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童话:3-4岁

日记:个人问题(06-12-11)

今天童话开创了一个历史新局面,事情是这样的,晚上老师给布置了一项任务,考虑一下圣诞节表演什么节目。我们回家之后便吃花生米边讨论,突然童话脸色一变,说:我要拉臭。等我把裤子给他脱下来的时候,发现地上掉了一小疙瘩臭臭。在仔细一瞅,原来已经拉了一些了。历史突破。
晚上童话睡觉之后我一边工作了一会儿一边等着童话爸爸。大概12点的样子,听到童话清脆的声音在叫我,我直接扑到床上却没有摸到小东西,回头一看发现他坐在小鸭子马桶上呢。
目前对睡眠的调节计划包括早睡和提前喝奶时间减少起夜次数,今天童话一直有点不开心,加上表现上没有写到底睡了多长时间,我早早得熄灯了。结果童话在床上折腾了一个小时才睡着。第二天早上一问老师,中午睡了一个半小时呢,这是后话。

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童话:3-4岁

日记:预防针和周末(06-12-10)

周五童话有一针甲肝预防针要打,小东西在家里磨蹭,后来被我们催得狠了说:我要给奶奶打电话。童话爸爸说童话想向奶奶求助或者施加压力,不过我想他对大人之间的相互作用可能认识的不像我们所想的那么复杂吧?

童话的作品:云彩和雨。创作过程是这样的:先把我给他弄出来的红颜料全弄在纸上,慢慢把那团颜料涂开,然后用笔画。其中的步骤大概为:这是云,红色的。然后下雨了,大雨(就是那些红色的线条),后来又下了小雨(就是那些红色的点点)。接着又把褐色的颜料弄在纸上,说:后来又下了暴风雨(同样是一些线条)。

周六童话在奶奶家,童话和壮壮这一天的争端比较多。吃过饭后带两个孩子下楼玩了一会儿,意外得在楼下找到了一堆砖头,他们把砖头扔在地上砸碎,然后用掉下来的碎片写字。我随手写了几个字:画画,高家俊,月亮。壮壮除了那个俊字是猜的(因为那是他一个好朋友的名字),其余都认识。有一阵子童话趴在一个小椅子上看着地上的草,“有感而发”得说:蓝蓝的天,绿绿的草。壮壮接着说:大海大海你为什么这么蓝?因为我怀抱着蓝天。看两个孩子抒情有趣。
后来壮壮去上课了,我带童话上楼。童话抱着捡回来的很多砖头说:“我怕奶奶说我的砖头。”我主动献策:“那咱们就把砖头藏在奶奶家门口,不让奶奶看见,她就不会说了。” 童话开心得笑了。把石头藏好了一进门童话就跑到奶奶屋子大声说:“奶奶,我把砖头藏在门外边了。” 我跟在后面险些晕倒。

在奶奶家院子里

 

晚上童话和爸爸一起玩奥特曼的游戏,就是两个人都假装自己是奥特曼,然后互相进攻。童话这个奥特曼明显实力不如那个奥特曼。比如爸爸拿着一个大被子,当童话冲过去的时候就用被子把他一包,小家伙就生生被擒了。我给童话出了一个主意,你挠挠爸爸的脖子,他就放开你了。于是童话每次被擒,都指挥我:挠他。我晕。后来童话邀我和他一同对付爸爸,我说:“我当基地吧,如果你受伤了你就来我这里疗伤,爸爸奥特曼如果受伤了没有人给他治病,他很快就不行了”。童话很认真地说:“那你给他治治不就好了吗?”,看样子敌我还分不清呢。童话现在好像很喜欢两个人对抗的游戏,有时候也有点蛮力气,特别好玩。

周日先是到大予家去玩了一会儿,然后两个人一起到院子里,听到了震耳欲聋的打鼓声。原来是门口一家足浴馆开业,两个孩子居然在那里听了大概有四十分钟。一开始是听,后来载歌载舞,两个免费的小演员啊。

