童话在4月23日的时候会叫爸爸了，可惜后来又不会了。估计和我最近忙着找工作没有时间教他有一些关系。
在疲惫中迎来了五一长假。这个长假准备训练童话吃奶瓶，三天过去了，我已经快坚持不住了。:-(. 虽然我不希望给孩子带来伤害，但是就目前这个样子看，不造成伤害估计没法让他吃奶瓶了。犹豫中。不给他吃奶瓶吧，担心将来我上班以后小家伙饿肚子，到时候也一样可怜；并且他白天吃得不多的话，夜奶也断不掉，担心将来上班以后精力跟不上；给他吃奶瓶吧，他又实在哭得太可怜，听的人心酸。在观察两天吧。
虽然只是一个春节长假，但是感觉上好像休息了很久。可能也是因为长时间没有得以放松的缘故吧！
最近童话的进步还是比较明显的：开始明显的学习说话，常常听见他尝试着法很多的音，也会听到他用同一个音尝试不同的音调。他还常常会模仿大人，往往只是语气很相似，但是发音很不准确；注意力比较集中，如果是他感兴趣的东西，可以玩很长时间；开始初步的尝试表示自己的想法，比如出牙的不适，他会用手指指自己的嘴巴来表示；比如撞到墙，会指墙和自己被撞得相应部位来表示；尿了的话会告诉接近他的大人。喜欢听大人唱歌，如果听到从来没听过的歌就一眼不眨的盯着大人的嘴巴看。对火的兴趣逐渐淡了，开始非常喜欢玩水了，他发现用勺子可以把水泼出去，偶尔把水泼到我身上听到我的惊呼之后非常兴奋，不断的尝试往我身上泼，直到两个人都湿嗒嗒的——这是不是可以算是开始使用工具了呢？饮食上，他已经能够吃大块的肉馅、香肠什么的，并且也开始喝酸奶了，喜人的进步。不过他非常喜欢喝汤，比如鸡汤、排骨汤、牛肉汤什么的。最近又在出牙，里面的牙已经把牙床顶得高出来一块，但是还没长出来，不适很明显，他总是尝试着用上面的牙去咬下牙床。希望早点出来吧！
往往看到孩子熟睡的脸，我就忍不住想去亲他，真得非常喜欢他！
现在已经是猴年的除夕了，凌晨时分。因为要去童话奶奶家，所以就赶现在记下孩子最近的状况。
好像已经有很长一段时间不曾给宝宝写过任何东西了，我记得上一次些可能是一个月以前了。那时候童话刚刚因为流感而病过一次。感觉上，好像从去年十二月份以来，父子俩人就在轮番生病，再加上工作以及春节的压力，这段时间感觉非常累。这种累更多的是一个心理上的问题。因为现在和童话爸爸怎么相处怎么别扭，我想这一方面是因为有些小矛盾积攒得多了，在大家心里都留下了阴影；另一方面也是因为彼此的状况都很不好，自顾尚且不暇，更何况再去兼顾别人。有时候是真的盼望孩子快一点长大，让大家能从这样的压力中解脱出来。
童话这段时间有了一些进步，比如突然就可以自己搭积木了；开始有点喜欢听故事了；喜欢听歌；走路也比以前要稳当。不过语言上还是没有什么进步，现在连妈妈都快不会叫了。
有时候我会想，除了孩子，我还有什么前进的动力呢？答案是不知道。对所有的事情都很犹豫。
最近有点懒懒的，什么都不想干。归结起来，也是因为事情太多，怎么做好想都没有进展，所以心理上有点受不了。
童话最近一直没有从病中恢复出来，这表现在他在情绪上还比较烦燥，饭量、体力上的表现都一般。这可能和我也有一点关系，因此这次病了之后我自己感觉非常的累，休息不过来似的。有时候都会担心自己是否会积劳成疾了，唉！
童话最近迷上了火，一天至少要到灶台边上看火五六次，每次都至少有二十几分钟。这不仅让我想起了他前一段时间对洗衣机的热爱。一开始是害怕，然后是试探，到最后完全接受了之后就不屑一顾了。孩子就是在这样不断重复的过程中认知的吧。他不管是观察，还总想用自己的手爪子去试，手指头被烫了两次了，现在谨慎多了。除了灶台，他还对锅碗瓢盆非常喜欢，现在厨房可以算是他最喜欢的地方了吧。
