱。

心里总觉得有点沉重，因为童话要面临较大的环境变化，而我不知道这样的变化他是否能够承受，也不知道他需要多长时间才能够适应。用了很大力气去和其他妈妈交流经验，希望能够有所帮助。

如此类比

童话有时候会问水从洗脸池马桶洗菜池等地流下去之后到哪里去了，每次我都会告诉他，下水道。同时我给他看过下水管的走向。昨天给童话喂药，童话把药咽下去。然后对我说：妈妈，我把药咽下去了，我的肚肚就是下水道。

某日童话和我一起在计算机上玩，忽然传来一阵惊喜的声音说：棒棒糖！～。抬头一看童话的手指在这个图标上。

如此类比

童话有时候会问水从洗脸池马桶洗菜池等地流下去之后到哪里去了，每次我都会告诉他，下水道。同时我给他看过下水管的走向。昨天给童话喂药，童话把药咽下去。然后对我说：妈妈，我把药咽下去了，我的肚肚就是下水道。

某日童话和我一起在计算机上玩，忽然传来一阵惊喜的声音说：棒棒糖！～。抬头一看童话的手指在这个图标上。

有一种说法说孩子病一次就聪明懂事一点，这次尤为明显。

我最近一段时间总是忘事，有一天送童话去幼儿园，结果路上发现忘了给他喷鼻子。童话爸爸自告奋勇帮着拿，这时候童话笑着和我说：妈妈，你糊涂了吧！他自己刷牙的时候常常会把刷牙的水咽下去，这时候他也会笑眯眯得对我说：妈妈，我把水咽了，我糊涂了。

前天大雪，我下午去接童话出来玩雪，正赶上孩子们加餐，于是坐在童话旁边等着他。童话端着手里的杯子问我：妈妈，你喝一口吗？我说：好呀。于是小手晃悠悠得把杯子伸过来，可就在我快要喝到的时候把杯子拿回去了。我说：我还没喝到呢。童话好像没在意，过了好半天，对我说：刚才没喝到是吧。得到肯定答复后把杯子伸过来让我喝了一口，然后得意得笑了。这小家伙有时候有点淘气。

等童话的时候，咪咪爬在我的身上玩，她从我身后使劲搂着我脖子，我笑着说：我都疼了，喘不上气了。过一会儿咪咪又去搂童话，童话也说：我都疼了，喘不上起了。他最近的模仿行为很多：比如突然冒出故事里面的一段，比如学着我们的样子在妈妈耳朵里掏呀掏， 然后看着棉签说有脓。

出去玩雪的时候，童话拿着小铲子在厚厚的雪上划一条线，然后告诉我说：妈妈，大车～

某日我在家里做饭，交给童话三个鸡蛋请他帮我打，过一会儿，传来了童话爸爸惊喜的声音，我看到碗里的三个打好的鸡蛋。他现在弄得特别好，每次还都把蛋壳扔到垃圾桶里。小帮手～

几天前带童话去儿童乐园玩，他自己从滑梯下面爬了上去，我清楚得记得他第一次成功时候的神气表情。如果说以前他感到很多失败，那么现在开始慢慢体会到成功的喜悦了。不过说实在的，他能够完全独立完成的事情屈指可数：打鸡蛋、爬滑梯、在肯德鸡的儿童乐园玩（自己能玩，但需要妈妈陪着）、上下床等。能辅助大人的事情或者需要大人辅助的事情则非常多，诸如刷牙上厕所吃饭等基本能力仍然不行。是不是我们干涉太多了？

昨天吃饭的时候，一盘辣椒炒肉吃完了，童话拿手抓了很多剩下的蒜苗给我尝。过一会儿两只小手全是油，童话玩完了把两只胳膊冲我一伸，我带去洗手。问他：两只小手油乎乎的，能不能用筷子？童话看着我说：我用筷子一夹一夹得夹不起来。他最近总是有很多理由来解释自己得行为，有时候出人意料得合理，而有时候则比较荒谬。不过他是否愿意做一件事情意愿表达得比较明确。

平常我们起床得时候，夜猫子爸爸还在床上呼呼睡。一旦被童话发现了，小家伙就会很开心得对我说：妈妈，我去把爸爸吵醒。于是跑到爸爸床边上，尖叫一声然后跑回来表功。某日童话爸爸和我一起哄童话睡觉，童话爸爸以惊人的速度自己先睡着了。童话则在床上翻来翻去，后来提出要打气筒。我说：我去给你拿去。童话有点不高兴，表示要和我一起去。我问：为什么呀？童话说：我怕把爸爸吵醒了。真是一个意外～

