四个人的旅程

昨天童话在幼儿园发生一起事故，我去接他的时候没有带伞，所以没来得及细问就赶快把孩子接回家了。刚走到院子里就开始下雨，好在雨点不大，于是我和童话在楼下玩。童话爸爸从楼上探出脑袋看，我让给幼儿园打电话，并嘱咐：拨2是活动室。童话听到了，问：妈妈，为什么拨2呀？

妈妈：因为幼儿园有分机，拨1是办公室，拨2是活动室。老师们现在都在活动室，所以要拨2。

童话：那拨3呢？

老师告诉我说，某日上课的时候，老师给孩子们教一个东西，童话认为不是这样的。老师说一遍，他就说：不是这样的。如此几次童话着急了，走过去双手捧着老师的脸说：老师，不是这样的，是XXXX。

想起上周日奶奶过生日，童话非要坐爷爷奶奶平常坐的电动三轮车去。回程的时候，童话一看见三轮车就两眼放光，非要坐。童话不哭不闹就是坚持，奶奶自然是随孙子。后来我在路上教育童话：童话，奶奶坐汽车腿伸不开，不舒服。

童话：可是我还想坐呢。

妈妈：那奶奶不舒服了怎么办呢？

童话（想了好半天）：那我腰疼怎么办呢？

妈妈差点一跟头从车上掉下去。

昨天童话在幼儿园和小美玩着，你拍拍我我拍拍你，不知道怎么得小美就抓了他一下。抓在脸上，两条印子。有一个版本说：童话当时没有哭，对小美说：你这样做不对。另一个版本说：童话哭得挺厉害。 这件事情的结果当然是小美道歉了，我到的时候老师正给童话洗脸擦鼻涕做冷敷呢。回家的路上童话情绪非常好，可是回家之后看电视的时候心情就开始不好了，说了很多关于我一下就把她推倒，我也把她弄疼之类的话。这是一个新的挑战，因为我以前没有见过他这样。

这样的时候弄清楚原则是重要的，第一：如果发现有小朋友可能会伤害你，那么保护自己，跑开；第二：如果小朋友弄疼了你，那么他是不对的，他要向你道歉；第三：如果小朋友不道歉还继续弄疼你，那你就反击，让他停止这种行为。

老师站在幼儿园的角度是不愿意让孩子反击的，但是我是坚持的。因为这是人的本能，人在面临危险的时候得本能。有时候冲突可能会在老师转过身去的时候发生，有时候孩子可能会面对一些有很强攻击性的孩子，这种时候我真的不希望孩子丧失本能。当然，孩子不好把握局势，结果也可能有亏有赢。这都没关系，我心目中真正勇敢的孩子是在别人伤害了自己的时候要求别人的道歉；真正有爱心的孩子是在发现自己伤害了别人的时候能够发自内心得说：对不起。

孩子的学习过程是一个Trial & Error + 外界引导的过程。生活的艺术就是在这两者中间找到完美的折中。这两种方式也是Reinforcement Learning的两个流派。技术和生活很多时候是相通的，或者说技术就是从生活中来的。

晚上原计划带童话去喂鱼，然后捉点蝌蚪回家。可是小家伙在楼下看到很多小朋友就走不动路了，玩呀玩呀，不过我看到他表现出来那种发自内心的快乐，真是由衷得感到欣慰。小朋友们都回家后，童话还不想回家，在楼下和一只小狗玩了一会儿，小狗坐地上他也坐地上，小狗东张西望他也东张西望，有趣。

