童话现在所在的幼儿园已经转手了。这意味着我们需要做一个决定。
现在幼儿园的主要优势：近，接送方便孩子不受罪。
现在幼儿园的主要劣势：没有晚接服务，送孩子的时间晚，孩子数目太少和老师士气不足。这些问题虽然可以通过我迟到早退以及和个别老师协商来解决，但毕竟不是长久之计。下家接手后，所有这些情况都有可能通过交流得到一定程度的解决，但是待定因素仍然很多：新园的理念，师资队伍以及需要多长时间才能走上正轨等。
我们也在考虑其他的幼儿园，其主要优势在于老师干劲足，重视孩子心理发展，虽然是家庭式但是已经有一个大的总园作为基础。其缺点在于孩子需要一段时间适应，路程远+童话晕车。
这个决定不好做。
Month: February 2006
童话现在所在的幼儿园已经转手了。这意味着我们需要做一个决定。
现在幼儿园的主要优势：近，接送方便孩子不受罪。
现在幼儿园的主要劣势：没有晚接服务，送孩子的时间晚，孩子数目太少和老师士气不足。这些问题虽然可以通过我迟到早退以及和个别老师协商来解决，但毕竟不是长久之计。下家接手后，所有这些情况都有可能通过交流得到一定程度的解决，但是待定因素仍然很多：新园的理念，师资队伍以及需要多长时间才能走上正轨等。
我们也在考虑其他的幼儿园，其主要优势在于老师干劲足，重视孩子心理发展，虽然是家庭式但是已经有一个大的总园作为基础。其缺点在于孩子需要一段时间适应，路程远+童话晕车。
这个决定不好做。
新年的头两个月马上就过去，借机总结一下。
童话这次病了一场，时间上超过了以往的任何一次（除了那次摔伤，观察期长达6个月，危险期长达72小时），究其原因，一方面是医生的误诊，一方面是我们的紧张（害怕高热惊厥），还有一方面是我们在头两天作出了错误的判断（支原体感染？炎症？）以至于没有坚持一种治疗方法。收获却是，得到了照顾病人的经验（包括物理降温，判断下一步体温的发展等等），另外童话突然就长大了；我自己呢，感觉童话这次生病之后，和我的感情好多了：原来不太愿意和我在一起，现在可以主动来找我。我原来还担心在他病中的时候，我不断的违背他自己的意思，强行做一些护理，比如降温，比如试体温，比如打针的时候摁住等；现在看来，与我的担心正好相反。童话妈妈总结出来，孩子天生知道谁真正从心里在关心他，嘿嘿。
最近试图说服童话妈妈，让她能够在孩子情绪不好的时候，控制自己的情绪。记得我们这两年不多几次争吵，几乎全都是同一个模式：童话不断的哭闹，直到童话妈妈失去了耐心或者极度疲劳，童话妈妈开始向童话嚷嚷，一听到童话妈妈对童话音量高一些，童话爸爸就会噌地跳出来，开始指责妈妈不应该向孩子发火，童话妈妈就会比较委屈，开始向童话爸爸开火，然后童话开始大哭，然后就是童话开始向爸爸发火，最经典地就是：小手向某个方向一指（方向完全取决于小家伙当时自己地身体朝向），然后冲爸爸嚷：爸爸，走啦，走啦！这时候童话妈妈就会心平气和地抱着童话，母子两个人独自在屋里走啊走啊，而爸爸只好郁闷地在另外一个屋里纳闷：这小子怎么不知道好歹呢？
记得以前看读者（大概是十几年前），上边一则短文，讲述一个爸爸，春天的时候，站在窗户边上，看着孩子们在院子里草坪上折腾，忧虑对妈妈说，草还会长出来的，对吗？年复一年。直到某一年，仍然是春天，爸爸仍然站在窗前，看着满院子的绿油油的草坪，忧伤地对妈妈说：孩子们还会回来的，是吗？据说，这则短文和越战有关，不知道是不是真的。当时记下来，只是觉得人的心理变化真有意思，总是在乎失去的东西，而不珍惜现在的。现在有了孩子，特别是经过了那提心吊胆的72小时（指童话摔伤大脑，造成脑骨骨折，医生拍了片子之后，没有任何办法，只是让回家观察72小时，度过那三天，生命无忧，否则。。。不堪回首），突然某一天就想起了这个故事，突然就有一种漠明的感动：当初的这个作者真的是文字高手，婉转的写出了一种失落的忧伤，让你一下子沉在其中不能自已。
