早上是7：00硬给叫起来的，不过情绪还好，天灵灵地灵灵，保佑他中午能睡午觉吧！
结果晚上接的时候一问，还是没睡。晕，晚上7点在接爸爸的路上就睡着了，半夜不知道几点把我叫醒给他冲奶，然后我接着睡，他估计也很快睡着了。这一觉到了早上7：00，睡了一整圈。
下午到幼儿园的时间是4:40，餐厅没有一个他们班的小朋友。路过的小朋友们都在嚷嚷着“2008，火山爆发，为了救你，变成烤鸭”。到了班里童话也给我来了一遍，可见孩子们觉得好玩的东西普及得很快啊！老师说他一整天基本上都在教室里，老师提议去外边玩他也不去。我想他可能觉得屋子里比外边安全–外边孩子太多，这似乎是一个好的征兆，说明他对老师对小朋友的认可。我到了之后童话却要求出去，然后一直在外边玩到去接爸爸，大概是6:40左右动身的。
晚上在幼儿园的时候碰到一个情况。我和童话在小房子里玩，然后童话跑到一边去了推小车，我也跟了去。童话推了一会儿车又要进房子里，正准备开门，另外一个小朋友在滑梯上让妈妈帮他把房子推过去。童话说他要进去，那个小朋友的妈妈义正言辞得说：“你已经走开了，另外一个小朋友现在在玩。……”。童话继续说他想玩，那个妈妈制止了他，让他过一会儿再说，因为她要把房子推到那个孩子要求的地方。之后又僵持了一段时间，童话一边玩他的车，一边在争取。整个过程中除了一次我建议他和小朋友商量而外，都是那位妈妈在拒绝他，我一直在观察。类似的事情碰到好几次了，没有错，幼儿园的规则是：你离开了，其他孩子可以玩。但是很多时候这样的规则是大人在执行，是大人在这样的规则中体验到了某种在其他地方不能够获得的安全感，而不是孩子。一方面，我个人觉得规则更多得需要孩子自己去实践和体验；另一方面，比执行规则更重要的是：还可能有双赢的方案。比如上面这个例子，那个孩子只关注房子的顶部（他爬在上边玩），而童话只关注房子的内部（他要进去），并非两个人不可以共享。假设在办公室里只有一个计算机，每个人都要排队才能够用上，如果上一个人去了卫生间，而回来的时候发现自己的工作空间已经全然被毁了。那么该如何处之？死守着拼体力？还是从头再来？这个问题是不是类似于孩子在幼儿园的情况？有什么更好一些的规则呢？