回家以后童话在家里画画，先是指挥我把各种颜料挤到他制定的盘子里，然后画了几笔。之后他用笔把各种颜色混在一起，一边画一边说：多花呀，多漂亮呀。我一看，这些颜色混在一些都快成了灰色的了。童话涂了一阵子，我仔细一看其中一张纸，有点像一只小鸟。于是我告诉了他，他很开心，又用笔在上面涂了一会儿，这下子小鸟面目全非。但是童话很开心，要把他的画贴在冰箱上，贴好了之后后退了几步，欣赏了一下说：多漂亮呀。
晚上童话和我说的话：我今天在幼儿园里看电视了，电视里有白老师。…… 白老师穿黑衣服和黑裙子。…… 等天气暖和了，你也要穿黑衣服和黑裙子。…… 如果你穿白衣服，你就要穿白裙子。…… 如果你穿蓝裙子——这时候小朋友停顿了半天，估计小脑袋瓜在不停得工作——那你就要穿……蓝……衣服。说到这里童话笑了，妈妈也终于松了一口气。
后来洗了快有一个小时的澡，拉了将近半个小时的臭，爬到床上后缠着我和他说话，好不容易在快11点的时候睡着了。

早上起得早，爬起来看了一会儿书，讲的是The five love languages，其中包括：身体接触，肯定的语言，Quality Time，礼物和服务。每个孩子都会有一两项主要的爱语，不过这仅限于大于五岁的孩子。对于小一些的孩子，五种都是必要的。落实到大人身上，我觉得我自己的爱语是：肯定的语言和服务。而童话爸爸的爱语是：身体接触和肯定的语言。当然，一定的Quality time对我们也都是必要的。
早上起来我看了看童话昨天玩滑板车被划的伤口已经发红了，有点心疼。问他：童话，妈妈过节的时候想给你买个礼物，你可以选择一个新的滑板车，或者一个枪，你想要什么？
童话：我想要一个新的滑板车。（停顿）我还想要一条黑裙子。

童话昨天睡得晚，今天起得就很晚。起床之后我问他：咱们今天起晚了，只要在家里找点吃的了，幼儿园没有饭了。你想吃点什么？
童话：妈妈，我想吃点米果卷。
妈妈：家里的米果卷都吃完了。
童话：是不是要过这么长时间以后你才买新的呀？
妈妈：嗯。
童话很坦然地接受了。（前一段时间童话要吃米果卷，而且一下子要吃很多个。我只能告诉他，如果他一次都吃完了，那么就要等很长时间才能买新的。如果他慢慢得吃，那么等待的时间会短一点。童话选择了一下子都吃完。这事情过去了都快有20天了，这小家伙还真给记住了。）

很多时候我觉得自己对童话不i是单纯的喜欢，而打心眼里欣赏：这么好的孩子。

晚上原计划带童话去喂鱼，然后捉点蝌蚪回家。可是小家伙在楼下看到很多小朋友就走不动路了，玩呀玩呀，不过我看到他表现出来那种发自内心的快乐，真是由衷得感到欣慰。小朋友们都回家后，童话还不想回家，在楼下和一只小狗玩了一会儿，小狗坐地上他也坐地上，小狗东张西望他也东张西望，有趣。

回家以后童话在家里画画，先是指挥我把各种颜料挤到他制定的盘子里，然后画了几笔。之后他用笔把各种颜色混在一起，一边画一边说：多花呀，多漂亮呀。我一看，这些颜色混在一些都快成了灰色的了。童话涂了一阵子，我仔细一看其中一张纸，有点像一只小鸟。于是我告诉了他，他很开心，又用笔在上面涂了一会儿，这下子小鸟面目全非。但是童话很开心，要把他的画贴在冰箱上，贴好了之后后退了几步，欣赏了一下说：多漂亮呀。
晚上童话和我说的话：我今天在幼儿园里看电视了，电视里有白老师。…… 白老师穿黑衣服和黑裙子。…… 等天气暖和了，你也要穿黑衣服和黑裙子。…… 如果你穿白衣服，你就要穿白裙子。…… 如果你穿蓝裙子——这时候小朋友停顿了半天，估计小脑袋瓜在不停得工作——那你就要穿……蓝……衣服。说到这里童话笑了，妈妈也终于松了一口气。
后来洗了快有一个小时的澡，拉了将近半个小时的臭，爬到床上后缠着我和他说话，好不容易在快11点的时候睡着了。

