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童话:1-2岁

儿童节后(2005-06-02)

今天参加一个研讨会,得以5点以前回家,赶忙用这点时间给孩子写日记。还接着总结童话的状况。
社会能力上,童话现在比以前有进步的地方是:大小便比以前控制得好;信任群体多了一批老师,接触到生人时的表现也略微好一些;能够尝试和大人交流。据姥姥说,前两天带他出去玩,他看到有人在吃雪糕,非要吃。于是大家就让他自己去和别人协商,童话先是把自己手里的小象给别人玩,后来又把自己摘的小梨给别人。最后总算是弄到了一个雪糕。嘿嘿,都能自己找别人要吃的了。
认知上,老师在不断地把各种知识,比如颜色,位置关系,无关等地东西贯穿到他的生活中,现在也有了一些成效。比如我出差回来那天带他去翠微的儿童天地玩,他拿了一个紫色的海洋球对我说:紫。孩子总在吸收各种知识,只有积累到一定程度的时候才会表现出来。
今天姥姥童话买了一个小号的球拍,让童话玩打球。他总是把球放在地上,然后用球拍去打。估计是老看我们打蚊子学的,以为打球都是这样的。还总要打给妈妈看。小孩子可真有意思呀。

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童话:1-2岁

惨痛的教训(2005-05-31)

今天有一个惨痛的教训,我无法打开童话的日记了。很长一段时间以来,我都是在公司记录孩子的成长情况,为了保密起见,我用了Windows里的保密功能。最近公司的计算机有点问题,我总是无法登录域。于是IT Manager帮我改了一下,在这个操作过程中,原来的域用户被删除了,而新的域用户由于和以前的用户SID不同,所以再也无法解密了。呜呜,实践告诉我们,如果对一项技术不是很明白,最好在搞明白之后再用。如果我能够事先查一下相关的文章的话,无论如何也要先设置一个恢复代理。保密性的考虑往往带来的就就不方便。:-(.
简单总结一下吧,童话从3月21日开始进入附近的爱蕾幼儿园,一开始是阿姨带着他一起去,中午回家睡觉;后来是阿姨送去然后过一阵子再去接;在后来就是他单独在幼儿园里待一上午,然后阿姨去接;再后来童话待一上午,然后阿姨过去陪他午觉;在后来就是他自己待一上午,阿姨陪他一下午。慢慢再过渡到童话自己再幼儿园里待全天。这样做很麻烦,我们的目的是希望不要破坏孩子的安全感,让他逐渐建立对老师、对新的环境、对小朋友们的信任。成果是显著的,同时我觉得他也发生了很大的变化。比如他现在吃饭比以前要好很多,在学馆老师一边喂,他一边自己吃;吃饭好了身体也结实随着结实一些了。走路比以前稳了。
他刚进学馆的时候每天不停地念叨地是"咪咪"–幼儿园的一个小姐姐。后来是"花",而现在变成了"打球"。所谓念叨就是就是对每个人说,呵呵。他会说的话有:塔,弟弟,花,打,没,妈,蚂蚂,奶奶,爷爷,爸爸等,基本上能够让别人明白他的意思。今天幼儿园表演节目庆祝六一,安排给童话的活动他都没能很好的完成,不过很认真地在观察。

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童话:1-2岁

惨痛的教训(2005-05-31)

今天有一个惨痛的教训,我无法打开童话的日记了。很长一段时间以来,我都是在公司记录孩子的成长情况,为了保密起见,我用了Windows里的保密功能。最近公司的计算机有点问题,我总是无法登录域。于是IT Manager帮我改了一下,在这个操作过程中,原来的域用户被删除了,而新的域用户由于和以前的用户SID不同,所以再也无法解密了。呜呜,实践告诉我们,如果对一项技术不是很明白,最好在搞明白之后再用。如果我能够事先查一下相关的文章的话,无论如何也要先设置一个恢复代理。保密性的考虑往往带来的就就不方便。:-(.
简单总结一下吧,童话从3月21日开始进入附近的爱蕾幼儿园,一开始是阿姨带着他一起去,中午回家睡觉;后来是阿姨送去然后过一阵子再去接;在后来就是他单独在幼儿园里待一上午,然后阿姨去接;再后来童话待一上午,然后阿姨过去陪他午觉;在后来就是他自己待一上午,阿姨陪他一下午。慢慢再过渡到童话自己再幼儿园里待全天。这样做很麻烦,我们的目的是希望不要破坏孩子的安全感,让他逐渐建立对老师、对新的环境、对小朋友们的信任。成果是显著的,同时我觉得他也发生了很大的变化。比如他现在吃饭比以前要好很多,在学馆老师一边喂,他一边自己吃;吃饭好了身体也结实随着结实一些了。走路比以前稳了。
他刚进学馆的时候每天不停地念叨地是"咪咪"–幼儿园的一个小姐姐。后来是"花",而现在变成了"打球"。所谓念叨就是就是对每个人说,呵呵。他会说的话有:塔,弟弟,花,打,没,妈,蚂蚂,奶奶,爷爷,爸爸等,基本上能够让别人明白他的意思。今天幼儿园表演节目庆祝六一,安排给童话的活动他都没能很好的完成,不过很认真地在观察。