这个小家伙最近嗓子好一点了，可是就不肯吃药了，好在他还愿意大量的喝水，希望这能医好他咳嗽的毛病，把流感的最后一点痕迹全部带走。
新的一年新的开始。今年我家迎接新年的方式与往年不同，今年所有人都病倒了。起因是童话爸爸公司里有一个老毒物在得了流感之后发扬风格，坚守岗位，眼看着周围的同志一个个都倒下了，这位老兄居然仍然在公司里上班。这听起来也没什么，但是当我们都被传染，直到这个病得难受之后，真是不由得佩服这位老兄呀。将来不希望再出现这样的情况了。
孩子常常让我感动。他会很宽容，比如前一刻我们给他喂药，没办法只好硬灌（只灌了一次，因为里面有味药实在太苦了）。他很生气，但是过了一会儿就原谅了我们，又在一起玩了；他也很忍耐，有一天晚上他嗓子哑的连哭都哭不出来，就乖乖的靠在我身上，实在忍不住了就很大声的嚷嚷一嗓子（当然，发出的声音很嘶哑）；童话吃药非常乖，劝一劝基本上就吃，真的是非常听话。
童话基本上每病一次，到后期都会出现饭量大涨的情况。这几天他鼻子塞嗓子痛，不好好吃饭，到今天饿坏了，晚上总找吃的。找到一个核桃，咬半天咬不动，就放在自己脑袋上敲，不知道是怎么想的，在比较哪个更硬？31号发现童话长了10颗牙了，上牙床的两颗磨牙长出来了。这是小家伙在新年即将来临之际给大家的惊喜。今天太晚了，明天再记。
平安夜，北京的夜晚异常热闹，在寒风中等候了40余分钟之后，终于抢上一辆出租车，总算在8点以前到了家。
今天童话去了动物园，看到了鸟儿，只可惜外面太冷了，所以只看了一会儿就撤了。
又快到年底啦，我这个人一到年底就有总结的癖好，感慨也特多，不知道是教育的哪个环节出了问题，得了这么个后遗症。
最近童话的变化让我非常想记录下来。
和大人交流方面：童话喜欢坐在椅子上翻抽屉里的东西，但是椅子几乎到他的胸口，所以他自己上不去。每到这时候，他就会拍着椅子向大人示意，等把他放到椅子上之后，他又会指着抽屉示意（老式写字台，没有轨道的）。需要大人帮助的时候会很明确地指出。想看天线宝宝的时候会自己爬到沙发上，并把遥控器递给大人。
社会行为上：大小便的控制有所退步，现在常常会尿湿裤子。让我们耐心等候他能够自己控制的时候。
语言方面：更多地捕捉大人的尾音，虽然音有时候对有时候不对，但是语气上已经非常接近了。我曾经非常希望童话能够早一点说话，这样他就能够很清楚的表达自己的意思。但是事实证明，就算是没有语言，孩子也一样能够和别人交流。在成人的世界里，语言之外的东西，比如说语调、表情、眼神、手势等等也能够在很大程度上帮助听众理解演讲者的意图，这种能力一定和幼年的经验有很大关系——是否说话晚的孩子演讲更有感染力呢，这是一个很有趣的问题。另外，不知道小孩子之间是否能够听懂彼此的咿呀学语？这很让人费解。
吃饭问题：这在以前是老大难问题。自从上次病了一场之后，胃口倒好像好了很多，常常是自己主动要吃的，使得我往往会担心他吃撑了。并且他也确实长了点肉，所有人都说他胖了。最近需要花点心思多给他做些好吃的，巩固一下成果，最好能他觉得吃饭是一件很享受的事情。
我感觉自己在越来越多地享受和孩子在一起的时间，享受他带给我的一点一滴的惊喜。更多的时候，我会被孩子的快乐所感染，被他的满足所感染，从而心情得以平静。幸福有很多种，关键在于每个人心中的尺度。我想我是满足于现在的生活的，有很多时间能够和孩子在一起，和他一起成长。嘻嘻，但要是完全放弃工作照顾孩子，我一定会很快受不了的。是否有点矛盾？希望能够在适当的时候取得适当的折中，取得一个全局最优的方案。
