今天童话咳嗽，花了三百大元看了一个特需，不值呀不值。童话爸爸总是容易在涉及到童话的问题上过度消费~。物欲是一个深渊，只是我不知道我自己是否太保守了。
昨天天气很热，我买了几个梦龙，然后去接童话。回家的时候遇到一个一岁半孩子的爸爸司机，对童话的每一句话和动作都感兴趣，帮我们把车抬到后背箱又抬下来，很开心的样子。到家以后童话吃着自己的梦龙，我把多余的放进冰箱，然后我拿起我的梦龙开始吃。突然看见童话的冰棍只剩下了很少的一部分，童话说：我想吃妈妈的。我说：不行，我还要吃呢。开哭~，一边哭一边说想吃妈妈的。我放下自己的冰棍抱他走了一会儿，发现他的冰棍掉地上了。洗干净，童话止住哭，又开吃。吃完了上面的巧克力，童话又说要吃我的，被拒绝，又哭。童话爸爸为了讨好儿子，把他带到冰箱哪里又拿了一个，我和童话说一天只能吃一个冰棍，委屈。带着他找了一个巧克力威化，童话仍然挺委屈，说他想吃巧克力。后来又因为丁点大的小事闹了闹，8:20的时候挂着泪花就睡着了。原来是困了~~~
点评：妈妈实施规则总是操之过急，而爸爸则总是心慈手软。新版的慈父严母！
总结一下五一的活动：
捉蝌蚪，一举捉到了十六只，3天后死了三只，其余的放生；
买了两条金鱼，当天晚上死了一只，次日晚上又死一只；
童话种的蒜在我的精心呵护下终于发芽了，可是泡的豆子到如今还没有见到生命的迹象；
（我一直有种感觉，家里有了孩子之后只能先养植物，如果植物能活才能养动物，实在是没有什么时间去照料其他的生命。）
划了两次船，去了三次儿童乐园，三次马甸公园；
带童话去参观海淀安全馆，他唯一记忆深刻的活动就是放电表演，就是在一个笼子里用高压做出闪电的效果，童话的评语是：太吵了。接着去了海淀公园，前些天一定有什么活动，公园里到处都是脚手架，草地上帐篷很多，难道有人在公园里露营吗？很好奇得说。中午太阳很足，险些中暑。
和童话说得最多的话：我的爱宝宝。有一天童话说他要去“黄色的黑色的黄色的黑色的”地方颠屁屁（拉着一个玩具车），经搜索发现他所说的地方原来是马路上的减速带。马路上嘛，车很多很多，我不断得提醒他。后来来了一辆车，童话疾呼：车来了，我的爱妈妈。醉~~
五一的事故：
我和童话手拉手在水边走，他一只脚滑进池塘里；
童话从滑梯上滑下来掉沙坑里吃了一嘴沙子；
童话站在爸爸的泡脚盆旁边，不小心摔一屁蹲，泡脚盆撞到了后脑勺；
被蚊子咬了四个大包，我在黑暗中和蚊子搏斗了一个半小时居然都没有捉住；
在楼下和小朋友们玩，摔了七八跤；
剪指甲被妈妈剪掉一块肉肉；
一次童话要我抱，我蹲下抱他，他意外地往上一蹦，脑袋擦在我的牙齿上，掉一块皮；
总体印象，这个五一童话爸爸去学车，我和童话在家很开心，童话教我唱了几首歌：小白兔呀一蹦一跳又一跳；Hello, Hello, Shake your hands(觉得自己真棒，居然把这句话听懂了)。稍微有那么一点点烦恼的就是小家伙的吃饭和睡觉问题。我想把睡觉放在优先地位来解决，一定要固定睡觉时间。
五一劳动节的劳动成果：童话乐园（童话爸爸让出了阳台的一块空间，给童话铺上隔潮垫，然后把童话的玩具都搬进去。童话把这里称为“童话乐园”或者“我乐园”。用童话爸爸的话说，在这个空间里面童话说了算，后来童话爸爸屡屡被童话拒之门外。一日，童话爸爸又贼心不死得尝试着进去，得到批准。后来又问：童话，爸爸能做你的小板凳吗？童话想想之后点头说：可以。爸爸坐下之后童话也爬到椅子上说：因为咱们是一家人。童话爸爸的下巴都快笑掉了：孺子可教也~~
为了补偿童话爸爸的损失，重新布置一个工作区域，这也是五一劳动节的成果啦。
五一活动：运动
划船要划有方向盘的，童话语
射击游戏，目标一次性纸杯
总结一下五一的活动：
捉蝌蚪，一举捉到了十六只，3天后死了三只，其余的放生；
买了两条金鱼，当天晚上死了一只，次日晚上又死一只；
童话种的蒜在我的精心呵护下终于发芽了，可是泡的豆子到如今还没有见到生命的迹象；
（我一直有种感觉，家里有了孩子之后只能先养植物，如果植物能活才能养动物，实在是没有什么时间去照料其他的生命。）
划了两次船，去了三次儿童乐园，三次马甸公园；
带童话去参观海淀安全馆，他唯一记忆深刻的活动就是放电表演，就是在一个笼子里用高压做出闪电的效果，童话的评语是：太吵了。接着去了海淀公园，前些天一定有什么活动，公园里到处都是脚手架，草地上帐篷很多，难道有人在公园里露营吗？很好奇得说。中午太阳很足，险些中暑。
和童话说得最多的话：我的爱宝宝。有一天童话说他要去“黄色的黑色的黄色的黑色的”地方颠屁屁（拉着一个玩具车），经搜索发现他所说的地方原来是马路上的减速带。马路上嘛，车很多很多，我不断得提醒他。后来来了一辆车，童话疾呼：车来了，我的爱妈妈。醉~~
五一的事故：
我和童话手拉手在水边走，他一只脚滑进池塘里；
童话从滑梯上滑下来掉沙坑里吃了一嘴沙子；
童话站在爸爸的泡脚盆旁边，不小心摔一屁蹲，泡脚盆撞到了后脑勺；
被蚊子咬了四个大包，我在黑暗中和蚊子搏斗了一个半小时居然都没有捉住；
在楼下和小朋友们玩，摔了七八跤；
剪指甲被妈妈剪掉一块肉肉；
一次童话要我抱，我蹲下抱他，他意外地往上一蹦，脑袋擦在我的牙齿上，掉一块皮；
总体印象，这个五一童话爸爸去学车，我和童话在家很开心，童话教我唱了几首歌：小白兔呀一蹦一跳又一跳；Hello, Hello, Shake your hands(觉得自己真棒，居然把这句话听懂了)。稍微有那么一点点烦恼的就是小家伙的吃饭和睡觉问题。我想把睡觉放在优先地位来解决，一定要固定睡觉时间。
五一劳动节的劳动成果：童话乐园（童话爸爸让出了阳台的一块空间，给童话铺上隔潮垫，然后把童话的玩具都搬进去。童话把这里称为“童话乐园”或者“我乐园”。用童话爸爸的话说，在这个空间里面童话说了算，后来童话爸爸屡屡被童话拒之门外。一日，童话爸爸又贼心不死得尝试着进去，得到批准。后来又问：童话，爸爸能做你的小板凳吗？童话想想之后点头说：可以。爸爸坐下之后童话也爬到椅子上说：因为咱们是一家人。童话爸爸的下巴都快笑掉了：孺子可教也~~
为了补偿童话爸爸的损失，重新布置一个工作区域，这也是五一劳动节的成果啦。
五一活动：运动
划船要划有方向盘的，童话语
射击游戏，目标一次性纸杯
—-摘自《捕捉儿童敏感期》 作者 孙瑞雪
0-2岁半
视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
口——包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、使用舌头。
听觉——喜欢处在有声音的环境中。
手——喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界。
空间——喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。
细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。
秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
模仿——最早表现为模仿一个词、或一应一答，重复进行；也模仿动作。
自我意识——表现为咬人、打人、说不等。
玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈。
审美——要求食物或用具必须完整。
2岁半-3岁
建立概念——开始将自己的认知感觉同语言配对。
自我意识产生——私有意识产生，明确指明“这是我的。”
3岁-4岁