这一次又找出来了Tears in Heaven，这首我十年前第一次听到的英文歌。只记得当时听到这首歌的时候，感觉到的是歌者压抑的忧伤和无奈，后来才知道这首歌原来是Eric写给自己在天国的孩子的，他的孩子在4岁的时候（他估计那会儿40多岁），由于保姆失误，从50几层搂上坠下身亡。他为此消沉，最终写下了这首歌，我想既是为了孩子，也是勉励自己，从这种忧伤中走出来。当时的感觉只是觉得他真不容易。现在呢，感觉就很不同，是一种同情，是一种悲伤，是一种庆幸。这首歌得到了92年Grammy6项大奖，但是我看到一个网友写道：我相信Eric宁愿用一生所有的奖来换取他孩子在他身边。是啊，我也这么想，只是。。。
每当孩子调皮的时候，每当孩子哭闹的时候，每当我觉得孩子让我有点控制不住自己情绪的时候，我都会突然想到那个站在窗边的爸爸，那个抱着吉他，满脸忧伤的演唱Tears in Heaven的Eric, 那个得奖无数，但是竟然在Grammy为这首歌颁奖的时候落泪的父亲。突然就有一种感激，感谢上帝竟然可以让我看到儿子的调皮，感谢上帝能够让我听到孩子的哭闹，感谢上帝能够让孩子影响到我的喜和怒。然后就会感慨：这个世界对我真的很慷慨。:-)
新年的头两个月马上就过去，借机总结一下。
童话这次病了一场，时间上超过了以往的任何一次（除了那次摔伤，观察期长达6个月，危险期长达72小时），究其原因，一方面是医生的误诊，一方面是我们的紧张（害怕高热惊厥），还有一方面是我们在头两天作出了错误的判断（支原体感染？炎症？）以至于没有坚持一种治疗方法。收获却是，得到了照顾病人的经验（包括物理降温，判断下一步体温的发展等等），另外童话突然就长大了；我自己呢，感觉童话这次生病之后，和我的感情好多了：原来不太愿意和我在一起，现在可以主动来找我。我原来还担心在他病中的时候，我不断的违背他自己的意思，强行做一些护理，比如降温，比如试体温，比如打针的时候摁住等；现在看来，与我的担心正好相反。童话妈妈总结出来，孩子天生知道谁真正从心里在关心他，嘿嘿。
最近试图说服童话妈妈，让她能够在孩子情绪不好的时候，控制自己的情绪。记得我们这两年不多几次争吵，几乎全都是同一个模式：童话不断的哭闹，直到童话妈妈失去了耐心或者极度疲劳，童话妈妈开始向童话嚷嚷，一听到童话妈妈对童话音量高一些，童话爸爸就会噌地跳出来，开始指责妈妈不应该向孩子发火，童话妈妈就会比较委屈，开始向童话爸爸开火，然后童话开始大哭，然后就是童话开始向爸爸发火，最经典地就是：小手向某个方向一指（方向完全取决于小家伙当时自己地身体朝向），然后冲爸爸嚷：爸爸，走啦，走啦！这时候童话妈妈就会心平气和地抱着童话，母子两个人独自在屋里走啊走啊，而爸爸只好郁闷地在另外一个屋里纳闷：这小子怎么不知道好歹呢？
记得以前看读者（大概是十几年前），上边一则短文，讲述一个爸爸，春天的时候，站在窗户边上，看着孩子们在院子里草坪上折腾，忧虑对妈妈说，草还会长出来的，对吗？年复一年。直到某一年，仍然是春天，爸爸仍然站在窗前，看着满院子的绿油油的草坪，忧伤地对妈妈说：孩子们还会回来的，是吗？据说，这则短文和越战有关，不知道是不是真的。当时记下来，只是觉得人的心理变化真有意思，总是在乎失去的东西，而不珍惜现在的。现在有了孩子，特别是经过了那提心吊胆的72小时（指童话摔伤大脑，造成脑骨骨折，医生拍了片子之后，没有任何办法，只是让回家观察72小时，度过那三天，生命无忧，否则。。。不堪回首），突然某一天就想起了这个故事，突然就有一种漠明的感动：当初的这个作者真的是文字高手，婉转的写出了一种失落的忧伤，让你一下子沉在其中不能自已。