两个热心观众兼义务演员:看打鼓

 

晚上三个人一起出门觅食,回来的路上童话看到小河都冻冰了,说要滑冰。为了试探到底冰冻得有多厚了,爸爸拿了一个石头扔在河里,如果石头像扔在地上,表明是冰。如果扑通一声,表明是水。粗粗一试就知道岸边还有水,而中间基本上都是冰。童话对这个游戏很喜欢,捡了很多石头扔在了河里。
晚上爸爸给讲了《记录》,妈妈给讲了《劳拉的星空之旅》和《I forgot to say I love you》。
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童话:3-4岁

日记:生与死(06-12-07)

前几天借了一本书,《活了100万次的猫》,这本书的主题是生与死。童话自己翻着书问:为什么猫要哭呀?
爸爸:因为它最喜欢的白猫死了呀。
童话:为什么白猫要死?
爸爸:因为它动不了了。
童话:那叫救护车不就行了吗?
爸爸:可是救护车来不及了,因为白猫太老了。
童话:老了为什么就要死?
眼看爸爸辞穷,我插进来说:老了你的身体就会很累很累,就不想动了。
童话:可是累了休息一下就可以了。
妈妈:每个人都是会死的,每只猫也会死的。
童话:为什么呀?
妈妈:等人死了,猫死了,他们就去另外一个地方了。
童话:到什么地方去了呀?
妈妈:就到天上去了,白猫死了就在天上看着这只猫,妈妈将来死了就在天上看着你。
童话:那我要是想你了怎么办呢?
妈妈:在一直天上看着你,如果你想我了,那我就变成雨,从天上下来摸摸你的头。
童话似乎没有基本满意了。

前些天看书谈起一个老奶奶,我随口说,等你长大了我就是奶奶了。
童话:可是我还想让你变回来。
妈妈:你是不是想让我像现在这样?
童话:嗯。

衰老,死亡,沉重的话题。是不是现在接触这些太早了?类似的题材基本上天天都会接触吧,比如黑猫警长里的白猫班长死了,他养的蝌蚪死了,这些都没有引起什么太大的反映。爸爸给童话讲《麦先生的旅行》的时候,提到儿子死了的时候都改成儿子离开麦先生,他虽然问过儿子去什么地方了,但是没有深究。

昨天童话爸爸没出息得为了博得儿子的欢心,晚上9:50,在我已经拒绝了他要看黑猫警长的要求之后还答应他再看10分钟。气愤!
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童话:3-4岁

日记:小鼹鼠为什么不怕老鹰?(06-12-05)

“小鼹鼠为什么不怕老鹰?”,童话这两天问这个问题问了好几次。

我尝试着去回答:“小鼹鼠虽然小,他的力气不如老鹰,可是他会动脑筋想办法呀?电视里的小鼹鼠想什么办法了?”

童话说:“他快跑快跑,跑到洞里了。”

妈妈:“哦,那老鹰就捉不到他了,对吗?”

童话:“嗯。”

妈妈:“那你如果是小鼹鼠的话,会想什么办法呢?”

童话:“我就给警察打电话。”

这可是个很管用的办法哦,后续还补充了用狗弟弟吓唬老鹰的方法。

今天早上又问了一次,他似乎对小动物打败大动物,弱者不怕强者很感兴趣啊。在车上讲了一个咕噜牛的故事,口述的,讲述一个小老鼠如何吓跑了狐狸蛇猫头鹰和咕噜牛的故事,童话听完很满意。

今天老师们指出童话的衣服穿得太少,明天给他换稍厚一点的。这几天中午睡得都少,得好好调整一下作息了。

晚上讲了几个故事《活了100万次的猫》,《劳拉的星空之旅》,《I forgot to say I love you》,《Sharing a Shell》,还讲了一本小书《谁先笑就挠痒痒》,童话照着书里做,乐了一阵子。
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童话:3-4岁

日记:如此理解(06-12-04)