昨天晚上爸爸给奶奶打电话（奶奶住院），爸爸把电话给童话让童话和奶奶说话。我在旁边说：童话，问奶奶好了没？童话想了一会儿说：奶奶好～。回想起来，本来我就说了一句有歧义的话。

有一种说法说孩子病一次就聪明懂事一点，这次尤为明显。

我最近一段时间总是忘事，有一天送童话去幼儿园，结果路上发现忘了给他喷鼻子。童话爸爸自告奋勇帮着拿，这时候童话笑着和我说：妈妈，你糊涂了吧！他自己刷牙的时候常常会把刷牙的水咽下去，这时候他也会笑眯眯得对我说：妈妈，我把水咽了，我糊涂了。

前天大雪，我下午去接童话出来玩雪，正赶上孩子们加餐，于是坐在童话旁边等着他。童话端着手里的杯子问我：妈妈，你喝一口吗？我说：好呀。于是小手晃悠悠得把杯子伸过来，可就在我快要喝到的时候把杯子拿回去了。我说：我还没喝到呢。童话好像没在意，过了好半天，对我说：刚才没喝到是吧。得到肯定答复后把杯子伸过来让我喝了一口，然后得意得笑了。这小家伙有时候有点淘气。

等童话的时候，咪咪爬在我的身上玩，她从我身后使劲搂着我脖子，我笑着说：我都疼了，喘不上气了。过一会儿咪咪又去搂童话，童话也说：我都疼了，喘不上起了。他最近的模仿行为很多：比如突然冒出故事里面的一段，比如学着我们的样子在妈妈耳朵里掏呀掏， 然后看着棉签说有脓。

出去玩雪的时候，童话拿着小铲子在厚厚的雪上划一条线，然后告诉我说：妈妈，大车～

某日我在家里做饭，交给童话三个鸡蛋请他帮我打，过一会儿，传来了童话爸爸惊喜的声音，我看到碗里的三个打好的鸡蛋。他现在弄得特别好，每次还都把蛋壳扔到垃圾桶里。小帮手～

几天前带童话去儿童乐园玩，他自己从滑梯下面爬了上去，我清楚得记得他第一次成功时候的神气表情。如果说以前他感到很多失败，那么现在开始慢慢体会到成功的喜悦了。不过说实在的，他能够完全独立完成的事情屈指可数：打鸡蛋、爬滑梯、在肯德鸡的儿童乐园玩（自己能玩，但需要妈妈陪着）、上下床等。能辅助大人的事情或者需要大人辅助的事情则非常多，诸如刷牙上厕所吃饭等基本能力仍然不行。是不是我们干涉太多了？

昨天吃饭的时候，一盘辣椒炒肉吃完了，童话拿手抓了很多剩下的蒜苗给我尝。过一会儿两只小手全是油，童话玩完了把两只胳膊冲我一伸，我带去洗手。问他：两只小手油乎乎的，能不能用筷子？童话看着我说：我用筷子一夹一夹得夹不起来。他最近总是有很多理由来解释自己得行为，有时候出人意料得合理，而有时候则比较荒谬。不过他是否愿意做一件事情意愿表达得比较明确。

平常我们起床得时候，夜猫子爸爸还在床上呼呼睡。一旦被童话发现了，小家伙就会很开心得对我说：妈妈，我去把爸爸吵醒。于是跑到爸爸床边上，尖叫一声然后跑回来表功。某日童话爸爸和我一起哄童话睡觉，童话爸爸以惊人的速度自己先睡着了。童话则在床上翻来翻去，后来提出要打气筒。我说：我去给你拿去。童话有点不高兴，表示要和我一起去。我问：为什么呀？童话说：我怕把爸爸吵醒了。真是一个意外～

昨天晚上爸爸给奶奶打电话（奶奶住院），爸爸把电话给童话让童话和奶奶说话。我在旁边说：童话，问奶奶好了没？童话想了一会儿说：奶奶好～。回想起来，本来我就说了一句有歧义的话。