执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。
垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。
色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。
语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。
诅咒——发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。
追求完美——从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。
剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。
藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。
逻辑思维——不断追问“为什么？”打破砂锅问到底。
4岁-5岁
婚姻——人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚，之后会“爱”上一个伙伴。
出生——开始询问自己从何处来？这是儿童安全感最早的来源。
情感——人仅开始表达情感，而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感。
人际关系——人一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的朋友开始相互依恋。
审美——开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。
数学概念——对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。
身份确认——开始崇拜某一偶像，积累未成人时的人格特征。
性别——对性别以及对自身身体的认识基本来自于观察，如同认识眼、鼻、口一样，态度很客观。
绘画、认字、音乐
5-6岁
婚姻——5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。
书写——对符号、书写文字符号产生兴趣。
数学逻辑——对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。
社会性兴趣——开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。
动植物、实验、收集——开始热烈地吸收来自自然界的知识。
6岁以上
一些螺旋状敏感期，伴随着孩子一直成长到12岁。如绘画、音乐、语言、审美、对空间的认识、人际关系、秩序、独立，等等。除此之外，孙瑞雪的教育团队还发现，小学的孩子开始明显表现出理财的兴趣和深入思考问题的趋势。
这是一个易于识别、便于操作的孩子正常行为的列表。立此存照。
—-摘自《捕捉儿童敏感期》 作者 孙瑞雪
0-2岁半
视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
口——包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、使用舌头。
听觉——喜欢处在有声音的环境中。
手——喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界。
空间——喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。
细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。
秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
模仿——最早表现为模仿一个词、或一应一答，重复进行；也模仿动作。
自我意识——表现为咬人、打人、说不等。
玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈。
审美——要求食物或用具必须完整。
2岁半-3岁
建立概念——开始将自己的认知感觉同语言配对。
自我意识产生——私有意识产生，明确指明“这是我的。”
3岁-4岁
执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。
垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。
色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。
语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。
诅咒——发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。
追求完美——从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。
剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。
藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。
逻辑思维——不断追问“为什么？”打破砂锅问到底。
4岁-5岁
婚姻——人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚，之后会“爱”上一个伙伴。
出生——开始询问自己从何处来？这是儿童安全感最早的来源。
情感——人仅开始表达情感，而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感。
人际关系——人一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的朋友开始相互依恋。
审美——开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。
数学概念——对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。
身份确认——开始崇拜某一偶像，积累未成人时的人格特征。
性别——对性别以及对自身身体的认识基本来自于观察，如同认识眼、鼻、口一样，态度很客观。
绘画、认字、音乐
5-6岁
婚姻——5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。
书写——对符号、书写文字符号产生兴趣。
数学逻辑——对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。
社会性兴趣——开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。
动植物、实验、收集——开始热烈地吸收来自自然界的知识。
6岁以上
一些螺旋状敏感期，伴随着孩子一直成长到12岁。如绘画、音乐、语言、审美、对空间的认识、人际关系、秩序、独立，等等。除此之外，孙瑞雪的教育团队还发现，小学的孩子开始明显表现出理财的兴趣和深入思考问题的趋势。
这是一个易于识别、便于操作的孩子正常行为的列表。立此存照。