早上起得早，爬起来看了一会儿书，讲的是The five love languages，其中包括：身体接触，肯定的语言，Quality Time，礼物和服务。每个孩子都会有一两项主要的爱语，不过这仅限于大于五岁的孩子。对于小一些的孩子，五种都是必要的。落实到大人身上，我觉得我自己的爱语是：肯定的语言和服务。而童话爸爸的爱语是：身体接触和肯定的语言。当然，一定的Quality time对我们也都是必要的。
早上起来我看了看童话昨天玩滑板车被划的伤口已经发红了，有点心疼。问他：童话，妈妈过节的时候想给你买个礼物，你可以选择一个新的滑板车，或者一个枪，你想要什么？
童话：我想要一个新的滑板车。（停顿）我还想要一条黑裙子。

童话昨天睡得晚，今天起得就很晚。起床之后我问他：咱们今天起晚了，只要在家里找点吃的了，幼儿园没有饭了。你想吃点什么？
童话：妈妈，我想吃点米果卷。
妈妈：家里的米果卷都吃完了。
童话：是不是要过这么长时间以后你才买新的呀？
妈妈：嗯。
童话很坦然地接受了。（前一段时间童话要吃米果卷，而且一下子要吃很多个。我只能告诉他，如果他一次都吃完了，那么就要等很长时间才能买新的。如果他慢慢得吃，那么等待的时间会短一点。童话选择了一下子都吃完。这事情过去了都快有20天了，这小家伙还真给记住了。）

很多时候我觉得自己对童话不i是单纯的喜欢，而打心眼里欣赏：这么好的孩子。

这个周末风很大，我们周六早上去小月河散步，在池塘边看了看蝌蚪，然后喂了一会儿鱼，童话玩得很开心。

周日童话爸爸同学聚会，童话吃了几口就总想离开座位（我猜他没见过那么多人，在座的基本都没孩子，气氛上给孩子一种压力），于是我们在走廊里溜达，捡石头，hack饭店的指纹考勤仪，看饭店的阿姨泡茶，最后坐电梯。上上下下不知道做了多少回，我坐在椅子上不想动了。我说：童话，咱们不坐电梯了好不好？妈妈坐电梯坐得头疼。

童话想了一会儿：那我让爸爸和我一起坐。

小家伙站在大厅里喊：爸爸，来和我一起坐电梯。

妈妈（笑）：你到屋子门口叫爸爸呀。

妈妈目送童话飞奔到包厢门口，一会儿又兴高采烈得和妈妈再见，和爸爸一起出来进了电梯。妈妈坐在旁边看着电梯上的数字先慢慢减小到1，然后又慢慢增大，门开的时候果然是童话和爸爸。童话爸爸又回去包厢说话了，童话歪着脑袋问我：妈妈，你头好了吗？

妈妈（犹豫了一下）：好了。

童话（喜出望外得）：那咱们做电梯去吧！

童话自从捉蚂蚁之后好像开窍了，原来妈妈不能陪着做的事情爸爸也可以陪着做，而不是一门心思得缠着妈妈陪他。

童话在饭店里玩得实在没什么玩得了，再者时间也晚了，我打发童话去问爸爸什么时候回家。童话说：你去。

妈妈：你去。妈妈去不方便，因为妈妈是大人。

童话：你去。

妈妈：咱们一起去。

童话：你去。

妈妈：那我抱你去。

小胳膊一张，笑意盈盈得。于是抱起。

童话问爸爸：咱们什么时候回家？

童话爸爸：过一会儿。

童话转过脸来对妈妈：爸爸说过一会儿。

这也太明显是妈妈唆使的了~~，汗~~~

这个周末风很大，我们周六早上去小月河散步，在池塘边看了看蝌蚪，然后喂了一会儿鱼，童话玩得很开心。

周日童话爸爸同学聚会，童话吃了几口就总想离开座位（我猜他没见过那么多人，在座的基本都没孩子，气氛上给孩子一种压力），于是我们在走廊里溜达，捡石头，hack饭店的指纹考勤仪，看饭店的阿姨泡茶，最后坐电梯。上上下下不知道做了多少回，我坐在椅子上不想动了。我说：童话，咱们不坐电梯了好不好？妈妈坐电梯坐得头疼。