前几天带童话去儿童医院看病，童话要求买氢气球（节前儿童医院门口好多卖气球的），因为家里已经有两个了，所以妈妈决定趁着个机会教育教育童话。

妈妈：童话，气球是用什么买的？

童话：钱～

妈妈：那钱是从哪里来的？

童话：从爸爸兜里。

妈妈爸爸对视一眼，^_^大笑。说教工作都是后话了。

因为要看耳鼻喉，所以早上早早的把童话从床上叫起来去医院，连脸都没洗。在出租车上看到童话的小嘴巴上糊得脏脏的，随口问道：童话，在哪儿把嘴巴弄这么脏？童话想一会儿说：在妈妈身上蹭的。我倒～

晚上童话在床上翻跟头玩，我说：小心点别掉下去了。童话一个咕噜就翻到床下（当然被妈妈抓住了），抬起头来问：妈妈，我掉到哪儿了？

给童话的耳朵滴药是个有点挑战性的活儿。一开始我们要两个人摁着他，然后战战兢兢得给他滴进去。一日，童话滴完药后抬起头指着耳朵说说：妈妈，这里面有声音。妈妈：是说话的声音还是嗡嗡的声音？童话：是嗡的声音。

后来童话对滴耳朵的过程熟悉了，没有以前那么害怕了，只是每次都要求妈妈抱着滴。偶尔会出现捂着耳朵或者鼻子不让上药，然后提一点小要求，满足之后就乖乖滴/喷药了。感动于孩子的忍耐和信任。在童话对滴耳朵熟悉的过程中，妈妈的耳朵被童话用棉签修理了无数次。他会拿着棉签在耳朵了捅半天，然后拿出来说有脓，就和我做的一模一样。小可爱～

有时候童话不愿意睡觉，我们就躺在床上说会儿话。随便聊起学馆的蹦蹦床，童话说：咪咪蹦的时候我就说：一二三四快下来，一二三四快下来。还有就该我蹦了。之前的一个版本是：咪咪蹦的时候我数一二三四五六七八九十，然后就该我蹦了。

又说道大毛毛虫（一个用来坐在上面蹦的玩具，里面有若干个羊角球一样的东西，孩子坐在球与球之间蹦，带着整个毛毛虫往前走，一次可以四个孩子一起玩），童话说：我想坐前面，我欺负丫丫了。于是告诉他：童话，妈妈觉得你没有欺负丫丫，而是小朋友有了矛盾不知道如何去解决。如果你想坐在前面，可以问曹老师下一次蹦的时候你能不能坐前面。这样每个小朋友都有坐前面的机会，就不会不高兴了。童话有种释然的表情，虽然我不知道是否能够有效果。

前几天带童话去儿童医院看病，童话要求买氢气球（节前儿童医院门口好多卖气球的），因为家里已经有两个了，所以妈妈决定趁着个机会教育教育童话。

妈妈：童话，气球是用什么买的？

童话：钱～

妈妈：那钱是从哪里来的？

童话：从爸爸兜里。

妈妈爸爸对视一眼，^_^大笑。说教工作都是后话了。

因为要看耳鼻喉，所以早上早早的把童话从床上叫起来去医院，连脸都没洗。在出租车上看到童话的小嘴巴上糊得脏脏的，随口问道：童话，在哪儿把嘴巴弄这么脏？童话想一会儿说：在妈妈身上蹭的。我倒～

晚上童话在床上翻跟头玩，我说：小心点别掉下去了。童话一个咕噜就翻到床下（当然被妈妈抓住了），抬起头来问：妈妈，我掉到哪儿了？

给童话的耳朵滴药是个有点挑战性的活儿。一开始我们要两个人摁着他，然后战战兢兢得给他滴进去。一日，童话滴完药后抬起头指着耳朵说说：妈妈，这里面有声音。妈妈：是说话的声音还是嗡嗡的声音？童话：是嗡的声音。

后来童话对滴耳朵的过程熟悉了，没有以前那么害怕了，只是每次都要求妈妈抱着滴。偶尔会出现捂着耳朵或者鼻子不让上药，然后提一点小要求，满足之后就乖乖滴/喷药了。感动于孩子的忍耐和信任。在童话对滴耳朵熟悉的过程中，妈妈的耳朵被童话用棉签修理了无数次。他会拿着棉签在耳朵了捅半天，然后拿出来说有脓，就和我做的一模一样。小可爱～

有时候童话不愿意睡觉，我们就躺在床上说会儿话。随便聊起学馆的蹦蹦床，童话说：咪咪蹦的时候我就说：一二三四快下来，一二三四快下来。还有就该我蹦了。之前的一个版本是：咪咪蹦的时候我数一二三四五六七八九十，然后就该我蹦了。

