我相信，孩子给了成人一个机会，来体验生命的纯洁和美好。
随着童话的长大，感受到很多惊喜。
1. 某日，童话小朋友拿着一本恐龙的书再看，忽然说：“妈妈，这个恐龙的尾巴这么长，多不安全啊” ！“哦？为什么不安全呢？长尾巴可以保护它哦”。小朋友说：“可是尾巴这么长，敌人更容易后面攻击它”。不由想起了在自然博物馆看到的恐龙骨骼，介绍中说，恐龙尾部的感觉要经过3分钟（or 3秒钟？）才能够传到大脑。所有的书里面都说长尾巴可以防身，可是童话的话让我想到客观存在本身的两面性～
2. 在回家路上，童话问：“电动车分单双号吗？” 我说电动车是分单双号的，但是并不限制电动车，只有汽车是分单双号开的。小朋友总结说：“如果汽车不分单双号的话，那马路上的车就太多了”。总结得很对，不过妈妈非常希望单双号的限行措施早日结束。
3. 在这个9月，童话的很多好朋友都上了预科班。小朋友提前很多天就启动了自我保护，好朋友们提到要上预科班的事情，童话是这么回答的：“我吃了一种天书药片，永远都这么小。因为我不想长大”。事情的另外一面是：随着生日的邻近，童话开始询问是否过了五岁生日就能够上预科班，偶尔也会提出识字的要求（预科班教识字的）。半个月过去了，总体状态还算是平稳。虽然MM和TT上了预科班，仍然看到他时常从MM那里获得情感上的支持（MM像个姐姐一样在上个学期给了童话很多安慰和支持）、依然每天晚上缠着TT阿姨要零食吃；而本班的孩子中，从TY那里学习如何挑战规则、和JC重新热乎起来的友谊，似乎孩子自己摸索出一个平稳的过度～
4. 带童话去钓螃蟹，历时一个半小时，收获四只小螃蟹。在小朋友的要求下，将螃蟹的归属权给了他。小朋友慷慨得出让了自己的澡盆让小螃蟹住。看着小螃蟹在澡盆里活蹦乱跳，童话问：“他们要玩点什么玩具呢？”我干脆得说：“螃蟹不需要玩具”。童话说：“可是他们总得玩点什么呀”！
孩子是灵性的，但是有时候我不由得想，在一个人成长的路上，最终有一天要走出纯粹的精神世界，去面对生活的真实。
童话目前还是一个奶宝宝，每天平均要喝上那么300毫升左右的配方奶。当SL吸引我的目光的时候，我久久无法转移自己的注意力，不是因为童话喝SL，而是因为我自己心中那个大大的问号。这些年的食品安全事件频出（辣椒、山楂、粉丝、泡菜、吃避孕药的鱼、吃色素的母鸡、农药污染的韭菜、……、数都数不过来），即便大多数能不上是事故的量级，但是相信也会有很多人像我一样，对着玲琅满目的货架或多或少得心存疑虑。上面还仅仅是食品，还有其他的，看看各种社会新闻，对想象力不啻为一个挑战。生活一次又一次得向我们证明，真实永远比想象更加出人意料。
有时候我对自己说，不管情感上能不能接受，这是发展过程中不可避免的痛。然而事实过于残酷，我们是否值得用今天这些切实的痛苦换取不知道哪天才能够出现的光明？
有一天童话爸爸讲冠生园的事情，陈年的月饼馅->高傲狡辩的企业->来年消费者对元宵等产品的抵制->两年后的破产。如果消费者真的能够用手里的选择权决定企业的命运的话，我真心希望我们能够张开自己的眼睛，运用这宝贵的权利，教会企业真正的生存法则。
张开双眼会让人痛苦。当代成年人的责任就是站在成长之痛和成长之美之间，呵护弥足珍贵的童年。问题是，被动防御能够阻挡无孔不入的渗透吗？如果不行，又该如何保护孩子的身心？
