上个星期，从星期一到星期四，小朋友心情不好，每天回家以后都要找点事情发脾气，要不就是哼哼唧唧的，我肚子里的火儿真是越烧越旺，被他拱得难受。
星期五晚上，小朋友回来却很高兴，晚上睡觉的时候，搂着小宝儿问：“妈妈注意到你前几天都不太高兴，今天却挺高兴的，发生什么事情了？”
童话（想了好半天）：“你老师夸奖爸爸，都不夸奖我”。
妈妈（吃惊得）：啊？！是不是我老催你，让你感觉不高兴了？
童话：“嗯，你越催我我越慢。”
妈妈：“那你能不能想一想，我应该用什么办法让你快一点，而且又不催你？”
童话（想了一会儿）：“我想出一个主意，你就说：你还要几分钟？”
妈妈：“那你会说几分钟呢？”
童话：“我会说一分钟。”
妈妈（发愁得）：“那你要是说三十分钟怎么办呢？”
童话仰天大笑，很得意。
童话又讲了若干个幼儿园的事情，这是其中一个：有一天在幼儿园吃饭，JC说：“肉吃多的就会胖”。TY说：“我吃肉吃得多也不胖”。NN也说：“我吃肉吃得多也不胖”。可是我觉得她（NN）挺胖的。这时候TY说：“我觉得你胖”。JC也说：“我也觉得NN挺胖的”。（其实NN是一个比较结实的小姑娘，算不上胖，比童话多了一点点肉肉。小朋友说话真是直接哈，好在NN还小～）
上个周末家长会，记错时间晚到了40分钟，进去的时候老师讲到了倾听孩子这个话题。有一本小册子叫做《倾听孩子》，薄薄的一本书，大概是06年看的。和其他的育儿书籍不同的是，这本薄薄的书看起来却不太轻松，我感到有很多的信息进入，消化起来需要时间。看完之后确实身体力行得做了一段时间，感觉很好。随着时间的流逝，和孩子之间的互动主要靠着依恋的基础、惯性、对童话的感觉在做，一直也觉得自己做得还是可以的。突然听到老师讲倾听，心里一动，意识到感到自己很久没有平静得感受童话了。
家长会的后半部分，大家分享了发生在家里的一些小故事，遇到的问题等等，听着一些曾经困扰我的问题被家长们提起，发现原来童话已经是班上最大的孩子之一了。
回到家里，微微得调节和童话之间的互动，主要是心态的调整。放下急躁，平静得和童话在一起的时候，却发现沟通不需要语言。当我和童话到幼儿园，我们手拉着手向教室走去的时候，他会抬起头给我一个灿烂的微笑，我也回他一个微笑，感情在我们之间流动，是一种淡淡的踏实的感觉，很好。:-).