童话想了一会儿：那我让爸爸和我一起坐。

小家伙站在大厅里喊：爸爸，来和我一起坐电梯。

妈妈（笑）：你到屋子门口叫爸爸呀。

妈妈目送童话飞奔到包厢门口，一会儿又兴高采烈得和妈妈再见，和爸爸一起出来进了电梯。妈妈坐在旁边看着电梯上的数字先慢慢减小到1，然后又慢慢增大，门开的时候果然是童话和爸爸。童话爸爸又回去包厢说话了，童话歪着脑袋问我：妈妈，你头好了吗？

妈妈（犹豫了一下）：好了。

童话（喜出望外得）：那咱们做电梯去吧！

童话自从捉蚂蚁之后好像开窍了，原来妈妈不能陪着做的事情爸爸也可以陪着做，而不是一门心思得缠着妈妈陪他。

童话在饭店里玩得实在没什么玩得了，再者时间也晚了，我打发童话去问爸爸什么时候回家。童话说：你去。

妈妈：你去。妈妈去不方便，因为妈妈是大人。

童话：你去。

妈妈：咱们一起去。

童话：你去。

妈妈：那我抱你去。

小胳膊一张，笑意盈盈得。于是抱起。

童话问爸爸：咱们什么时候回家？

童话爸爸：过一会儿。

童话转过脸来对妈妈：爸爸说过一会儿。

这也太明显是妈妈唆使的了~~，汗~~~

儿子长大了，就必然有这样的尴尬。妈妈郁闷中。

昨天去接童话，他正在看电视。我偷偷走过去蒙住他的眼睛，老师在旁边问：谁呀？童话对游戏规则不熟悉，慢慢转过来看到了我，绽放出一个灿烂的笑脸。我说：走，玩去。小人儿立刻飞奔门口等着我。在院子里玩了一会儿滑梯，童话的注意力就完全被蚂蚁所吸引。他自己玩了一会儿，要求我帮他捉到衣服上，我说蚂蚁会咬肉肉的，他说蚂蚁在衣服上就死了，不会咬肉肉的。虽然我辨不过他那些歪道理，不过仍然拒绝了要求我捉蚂蚁的请求。过一会儿小家伙居然自己捉了一只，让我帮他拿着，我简直晕倒了。认真告诉他，妈妈不喜欢捉蚂蚁，但是爸爸喜欢。以后可以和爸爸一起玩蚂蚁。童话正言辞得告诉我说：蚂蚁会咬爸爸肉肉的。为啥所有的危险在妈妈这里就没事呢？

水也算是孩子的最爱之一吧，昨天晚上给童话洗澡，小家伙把冷水和热水混合在一起试温度，每每告诉我不凉的，浇到我身上都弄得我一激灵。还有一次他试着扳花洒上的调节钮，把水滋得到处都是，可兴奋了。

儿子长大了，就必然有这样的尴尬。妈妈郁闷中。

昨天去接童话，他正在看电视。我偷偷走过去蒙住他的眼睛，老师在旁边问：谁呀？童话对游戏规则不熟悉，慢慢转过来看到了我，绽放出一个灿烂的笑脸。我说：走，玩去。小人儿立刻飞奔门口等着我。在院子里玩了一会儿滑梯，童话的注意力就完全被蚂蚁所吸引。他自己玩了一会儿，要求我帮他捉到衣服上，我说蚂蚁会咬肉肉的，他说蚂蚁在衣服上就死了，不会咬肉肉的。虽然我辨不过他那些歪道理，不过仍然拒绝了要求我捉蚂蚁的请求。过一会儿小家伙居然自己捉了一只，让我帮他拿着，我简直晕倒了。认真告诉他，妈妈不喜欢捉蚂蚁，但是爸爸喜欢。以后可以和爸爸一起玩蚂蚁。童话正言辞得告诉我说：蚂蚁会咬爸爸肉肉的。为啥所有的危险在妈妈这里就没事呢？