他今天又亲我了，嘻嘻。谈恋爱的时候都不曾为了这些事情而惊喜过， *^_^*。
童话的秋季腹泻很快就好啦，真是很高兴。总结起来，我感觉有几个因素使他能够快速恢复的原因：1。及时干预。童话确诊秋季腹泻的第二天就用了免疫球蛋白，很快就退烧了，说明用药很准确；2。用热水袋敷，这主要是指腹泻后期，看不出什么发展，就是拉个不停，热水袋敷的第二天就不再拉肚子了；3。童话本身的体质还比较好，就在腹泻最厉害的时候也只是一天拉了5次，并且只有一天。病了一场之后小家伙脾气有点见长，喜欢哼哼唧唧的，总来在大人身上不下来，不过这两天好像有所收敛。呵呵。
大概是因为他腹泻期间饿了肚子，病好之后他的胃口很好，比以前吃得还多些。最关键的是，他能够吃很多大人吃的饭了，比如馅饼、饺子等。在我看来，这是很大的进步了。
童话现在能够帮着大人找鞋子，并且每次都能找对。能够自己在沙发上爬上爬下。喜欢把各种豆豆装到瓶子里再倒出来；依然喜欢倒腾柜子；有时候会自己把奶瓶抢过来塞在自己嘴里；语言上也慢慢能发出一些比较清楚的单词了。最最重要的是，他这两天会亲我啦。高兴死了。妈妈的小心尖尖~~，真是可爱呀。
这几天童话又病了，秋季腹泻。L，这个小家伙每次病好像都是病毒感染，真是郁闷死了。不同的是，这一次见识了孩子发高烧。夜里能烧到39度多，怪吓人的，好在连续烧了24小时之后退了烧，期间用了三次美林（童话很喜欢这个药的味道，每次喝完了之后都还要）。虽说是秋季腹泻，但是拉得到不是很厉害，10号一天拉了4次，11号一天拉了3次，今天一天是5次吧，对秋季腹泻又多了一些认识。应该算基本控制住了（已经退烧两天了），单是胃口还是很不好，不怎么喜欢吃东西。应该是还需要一段时间恢复吧。长点肉肉多不容易呀，这一拉就拉没了，郁闷呀~~。
这些天一直在想童话为什么要进行早教。我还清楚地记得怀孕的时候得知很小的孩子就要进行教育，我曾一度嗤之以鼻，因为我只希望给他一个自由自在的童年。孩子出生后，逐渐的接触了一些早教，这才发现很多时候早教只是给孩子提供一个适合发展的环境（至少0~1岁是这样）。最近关注了一下早教的情况，看到种种教育理念，教育方法。也不禁问自己，到底我想达到什么目的。今天在摇篮网看到悄悄的一句话：我把早教看作是人生教育的一个环节。在这个环节，我觉得最重要的是孩子的健康：“身体的和心理的健康基础，如安全感、信任感、自信心和自尊心的培养和建立，自我正确的评价，与他人的关系，与外界环境的关系、对自然的敬畏之情和对他人的尊重，悲悯情怀和责任感等等。以及很多跟能力，跟智力活动有关的观念的保持和养护，如持续学习的能力，如探索的精神、独立思考精神、反权威和尊重权威的观念等等，这些都是从小就应该帮助孩子正确认识的观念。当然能力培养不可能脱离这些东西单独存在，但是以能力培养、知识培养等为目的的早教，我觉得只是早期教育的一个部分吧”。深以为然。能力的培养确实是次要的，关键是孩子首先能够作为一个健康（生理的和心理的）的人存在，然后再是在其上发展起来的各种素质。在最坏情况下，童话只需要有一个可以养活自己的生活，也可以生活得很快乐。
小家伙今天睡午觉的时候我和阿姨说话，都睡了三个小时了，怎么还不醒呀？探着脑袋往床上一看，呦！已经醒了！正坐在床上看我们呢。这还是第一次呢，他通常睡醒了之后就会叫大人过去。