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童话:1-2岁

小鸡*亲子课(2005-05-29)

这两天有时会想起童话摔伤的事情,总是感到有点后怕。心里有点郁闷。有时候会疑神疑鬼得觉得孩子两边脑骨不对称,再看又觉得不是很像。:-(.
童话姥姥给孩子带来了一只小鸡,童话每天都追着小鸡在家里跑来跑去,常常让我想到如果有两个孩子的话,是否会出现类似的情况,呵呵。童话爸爸有时候会让孩子去打小鸡,可我觉得他应该懂得爱护小动物。
童话现在会说笔笔,屁屁,鸡鸡,走走,跑跑,塔。每天出现频率最高的词就是打球,几乎每十分钟至少一次。不过在玩什么,都能突然一个转折转到打球上。我想着可能是因为他一直没能掌握气球的规律,所以才能这么长时间得执着于此。此外,他现在会冒一些句子,比如娃娃打球,妈妈在这等等。
童话这个星期以来一直都比较粘我,每次当我要和他再见的时候,他都会哭。我想这是因为他担心我再一次走了之后很久不会来。希望这种影响会随着时间的推移而淡化。这个周末童话的情况还可以,可能也是因为一直陪着他的缘故。孩子对家里的气氛会很敏感,一旦有不和谐的气氛,孩子也会跟着表现出焦虑。前一段时间对小阿姨不是很满意,孩子也不是很开心。
另外,从这周开始童话开始全天上幼儿园了,现在想来,学馆里的老师还是比较有经验,碰到各种情况会比我们有办法。目前他各方面的发展都在往好的方面走,这和各方面的努力都是分不开的。今天带童话去上亲子课,课上老师一边说儿歌一边让孩子们用手打出节奏,童话当时一直在看,等到课结束了,他才开始拍手。有了孩子之后,对等待的意义有了越来越深的理解。我们咨询了上课的老师,她认为最好让孩子先上小班,因为小班主要是感受,而大班会有很多参与。这个阶段让孩子多感受,等到他有足够的能力之后再让他去参与。而我们是考虑到总让他跟着大班,他总是最弱的,不利于培养自信心。虽然出发点不同,但是最终的结论是一样的,让我比较开心。
下周是六一儿童节,学馆里要表演节目,童话演一个拔萝卜的小孩。听老师们说,他不肯穿老师们做的纸衣服,试穿的时候拔小裙子上的穗都一根一根得揪了下来,一边揪还一边说拔。我比较欣赏学馆里不强求孩子的理念,如果孩子不愿意,那么不强求他,让他自由的发展,同时也等待孩子的成长。期待着童话表演的节目。:-)
最近雀巢奶粉出事了,前一段时间刚好有个亲戚给童话送了两袋奶粉,好在只喝了几次。食品安全威胁的不仅仅是孩子,更是整个社会。:-(,我所听到的癌症患者越来越多了。

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童话:1-2岁

长假以后(2005-05-08)

昨天晚上在童话的抽屉里给他找洗澡要换的衣服,小家伙自己找到一件粉色的衣服,然后把狗弟弟抱过来,要求我给狗弟弟穿上。穿好了之后,童话一边抱着狗弟弟,一边叫:"咪咪"晕~。估计是因为咪咪总穿这样颜色的衣服吧!
今天公司不上班,于是早上把孩子送到了学馆。他还是很喜欢学馆的环境,老师抱的时候也很自然。在一串小毛巾里能找到自己的,能够饭前洗手,居然还自己剥了半个鹌鹑蛋。和他再见的时候他有点不太高兴,不过很快被老师们抱到黑板旁边画花去了。中午看童话的时候,他已经很困了,后来被袁老师拍着了。

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长假以后(2005-05-08)

昨天晚上在童话的抽屉里给他找洗澡要换的衣服,小家伙自己找到一件粉色的衣服,然后把狗弟弟抱过来,要求我给狗弟弟穿上。穿好了之后,童话一边抱着狗弟弟,一边叫:"咪咪"晕~。估计是因为咪咪总穿这样颜色的衣服吧!
今天公司不上班,于是早上把孩子送到了学馆。他还是很喜欢学馆的环境,老师抱的时候也很自然。在一串小毛巾里能找到自己的,能够饭前洗手,居然还自己剥了半个鹌鹑蛋。和他再见的时候他有点不太高兴,不过很快被老师们抱到黑板旁边画花去了。中午看童话的时候,他已经很困了,后来被袁老师拍着了。

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童话:1-2岁

春节总结(2005-02-12)

虽然只是一个春节长假,但是感觉上好像休息了很久。可能也是因为长时间没有得以放松的缘故吧!