关于亲子共读是否需要提问的问题,前一段时间早教有过讨论,基本上公认对孩子提问要有一定技巧,即要了解孩子理解的程度,又不要对孩子形成压力——最差的就是把好好的,其乐融融的亲自阅读做成语文课。然而我自己提问技巧欠佳,为避免弄巧成拙一直没有提问过,因而也一直不知道童话到底理解了多少。
话说他最近一直在关注火山爆发,某一日突然说:地底下最深的地方都是糖浆!听得他爸云里雾里,我赶忙纠正:童话,那个叫做岩浆。童话狡辩:岩浆和糖浆一样!我说:糖浆是甜的,岩浆可不甜。——似乎没有任何说服力,就不了了之了。

想起他前一段时间一直分不清“爱丽舍”和“大取舍”,前者一个是车,后者一个是茶馆,只因为都有个“舍”字,童话常常混。记得以前谁说的,孩子认“燕”这个字每次都能认对,某日看到一个“热”,读做燕。这才发现原来孩子抓的是字形的局部特征,而不是全局特征。一段时间内,只要局部特征管用,就会一直用下去。

昨天在大予家,大予拿着个手枪对着我的胳膊,名曰打针。童话扑上来抱住我说,妈妈我这个奥特曼保护你——奥特曼在他心目中就是强者的象征吧,口口相传的力量在幼儿园的小朋友中也颇有显现。

晚上接到童话,他说:妈妈我想明天和周佳蔚一起打针,然后我们两个人一起哭——小家伙你真浪漫,连方式都和别人不一样。

回家后爸爸给童话倒果汁,不小心洒了,童话说:啊!怎么大人倒水也会洒呢?——错误嘛,人人都会犯的。

小家伙周末看上去好像很累的样子,今天早上起得很晚,结果老师们说中午压根儿没睡觉——一定要调整,经验表明固定早起的时间是最好的作息调节方法。

全家人的游戏是悠悠。童话不喜欢那种刺激的感觉了,相反要求我们慢慢地悠,一边悠还要一边唱小燕子。讲故事的时候童话口误,把脚丫说成了“妖假”,把自己乐得不行。

晚上读了五本书:《森林里来了陌生人》,《猜猜我有多爱你》,《母鸡萝丝去散步》,《爷爷一定有办法》和《小鼹鼠和玩具汽车》。
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童话:3-4岁

日记:简单周末(06-12-03)

今年冬天真是暖和啊。
周六壮壮和童话一起玩儿了很长时间,以至于有一段时间大人们都意识不到他们两个的存在——仔细一看,原来壮壮在打游戏,童话在边上看呢。后来吃完了饭,他们一起到楼下玩,我在五楼都听到他们大呼小叫藏猫猫的声音。下午睡醒已然六点,我躺在床上问童话:童话,现在太阳公公已经回家了,妈妈能不能不起床一直睡呢?(每天早上童话都是以太阳公公已经起床为由不让我赖床的)童话委屈得说:可是我还想像别人家那样开着灯呢。呵,横竖都是他有理。
晚上九点多一家三口去散步,不知不觉就到了马甸公园,夜里的公园只看到有两个年轻人在树下释放旺盛的生命力。童话一路狂奔,玩一二三的游戏,和我赛跑。回家的路上假装盲道是轨道,而我和他都是车。他在前面开,我在后面跟着。如果他那辆车停了,我就变成一辆推土车,用我的大铲斗把他铲起来往前开一段再放下。如此两个人快跑回家了。最后小家伙有点累了,由我背着回家,玩了一会儿轿子轿子上下颠。
童话要求我把去年圣诞节的那些球儿给他拿出来玩,我爬到高处从柜子里往下拿,结果不小心碰到了一个巨沉的灯,那个灯直接掉下来砸在了我头上,然后滚到地上。砸得很疼,我趴在床上揉着伤口,童话问我:妈妈为什么这个灯里有这么多水呢?我说:我头疼。童话又问一遍,我又如上回答了一遍。童话开始大哭,要妈妈抱,要抱狗弟弟,一串的要求提出来。我躺在床上巨郁闷啊,这小子居然不关心我砸得怎样了,就让我抱,哼!半晌头上好点了,我拍着肚子对童话说:来,妈妈好点了,到这儿来我抱你。可是我说出这句话之后童话立马就不哭了,却也不要求我抱了,自顾自得玩了起来——那一霎那我明白,他刚才哭是因为他不知道我出了什么事情,当我说可以抱他之后他发现我没事儿了,也就不理我了。
周日去游泳,游泳池水管爆裂,很是扫兴。三个人在闵庄瞎逛了一通,原来的选择依然不变。回家的路上童话就睡觉了,早睡早起,不错。早早吃完了饭,和大予玩儿了一会儿,我们是从二楼爬到了十九楼,又原路返回的。回来的路上,童话说:怎么这么快就要回家了呀?明显还没玩够。