又说道大毛毛虫（一个用来坐在上面蹦的玩具，里面有若干个羊角球一样的东西，孩子坐在球与球之间蹦，带着整个毛毛虫往前走，一次可以四个孩子一起玩），童话说：我想坐前面，我欺负丫丫了。于是告诉他：童话，妈妈觉得你没有欺负丫丫，而是小朋友有了矛盾不知道如何去解决。如果你想坐在前面，可以问曹老师下一次蹦的时候你能不能坐前面。这样每个小朋友都有坐前面的机会，就不会不高兴了。童话有种释然的表情，虽然我不知道是否能够有效果。

第一天
一切正常，妈妈正趁童话睡着的工夫看desperate housewives，童话爸爸把童话抱过来，说孩子醒了。赶忙接过来，却意外得发现他偶尔会寒战。虽然孩子不发烧，但是心情比较紧张，因为这让我联想起了童话上次高热惊厥的情况。哄着了之后很难放下，抱起来依旧寒战，1：00左右量体温是38.3度，当即决定去医院。急诊的大夫说咽喉有点红，给开了阿奇霉素，打发回家。
回家后体温居高不下，折腾了一夜之后又去医院看门诊，诊断为支原体感染。医嘱如果两天不退烧，就来医院点滴；否则五天后复诊。这一天体温一直维持在39度上下，不断得物理降温，退烧药的间隔分别为4:40,5:00,5:20,8:00。其中间隔8小时的那次是晚上睡着后，早上童话因为高热难受醒的。
每一次吃了退烧药的半个小时童话好像都很难受，物理降温的时候打寒战。惊心动魄的一天。

第二天
第二天早晨童话醒来，依然高热，继续退烧药。
状况比第一天紧急，退烧药的作用时间开始从半小时变到一个多小时，对物理降温更加抗拒，看见水就直哭。
下午去医院，推翻了前一天支原体的诊断，开了点滴，抗生素和退烧药。于晚上11:30左右降为低烧。

第三天
早上依然是因为不舒服起来，低烧持续一天。
夜里睡得非常不好，不断得要求妈妈抱着走走，放在床上就醒。

第四天
早上烦躁异常，想睡却睡不着，体温呈缓慢上升趋势，爸爸妈妈心里非常不安，问童话哪里不舒服，他说肚子。
中午去看特需，却被告之无号，需要等到下午1：30。后来斟酌了半天决定挂特级专家门诊，1：00就可以看上。
童话在等待得过程中，只是靠在我身上，睁着两个眼睛看着外面。
大夫要求验血，认为仍然是支原体，开了阿奇霉素，于是去输液。等待输液的时间里，童话终于睡着了。我们给他找了个床，童话爸爸去交药，却赫然发现前面有两百多号人等着输液。打发童话把去看看急诊的情况，同时把童话放在床上，注意到他的右耳有一些渗液，赶快联系童话爸爸，放弃输液直接去耳鼻喉。
耳鼻喉的大夫从童话的耳朵里掏出好多东西，难以想象呀。诊断为右耳中耳炎，好在鼓膜没有穿孔。我们分析也许就是因为童话耳朵里的东西出来了，所以他才能够舒服一点，睡着了吧！
打完阿奇霉素童话的状态依然不是很好，于是开始讨论其他的对策，如其他的医院其他的大夫等，感觉上有点走头无路。:-(

第五天
又看了第一次看的大夫，判断为支原体。输液的力度不够，所以再次输液。体温开始稳步下降，用了一天的时间降到了38度，这给了我们一点信心。我觉得最怕的不是孩子烧得多么高，病得多么重，而是不能确诊，于是无奈的看着病情发展却无计可施。:-(
童话看见医生就哭，坚决不让我在诊室门口，否则就哭。好容易检查完了问他：这个医生疼不疼？答道：不疼。又问是不是害怕，回答说是。许诺他如果是疼的医生我们会告诉他。
因为前一天耳鼻喉的大夫没有开口服抗生素，所以挂了个号想去问一下。童话非常紧张，我们告诉他爸爸先替他去看，如果爸爸可以的话，童话就不用进去了。童话仍然紧张，好在医生没有再给童话检查，只是说因为他正在输液，药物可以作用到全身，所以不需要再口服了。
童话最后得出结论：医院的医生打针疼，猫猫医生打针不疼。（猫猫医生是一个机器猫玩具，童话在家玩炒菜，总假装把手烫了，要求猫猫医生给他喷药打针）