这一次又找出来了Tears in Heaven，这首我十年前第一次听到的英文歌。只记得当时听到这首歌的时候，感觉到的是歌者压抑的忧伤和无奈，后来才知道这首歌原来是Eric写给自己在天国的孩子的，他的孩子在4岁的时候（他估计那会儿40多岁），由于保姆失误，从50几层搂上坠下身亡。他为此消沉，最终写下了这首歌，我想既是为了孩子，也是勉励自己，从这种忧伤中走出来。当时的感觉只是觉得他真不容易。现在呢，感觉就很不同，是一种同情，是一种悲伤，是一种庆幸。这首歌得到了92年Grammy6项大奖，但是我看到一个网友写道：我相信Eric宁愿用一生所有的奖来换取他孩子在他身边。是啊，我也这么想，只是。。。
每当孩子调皮的时候，每当孩子哭闹的时候，每当我觉得孩子让我有点控制不住自己情绪的时候，我都会突然想到那个站在窗边的爸爸，那个抱着吉他，满脸忧伤的演唱Tears in Heaven的Eric, 那个得奖无数，但是竟然在Grammy为这首歌颁奖的时候落泪的父亲。突然就有一种感激，感谢上帝竟然可以让我看到儿子的调皮，感谢上帝能够让我听到孩子的哭闹，感谢上帝能够让孩子影响到我的喜和怒。然后就会感慨：这个世界对我真的很慷慨。:-)
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那辆车睡着了(06-02-17)
童话有时侯把爸爸妈妈当车骑，妈妈是618汽车，爸爸是蹦蹦蹦车。一天晚上，我们哄童话睡觉，童话在爸爸身上骑着玩，很高兴。而我则在旁边闭目养神。童话在“蹦蹦车”上玩够了，从上面爬下来，然后往我这边跑过来，半道的时候突然一个急刹车，调个头又骑到爸爸身上去了，嘴里说着：那辆车（妈妈）睡着了。
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那辆车睡着了(06-02-17)
童话有时侯把爸爸妈妈当车骑，妈妈是618汽车，爸爸是蹦蹦蹦车。一天晚上，我们哄童话睡觉，童话在爸爸身上骑着玩，很高兴。而我则在旁边闭目养神。童话在“蹦蹦车”上玩够了，从上面爬下来，然后往我这边跑过来，半道的时候突然一个急刹车，调个头又骑到爸爸身上去了，嘴里说着：那辆车（妈妈）睡着了。
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我要和妈妈回家去了(06-02-16)
晚上去接孩子，在门外等着的时候就听见小家伙在里面问：是谁来了呀？见到他的时候兴高采烈的。出了门，小家伙不想回家，在院子里玩。
这时候曹老师出来了，她逗童话：我去坐919了。（童话喜欢大公共车，听见有人坐就跃跃欲试）
曹老师：你和我一起去吗？
童话大声地：不去。
曹老师：为什么呀？
童话大声地：因为我要和妈妈一起回家去了。
曹老师：那我可走了啊！
童话：再见。
有点吃惊于这段对话的完整。和曹老师再见之后童话照例玩了一会儿模拟点炮的游戏（把院子里各种跑的残骸捡起来然后用打火机假装点炮），然后回家。在路上小朋友趴在我耳朵边说：觉得我有点想曹老师了。抱着安慰了一会儿，小家伙又嘻嘻哈哈得玩上了。
一日带着童话去接爸爸，路过好利来看见橱柜里展示的蛋糕，童话很兴奋得大喊：生日蛋糕。
妈妈：我突然想起来了，我马上就要过生日了。
童话：妈妈，你过生日的时候，我给你买个这么大这么大的蛋糕好不好？（同时把两个胳膊伸的开开的）
妈妈（窃喜）：好呀。
童话：然后咱们插上炮，然后用大火柴点着好不好？
妈妈：那我有点怕，生日蛋糕会爆炸吗？
童话（有点得意）：我还要给你唱歌呢。