这两天讲了很多书《森林里来了陌生人》,艾特熊和赛娜鼠系列的:《雪地里的圣诞树》《在美术馆》《一起去野餐》,《小老鼠忙碌的一天》,《11只猫做苦工》,《我想去看海》和My first English Book系列的若干本小书。

爸爸给童话出的脑筋急转弯:如果童话想和妈妈挨着,爸爸也想和妈妈挨着怎么办呢?
童话:那咱们三个人就抱在一起呗。
晚上睡觉了,童话在中间,爸爸妈妈分别在两边,爸爸又把上述问题问了一遍:
童话:可是我害怕大灰狼来。(呵呵,你想睡中间你就明说嘛)
爸爸又问了:我们大家都喜欢狗弟弟,都想和他挨着怎么办呢?(问问题的时候童话躺在床上,狗弟弟躺在童话身上)
童话:你不是和狗弟弟挨着吗?妈妈不是和狗弟弟挨着吗?我不是也和狗弟弟挨着吗?
爸爸的问题总算是问完了。无话。睡觉。

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童话:3-4岁

日记:好胜之心(06-12-01)

今天在车上和童话玩了一个拔河的游戏,他拿着一个米果卷的小袋子,我给拿了过来,他又给抢了回去,接着童话就提议拔河。如果我拔过来了,他就会说:妈妈我想赢。我们就再玩一次;如果他赢了,就很得意,指着出租车座套上的“真心为宾客”五个字读:“我赢了”。完了,不光不识字,连数目也数不利落。我也指着那些字说:我赢了。童话再读:我赢了。我也再读:我赢了。哈哈,如此三次之后小家伙灵机一动,说“WYP赢了”。小家伙三个字的大名占了光啊,刚好字数和真实的字数一样多。呜呜。比较麻烦的是这小家伙输了就想赢,赢了还想再赢,被我赢几次之后就想哭,为了赢不惜爬到我身上扳着手指头来抢那个10cm长的塑料纸。这东西比较滑,有几次我是真的使劲了也没拔过来,很让童话得意。拔完了塑料纸拔狗弟弟,这就一定要我让着他才能赢了。此游戏一直玩到回家,童话还在摩拳擦掌得准备和我大干一场,好在一进家门就被一个梦龙吸引住了全部注意力,把拔河这件事情抛之脑后了——否则还真是妈妈的烦心事。

吃完梦龙洗澡,洗完澡吃饭,接着玩了一会儿公交车,随后接到壮壮电话说是要送给童话一个公交车,最后听了很长时间的歌。给他听一年前在幼儿园听过的’Teddy Bear’ (Teddy bear, teddy bear, turn around, …)居然还记得,然后他要求听一首和Teddy Bear同期学的歌,还给我哼哼了几句。我费了半天尽总算给他找到了,博得一笑,原来是’Are you sleeping’ (R u sleeping, r u sleeping, brother bear…),最后还听了一首’Apple’ (Apple round, apple red, …),要求像Flash里的小虫子一样用铲子吃苹果,没有合适的铲子就用了水果刀,把手蹭破了一点。:-(.