第六天
继续注射，退烧。

第七天
注射，开始恢复活力。脾气见长，比去年十月份和妈妈闹别扭还厉害。妈妈也精疲力尽，实在是没有精力和心力去平息他的脾气了。比如我去上厕所，他不让。非要追进来，然后一遍一遍说不让妈妈上厕所。后来我也懒得说了，他又问：妈妈，你怎么不说话呀。有点厉害。

第八天
最后一天注射，复查耳朵。童话最后三天对医院已经不是很惧怕，对大夫检查的那一套更是熟悉。内科大夫会先用听诊器听，然后检查嗓子。往往童话看见大夫去拿压舌板，嘴巴就张开了，大夫一转过来，自己就啊一声。最神的是量体温，甚至是睡觉的时候他都能感觉到我要测体温了，自己把胳膊抬得高高的等着。
复查耳鼻喉的时候这个大夫比较轻柔，所以童话虽然有点不舒服，但是没有哭。中耳炎已经处于恢复期。
去打点滴的时候童话自己看着针头扎到手里，居然都没有嚷嚷。由此我想起了童话第一次点滴是九个多月的时候，当时打在头上。注射的整个过程中，他一直在我怀里扭动，同时手尝试把头上的东西抓下来。那次吊针三个人一起看着他，才未能让他得逞。孩子长大了。

感慨：
1.鉴于上一次的高热惊厥，这次我们几乎成了惊弓之鸟。一看见他哆嗦或者夜里他睡得稍微不塌实，就会很恐惧。这极大得增加了护理的劳累程度。
2.恐惧来自于不了解。在注射的过程中我给童话讲过注射器的原理，从那以后我感觉他就没有那么害怕打针了。同样的情况也包括看大夫等。童话是一个非常好的孩子，但是正是因为孩子太好了，有时候大人的要求就会跟着水涨船高。童话平时吃药非常好，再难吃的药都能很顺利得喂下去。可是有一天童话无论无何都不肯吃，非说药不好吃。我比较着急，语气上就差不多是命令的：童话，快过来吃药。童话根本不听，而我也觉得再用这种态度根本无济于事，于是拿来了糖罐子，一分钟药就吃完了。给他吃了一点点糖，童话和妈妈都开开心心了。戒急戒躁呀!
3.童话对周围发生事情的理解力在这次病了之后增长了一大截。以至于我感觉自己都没有准备好，他就突然之间大了。

第一天
一切正常，妈妈正趁童话睡着的工夫看desperate housewives，童话爸爸把童话抱过来，说孩子醒了。赶忙接过来，却意外得发现他偶尔会寒战。虽然孩子不发烧，但是心情比较紧张，因为这让我联想起了童话上次高热惊厥的情况。哄着了之后很难放下，抱起来依旧寒战，1：00左右量体温是38.3度，当即决定去医院。急诊的大夫说咽喉有点红，给开了阿奇霉素，打发回家。
回家后体温居高不下，折腾了一夜之后又去医院看门诊，诊断为支原体感染。医嘱如果两天不退烧，就来医院点滴；否则五天后复诊。这一天体温一直维持在39度上下，不断得物理降温，退烧药的间隔分别为4:40,5:00,5:20,8:00。其中间隔8小时的那次是晚上睡着后，早上童话因为高热难受醒的。
每一次吃了退烧药的半个小时童话好像都很难受，物理降温的时候打寒战。惊心动魄的一天。

第二天
第二天早晨童话醒来，依然高热，继续退烧药。
状况比第一天紧急，退烧药的作用时间开始从半小时变到一个多小时，对物理降温更加抗拒，看见水就直哭。
下午去医院，推翻了前一天支原体的诊断，开了点滴，抗生素和退烧药。于晚上11:30左右降为低烧。