水也算是孩子的最爱之一吧，昨天晚上给童话洗澡，小家伙把冷水和热水混合在一起试温度，每每告诉我不凉的，浇到我身上都弄得我一激灵。还有一次他试着扳花洒上的调节钮，把水滋得到处都是，可兴奋了。

这个星期童话幼儿园的老师们状态明显好转，对规则的贯彻相对更为彻底，而不是以前那样只是暂时息事宁人，随之孩子的情绪也跟着好转。昨天一去老师就告诉他：有什么事情请老师帮忙，别着急。中午吃饺子的时候童话自己用勺子切，比较滑怎么也弄不开，跟老师说：老师，我切不开，你帮帮我好吗？

晚上回家以后童话自己在玩硬币，把我以前整理好的成卷的硬币都把拉开，其中有一个打不开了，就拿来给我看，我告诉他：这是因为缠了胶带，如果妈妈遇到这种情况，就会用剪刀。在我找剪刀的功夫里，童话自己找到了剪刀，像模像样得剪了起来。虽然没成功但是他最后也想办法给弄开了。这要是以前早就哭了起来。

最近他对物品的归属感非常敏感，比如玩具的所属权，如果是自己的就坚决不让其他孩子玩，就连壮壮哥哥都不让，在幼儿园里的情况就更不用说了。昨天在幼儿园小美要吃他的蛋奶星星，不给；小妹要和他玩同一个玩具，不让；小美哭了我去抱抱，不让，说：妈妈，你要抱着我。这种现象最近特别明显。另外，当向别的小朋友提要求被拒绝后，非常委屈。亲爱的童话宝贝，这都是你要面对的。:-)

早上一起床，童话跑到客厅拿着一个鱼肉粒回来，我把他抱到床上穿裤子，他给我嘴里塞了一点。童话爸爸做垂涎欲滴状，向童话要。童话坏坏得说：你表现不好~~。

最近这两天童话夜里咳嗽，前天夜里咳得吐了，好在吐了之后睡得很踏实。昨天夜里倒是没吐，就是醒了好多次。累呀！

这个星期童话幼儿园的老师们状态明显好转，对规则的贯彻相对更为彻底，而不是以前那样只是暂时息事宁人，随之孩子的情绪也跟着好转。昨天一去老师就告诉他：有什么事情请老师帮忙，别着急。中午吃饺子的时候童话自己用勺子切，比较滑怎么也弄不开，跟老师说：老师，我切不开，你帮帮我好吗？

晚上回家以后童话自己在玩硬币，把我以前整理好的成卷的硬币都把拉开，其中有一个打不开了，就拿来给我看，我告诉他：这是因为缠了胶带，如果妈妈遇到这种情况，就会用剪刀。在我找剪刀的功夫里，童话自己找到了剪刀，像模像样得剪了起来。虽然没成功但是他最后也想办法给弄开了。这要是以前早就哭了起来。

最近他对物品的归属感非常敏感，比如玩具的所属权，如果是自己的就坚决不让其他孩子玩，就连壮壮哥哥都不让，在幼儿园里的情况就更不用说了。昨天在幼儿园小美要吃他的蛋奶星星，不给；小妹要和他玩同一个玩具，不让；小美哭了我去抱抱，不让，说：妈妈，你要抱着我。这种现象最近特别明显。另外，当向别的小朋友提要求被拒绝后，非常委屈。亲爱的童话宝贝，这都是你要面对的。:-)

早上一起床，童话跑到客厅拿着一个鱼肉粒回来，我把他抱到床上穿裤子，他给我嘴里塞了一点。童话爸爸做垂涎欲滴状，向童话要。童话坏坏得说：你表现不好~~。

最近这两天童话夜里咳嗽，前天夜里咳得吐了，好在吐了之后睡得很踏实。昨天夜里倒是没吐，就是醒了好多次。累呀！