快睡觉的时候,我问他:童话咱们什么时候睡觉呀?童话反问我:妈妈咱们什么时候睡醒呀?好容易去睡觉了,讲了三本书《爷爷一定有办法》《猜猜我有多爱你》和《鳄鱼怕怕牙医怕怕》——除了对最后一本书反应比较热烈以外,其他两本均很平淡。讲完了他自己看了一会儿《劳拉的星星》,我看了一章《标杆人生》,关灯睡觉。

童话三岁,一直惦记着总结一下,可一想起这命题作文我心里就一片空白。简单写写吧,想到什么说什么,慢慢再整理:

身体:97厘米,15公斤。

游戏:

    喜欢做的事情:开公交车(乐此不疲,已经持续了两个月有余);和妈妈一起玩一些小朋友之间的游戏,比如前面提到的拔河;听妈妈讲书和参与书中角色的活动(这种参与基本上是根据某页上的某个点展开的,比如某个小朋友说的某句话,某个角色的动作或者表情)。

    不喜欢玩的东西:拼图——拼图基本上从来没有把两块拼在一起过。最简单的那种一个平板上有一些水果的图块,把水果拿出来再放回去有时候不能顺利完成(8个水果)。也许是因为不擅长所以不喜欢,也许是因为不喜欢所以不擅长,也许是因为没到时候吧?(前几日向童话爸爸提及此事,童话爸爸给了童话充分的支持,宣称自己小时候也是不喜欢拼图和搭积木的。遗传还能这么发挥作用么?)

    其他:其他的好像没有什么特别明显的,看电视偶尔为之(主要集中在黑猫警长和小鼹鼠的故事),可能因为幼儿园每天都有一点动画片时间,所以他并不是很热心;画画也偶尔为之,画的时候能画一段时间,在幼儿园有涂鸦时间,基本上还算是自由发挥,至今拿回来的作品就是那副火山爆发;积木偶尔搭一次,喜欢搭和交通相关的,像车站什么的;比较经常在家里拼铁轨,可能因为是平面的比较简单。在幼儿园,因为和他常在一起玩的几个孩子都比较喜欢搭积木,老师反映他比较喜欢在构建区和生活区玩。

阅读:

    童话目前看的书全部都是绘本(picture book),他有特别喜欢的书,如鼠小弟系列,大红狗,劳拉的星星,神奇校车部分和信谊和东方娃娃的若干绘本。自己翻书通常都看那些讲过的书,没讲过的书他一般不独立看。现阶段只能说热情是有的,乐趣的有的,还算是比较让人满意的状态吧。听的方面以前我给他下载过一些睡前故事,加上孙敬修的西游记。睡前故事一般都是在车上无聊且我也没精力的管他的时候听,算是精听;西游记则是在家里边玩边听,配合着幼儿园有时候放的《西游记》的动画片,估计对石猴出世和大闹天宫两个故事比较清楚,其他的都还没听出所以然来,这部分算是泛听。考虑以后自己给他录一些故事什么的,打发车上的时间。

    配合着这两三个月阅读方面的进展,表达方面偶尔能蹦出一些书里出现过的词语,但是说话的流利程度似乎有些下降,有些结巴。

交往:

    童话整体上是个比较谨慎的孩子,到陌生环境需要观察和适应一段时间才能够放得开。和成人交往方面,能够向成人表述自己的要求,对成人的失误表示不满,对成人基本上比较有安全感。相比之下,如果素未谋面的陌生人表现得过于热情,他反而会非常谨慎。和小朋友交往方面仍然在摸索,在幼儿园和小区都有比较喜欢的小朋友,在一起的时候冲突不断,不在一起的时候总是惦记。很大的进步是即便发生了冲突,情绪上的波动也不算很大。老师反应他现在情绪比较平稳,在幼儿园时有掉眼泪的事情,但是恢复得很快。

其他:

    幼儿园的熏陶使得他有一些意识开始自己收玩具;对不是特喜欢的东西愿意与人分享,如果是稀缺资源,比如最后一个好吃的,基本上是独占;会扣大扣子;在幼儿园吃饭自己完成,在家吃饭要妈妈喂,:-(。身体状态良好。
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童话:3-4岁