第三天
早上依然是因为不舒服起来，低烧持续一天。
夜里睡得非常不好，不断得要求妈妈抱着走走，放在床上就醒。

第四天
早上烦躁异常，想睡却睡不着，体温呈缓慢上升趋势，爸爸妈妈心里非常不安，问童话哪里不舒服，他说肚子。
中午去看特需，却被告之无号，需要等到下午1：30。后来斟酌了半天决定挂特级专家门诊，1：00就可以看上。
童话在等待得过程中，只是靠在我身上，睁着两个眼睛看着外面。
大夫要求验血，认为仍然是支原体，开了阿奇霉素，于是去输液。等待输液的时间里，童话终于睡着了。我们给他找了个床，童话爸爸去交药，却赫然发现前面有两百多号人等着输液。打发童话把去看看急诊的情况，同时把童话放在床上，注意到他的右耳有一些渗液，赶快联系童话爸爸，放弃输液直接去耳鼻喉。
耳鼻喉的大夫从童话的耳朵里掏出好多东西，难以想象呀。诊断为右耳中耳炎，好在鼓膜没有穿孔。我们分析也许就是因为童话耳朵里的东西出来了，所以他才能够舒服一点，睡着了吧！
打完阿奇霉素童话的状态依然不是很好，于是开始讨论其他的对策，如其他的医院其他的大夫等，感觉上有点走头无路。:-(

第五天
又看了第一次看的大夫，判断为支原体。输液的力度不够，所以再次输液。体温开始稳步下降，用了一天的时间降到了38度，这给了我们一点信心。我觉得最怕的不是孩子烧得多么高，病得多么重，而是不能确诊，于是无奈的看着病情发展却无计可施。:-(
童话看见医生就哭，坚决不让我在诊室门口，否则就哭。好容易检查完了问他：这个医生疼不疼？答道：不疼。又问是不是害怕，回答说是。许诺他如果是疼的医生我们会告诉他。
因为前一天耳鼻喉的大夫没有开口服抗生素，所以挂了个号想去问一下。童话非常紧张，我们告诉他爸爸先替他去看，如果爸爸可以的话，童话就不用进去了。童话仍然紧张，好在医生没有再给童话检查，只是说因为他正在输液，药物可以作用到全身，所以不需要再口服了。
童话最后得出结论：医院的医生打针疼，猫猫医生打针不疼。（猫猫医生是一个机器猫玩具，童话在家玩炒菜，总假装把手烫了，要求猫猫医生给他喷药打针）

第六天
继续注射，退烧。

第七天
注射，开始恢复活力。脾气见长，比去年十月份和妈妈闹别扭还厉害。妈妈也精疲力尽，实在是没有精力和心力去平息他的脾气了。比如我去上厕所，他不让。非要追进来，然后一遍一遍说不让妈妈上厕所。后来我也懒得说了，他又问：妈妈，你怎么不说话呀。有点厉害。

第八天
最后一天注射，复查耳朵。童话最后三天对医院已经不是很惧怕，对大夫检查的那一套更是熟悉。内科大夫会先用听诊器听，然后检查嗓子。往往童话看见大夫去拿压舌板，嘴巴就张开了，大夫一转过来，自己就啊一声。最神的是量体温，甚至是睡觉的时候他都能感觉到我要测体温了，自己把胳膊抬得高高的等着。
复查耳鼻喉的时候这个大夫比较轻柔，所以童话虽然有点不舒服，但是没有哭。中耳炎已经处于恢复期。
去打点滴的时候童话自己看着针头扎到手里，居然都没有嚷嚷。由此我想起了童话第一次点滴是九个多月的时候，当时打在头上。注射的整个过程中，他一直在我怀里扭动，同时手尝试把头上的东西抓下来。那次吊针三个人一起看着他，才未能让他得逞。孩子长大了。

感慨：
1.鉴于上一次的高热惊厥，这次我们几乎成了惊弓之鸟。一看见他哆嗦或者夜里他睡得稍微不塌实，就会很恐惧。这极大得增加了护理的劳累程度。
2.恐惧来自于不了解。在注射的过程中我给童话讲过注射器的原理，从那以后我感觉他就没有那么害怕打针了。同样的情况也包括看大夫等。童话是一个非常好的孩子，但是正是因为孩子太好了，有时候大人的要求就会跟着水涨船高。童话平时吃药非常好，再难吃的药都能很顺利得喂下去。可是有一天童话无论无何都不肯吃，非说药不好吃。我比较着急，语气上就差不多是命令的：童话，快过来吃药。童话根本不听，而我也觉得再用这种态度根本无济于事，于是拿来了糖罐子，一分钟药就吃完了。给他吃了一点点糖，童话和妈妈都开开心心了。戒急戒躁呀!
3.童话对周围发生事情的理解力在这次病了之后增长了一大截。以至于我感觉自己都没有准备好，他就突然之间大了。