童话最近对炮迷得厉害，每天都是带着炮（已经放过的）去学馆，晚上还要在家里玩无数次。不知道深入这个话题会不会加深他的理解？前一阵子他总提到下水道，我尝试给他画了一个下水道如何连接的示意图，不过他好像对此不感兴趣。关于炮，昨天试着给他讲了一下为什么炮会爆炸：火药在炮里面（同时把一只手放在另一只手里面），点着以后，火药长大了（里面那只手撑开），长呀长呀就把外面的纸撑破了，就爆炸了（两只手一起张开）。童话听完后也学了一个动作，开心得笑了。我在考虑以后这些事情是不是都交给爸爸来解释？
一日童话在家里用脸盆洗手，把水弄了一地。我带他去卧室换袜子，换完之后他又跑出来玩，跑到有水的地方，只听他说：哇！这么多水。妈妈问：是谁弄的？童话：是我吗？我说：是呀，下次小心点，弄出来之后太滑了，容易摔跤。童话又跑到别的地方去玩去了，我就是有点不明白，为什么他每次洗完手之后都把盆里的水全倒在地上，是不是因为他每次在洗脸池里洗完的时候都会把水放掉，所以在脸盆里洗手也如法炮制？
今天童话的作息有点乱，中午没睡，晚上6:40-8:20睡一觉，11:50又睡了，希望能够逐渐调整一下。
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我要和妈妈回家去了(06-02-16)
晚上去接孩子，在门外等着的时候就听见小家伙在里面问：是谁来了呀？见到他的时候兴高采烈的。出了门，小家伙不想回家，在院子里玩。
这时候曹老师出来了，她逗童话：我去坐919了。（童话喜欢大公共车，听见有人坐就跃跃欲试）
曹老师：你和我一起去吗？
童话大声地：不去。
曹老师：为什么呀？
童话大声地：因为我要和妈妈一起回家去了。
曹老师：那我可走了啊！
童话：再见。
有点吃惊于这段对话的完整。和曹老师再见之后童话照例玩了一会儿模拟点炮的游戏（把院子里各种跑的残骸捡起来然后用打火机假装点炮），然后回家。在路上小朋友趴在我耳朵边说：觉得我有点想曹老师了。抱着安慰了一会儿，小家伙又嘻嘻哈哈得玩上了。
一日带着童话去接爸爸，路过好利来看见橱柜里展示的蛋糕，童话很兴奋得大喊：生日蛋糕。
妈妈：我突然想起来了，我马上就要过生日了。
童话：妈妈，你过生日的时候，我给你买个这么大这么大的蛋糕好不好？（同时把两个胳膊伸的开开的）
妈妈（窃喜）：好呀。
童话：然后咱们插上炮，然后用大火柴点着好不好？
妈妈：那我有点怕，生日蛋糕会爆炸吗？
童话（有点得意）：我还要给你唱歌呢。
童话最近对炮迷得厉害，每天都是带着炮（已经放过的）去学馆，晚上还要在家里玩无数次。不知道深入这个话题会不会加深他的理解？前一阵子他总提到下水道，我尝试给他画了一个下水道如何连接的示意图，不过他好像对此不感兴趣。关于炮，昨天试着给他讲了一下为什么炮会爆炸：火药在炮里面（同时把一只手放在另一只手里面），点着以后，火药长大了（里面那只手撑开），长呀长呀就把外面的纸撑破了，就爆炸了（两只手一起张开）。童话听完后也学了一个动作，开心得笑了。我在考虑以后这些事情是不是都交给爸爸来解释？
一日童话在家里用脸盆洗手，把水弄了一地。我带他去卧室换袜子，换完之后他又跑出来玩，跑到有水的地方，只听他说：哇！这么多水。妈妈问：是谁弄的？童话：是我吗？我说：是呀，下次小心点，弄出来之后太滑了，容易摔跤。童话又跑到别的地方去玩去了，我就是有点不明白，为什么他每次洗完手之后都把盆里的水全倒在地上，是不是因为他每次在洗脸池里洗完的时候都会把水放掉，所以在脸盆里洗手也如法炮制？
今天童话的作息有点乱，中午没睡，晚上6:40-8:20睡一觉，11:50又睡了，希望能够逐渐调整一下。
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鸭妈妈和鸭宝宝(06-02-14)