日记:不是一家人不进一家门(06-11-30)

日常生活中,童话爸爸是个严谨的人,甚至有种把生活工作化的恶劣倾向。比如,童话爸爸每天出门四件事儿是:钱包钥匙手机 Badge,我这个丢三落四的人在他的改造下忘带钥匙丢钱包找不到手机和眼镜的概率也越来越低了。今天中午接到童话爸爸的电话,说他没带手机钱包要求中午一起噌饭,第一反应就是找找太阳是不是出来了。
下午开会,开完会之后马上赶去接孩子,下车后想起来到月底了,该交托费了。于是到银行去取钱,这才发现我又把钱包放在办公室了。连忙打电话招童话爸爸来救火,救火队员答应得好好得,却未能在火灾现场现身。等我带童话到家的时候,是开了门拿着童话爸爸钱包里的钱付得帐。
有句话是怎么说的来着:不是一家人,不进一家门。呵呵,应景儿。

晚上童话爸爸给童话讲书,此人虽然此前已经睡了二十分钟,却仍然应付差事一般,被童话说:爸爸,你要讲得好听一点儿!我在旁边冲奶,随口说:领导啊!童话反驳:妈妈我可不是领导。完了,孩子咋对领导这印象呢?肯定是以前我说迟到了会被领导批评让孩子以为领导是一只耳那样的坏角色。没的说,纠正之。
一个特别开心的消息是:童话的眼睛现在已经恢复正常了,被撞击造成的出血已经被完全吸收。看着黑白分明的眼睛真是让人心旷神怡。

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童话:3-4岁

日记:第一笔零花钱(06-11-29)

今天童话得到了第一笔零花钱,3元。这是前些日子和童话说好的:三岁以后每个星期三块零花钱。第一次的零花钱和一个新的钱包同时发放到童话手中,他的表现就像一个财主,而妈妈的表现则好像一个铁公鸡,不断得提醒他钱花了就没有了,这些钱不多等等。童话对这三块钱提出的设想是:买公交车去!妈妈的反应是:钱够吗?要攒一攒才能买公交车呢。深刻检讨一下:既然给他了,就一定要放手放手,再放手——不能老像个老母鸡一样跟在他的后面。
临睡前,童话还在拿着他的小钱包摆弄,都关灯了还抓着那三块钱在手里搓来搓去。童话爸爸进来看我们,问:童话你干嘛呢?妈妈说:在数钱呢。童话反驳:妈妈我没有数钱。
半晌,童话问我:妈妈你的钱够吗?你的钱要是少了我就给你点儿。搞得妈妈很是惭愧,前些日子还把童话小朋友三岁生日得到的礼钱私自扣下,会不会有点过分了?

想起前几天周宝宝带了5块钱到幼儿园,孩子们玩着玩着给撕了,周宝宝直接给扔到垃圾筐里了,被老师看见才抢救回来。对于这么大的孩子,似乎钱和其他的纸没有什么区别啊!指望用零花钱为诱饵将童话变成一个热爱劳动的新时代好青年的目标是如此得遥不可及~

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童话:3-4岁

日记:疲惫(06-11-28)

今天童话从幼儿园出来感觉很累的样子,要抱,要回家睡觉,要买公交车,要去动物园看仓鼠,诸如后两个要求一被拒绝就有点委屈,我不由得开始担心他的眼睛。:-(。
估计他今天也玩不动了,回家哭了一会儿就要求讲书,讲了《劳拉的星星》,《艾玛打雪仗》,《It’s a Bear’s Life》,《鼹鼠和玩具汽车》,《大红狗小时候》。今天还看了小鼹鼠的光盘,一边看就一边告诉他这是走走阿姨送给他的,以加深印象。
依然担心眼睛,试图给他弄点眼药膏,却全都涂在了眼睫毛上,可见这眼睫毛长也比较麻烦。