最近童话的进步还是比较明显的:开始明显的学习说话,常常听见他尝试着法很多的音,也会听到他用同一个音尝试不同的音调。他还常常会模仿大人,往往只是语气很相似,但是发音很不准确;注意力比较集中,如果是他感兴趣的东西,可以玩很长时间;开始初步的尝试表示自己的想法,比如出牙的不适,他会用手指指自己的嘴巴来表示;比如撞到墙,会指墙和自己被撞得相应部位来表示;尿了的话会告诉接近他的大人。喜欢听大人唱歌,如果听到从来没听过的歌就一眼不眨的盯着大人的嘴巴看。对火的兴趣逐渐淡了,开始非常喜欢玩水了,他发现用勺子可以把水泼出去,偶尔把水泼到我身上听到我的惊呼之后非常兴奋,不断的尝试往我身上泼,直到两个人都湿嗒嗒的——这是不是可以算是开始使用工具了呢?饮食上,他已经能够吃大块的肉馅、香肠什么的,并且也开始喝酸奶了,喜人的进步。不过他非常喜欢喝汤,比如鸡汤、排骨汤、牛肉汤什么的。最近又在出牙,里面的牙已经把牙床顶得高出来一块,但是还没长出来,不适很明显,他总是尝试着用上面的牙去咬下牙床。希望早点出来吧!

往往看到孩子熟睡的脸,我就忍不住想去亲他,真得非常喜欢他!

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春节总结(2005-02-12)

虽然只是一个春节长假,但是感觉上好像休息了很久。可能也是因为长时间没有得以放松的缘故吧!

最近童话的进步还是比较明显的:开始明显的学习说话,常常听见他尝试着法很多的音,也会听到他用同一个音尝试不同的音调。他还常常会模仿大人,往往只是语气很相似,但是发音很不准确;注意力比较集中,如果是他感兴趣的东西,可以玩很长时间;开始初步的尝试表示自己的想法,比如出牙的不适,他会用手指指自己的嘴巴来表示;比如撞到墙,会指墙和自己被撞得相应部位来表示;尿了的话会告诉接近他的大人。喜欢听大人唱歌,如果听到从来没听过的歌就一眼不眨的盯着大人的嘴巴看。对火的兴趣逐渐淡了,开始非常喜欢玩水了,他发现用勺子可以把水泼出去,偶尔把水泼到我身上听到我的惊呼之后非常兴奋,不断的尝试往我身上泼,直到两个人都湿嗒嗒的——这是不是可以算是开始使用工具了呢?饮食上,他已经能够吃大块的肉馅、香肠什么的,并且也开始喝酸奶了,喜人的进步。不过他非常喜欢喝汤,比如鸡汤、排骨汤、牛肉汤什么的。最近又在出牙,里面的牙已经把牙床顶得高出来一块,但是还没长出来,不适很明显,他总是尝试着用上面的牙去咬下牙床。希望早点出来吧!

往往看到孩子熟睡的脸,我就忍不住想去亲他,真得非常喜欢他!

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除夕,又一次失眠(2005-02-08)

现在已经是猴年的除夕了,凌晨时分。因为要去童话奶奶家,所以就赶现在记下孩子最近的状况。

好像已经有很长一段时间不曾给宝宝写过任何东西了,我记得上一次些可能是一个月以前了。那时候童话刚刚因为流感而病过一次。感觉上,好像从去年十二月份以来,父子俩人就在轮番生病,再加上工作以及春节的压力,这段时间感觉非常累。这种累更多的是一个心理上的问题。因为现在和童话爸爸怎么相处怎么别扭,我想这一方面是因为有些小矛盾积攒得多了,在大家心里都留下了阴影;另一方面也是因为彼此的状况都很不好,自顾尚且不暇,更何况再去兼顾别人。有时候是真的盼望孩子快一点长大,让大家能从这样的压力中解脱出来。

童话这段时间有了一些进步,比如突然就可以自己搭积木了;开始有点喜欢听故事了;喜欢听歌;走路也比以前要稳当。不过语言上还是没有什么进步,现在连妈妈都快不会叫了。

有时候我会想,除了孩子,我还有什么前进的动力呢?答案是不知道。对所有的事情都很犹豫。

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除夕,又一次失眠(2005-02-08)

现在已经是猴年的除夕了,凌晨时分。因为要去童话奶奶家,所以就赶现在记下孩子最近的状况。

好像已经有很长一段时间不曾给宝宝写过任何东西了,我记得上一次些可能是一个月以前了。那时候童话刚刚因为流感而病过一次。感觉上,好像从去年十二月份以来,父子俩人就在轮番生病,再加上工作以及春节的压力,这段时间感觉非常累。这种累更多的是一个心理上的问题。因为现在和童话爸爸怎么相处怎么别扭,我想这一方面是因为有些小矛盾积攒得多了,在大家心里都留下了阴影;另一方面也是因为彼此的状况都很不好,自顾尚且不暇,更何况再去兼顾别人。有时候是真的盼望孩子快一点长大,让大家能从这样的压力中解脱出来。

童话这段时间有了一些进步,比如突然就可以自己搭积木了;开始有点喜欢听故事了;喜欢听歌;走路也比以前要稳当。不过语言上还是没有什么进步,现在连妈妈都快不会叫了。

有时候我会想,除了孩子,我还有什么前进的动力呢?答案是不知道。对所有的事情都很犹豫。