周末的时候童话和壮壮一起去儿童乐园玩，里面有一个游戏：池塘里有很多小鸭子，远处是一个水道，水道上有很多洞。任务是用水枪把鸭子达到水洞里面去。童话一边玩，一边说：妈妈，小鸭子的妈妈呢？有点伤感。
昨天送到学馆的时候童话嘴里说想妈妈了，但是并没有哭。听曹老师说他中午睡觉前也说有一点点想妈妈了，忍住了没哭，现在稍微能够控制自己情绪了。每次他诉说想妈妈的时候，我都回告诉他我上班也想他了，并且在我的办公桌上有一张童话的照片，如果想了我就看看照片。晚上回家后，童话拿着家里的小鸭子妈妈和宝宝玩具，一会儿把小鸭子藏起来，然后说鸭子妈妈想自己宝宝了，一会儿把鸭子妈妈藏起来，说小鸭子想妈妈了。如此玩了很久。
昨天送到学馆的时候童话嘴里说想妈妈了，但是并没有哭。听曹老师说他中午睡觉前也说有一点点想妈妈了，忍住了没哭，现在稍微能够控制自己情绪了。每次他诉说想妈妈的时候，我都回告诉他我上班也想他了，并且在我的办公桌上有一张童话的照片，如果想了我就看看照片。晚上回家后，童话拿着家里的小鸭子妈妈和宝宝玩具，一会儿把小鸭子藏起来，然后说鸭子妈妈想自己宝宝了，一会儿把鸭子妈妈藏起来，说小鸭子想妈妈了。如此玩了很久。
今天是情人节，遥祝童话爸爸节日快乐。:-)。我给你买巧克力啦~
情人节妈妈送给爸爸一朵玫瑰花并买了巧克力。童话爸爸晚上加班，所以童话比爸爸先到家，且小人儿一眼就看见了礼物，他非要把花从包装里面取出来。我告诉他，巧克力是妈妈送给爸爸和童话的，而花是妈妈送给爸爸的。花现在还不能拿出来，但是童话可以先吃巧克力。可是巧克力下肚子了，童话又缠着我要花，为此还哭了一鼻子，一边哭一边说：我都等着急了。但是哭了两声抱了一会儿很快就没事了，我想逐渐让他体会一下自己并不是最高优先级还是必要的。
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鸭妈妈和鸭宝宝(06-02-14)
周末的时候童话和壮壮一起去儿童乐园玩，里面有一个游戏：池塘里有很多小鸭子，远处是一个水道，水道上有很多洞。任务是用水枪把鸭子达到水洞里面去。童话一边玩，一边说：妈妈，小鸭子的妈妈呢？有点伤感。
昨天送到学馆的时候童话嘴里说想妈妈了，但是并没有哭。听曹老师说他中午睡觉前也说有一点点想妈妈了，忍住了没哭，现在稍微能够控制自己情绪了。每次他诉说想妈妈的时候，我都回告诉他我上班也想他了，并且在我的办公桌上有一张童话的照片，如果想了我就看看照片。晚上回家后，童话拿着家里的小鸭子妈妈和宝宝玩具，一会儿把小鸭子藏起来，然后说鸭子妈妈想自己宝宝了，一会儿把鸭子妈妈藏起来，说小鸭子想妈妈了。如此玩了很久。
昨天送到学馆的时候童话嘴里说想妈妈了，但是并没有哭。听曹老师说他中午睡觉前也说有一点点想妈妈了，忍住了没哭，现在稍微能够控制自己情绪了。每次他诉说想妈妈的时候，我都回告诉他我上班也想他了，并且在我的办公桌上有一张童话的照片，如果想了我就看看照片。晚上回家后，童话拿着家里的小鸭子妈妈和宝宝玩具，一会儿把小鸭子藏起来，然后说鸭子妈妈想自己宝宝了，一会儿把鸭子妈妈藏起来，说小鸭子想妈妈了。如此玩了很久。
今天是情人节，遥祝童话爸爸节日快乐。:-)。我给你买巧克力啦~
情人节妈妈送给爸爸一朵玫瑰花并买了巧克力。童话爸爸晚上加班，所以童话比爸爸先到家，且小人儿一眼就看见了礼物，他非要把花从包装里面取出来。我告诉他，巧克力是妈妈送给爸爸和童话的，而花是妈妈送给爸爸的。花现在还不能拿出来，但是童话可以先吃巧克力。可是巧克力下肚子了，童话又缠着我要花，为此还哭了一鼻子，一边哭一边说：我都等着急了。但是哭了两声抱了一会儿很快就没事了，我想逐渐让他体会一下自己并不是最高优先级还是必要的。
