Category: 童话：2-3岁

本着经济兼方便的原则，和童话商量之后，周日选择了马甸公园，放弃了海洋馆。大人们的出发点是这样可以晒到太阳。:-)。海洋馆么，争取下周能够如愿。

马甸公园，奔跑和骑车

领奖台：我们坐着领奖吧

相机在照了三张之后罢工了，需要充电。郁闷呀。 

看完了《朗读手册》（英文名：The Read-aloud Handbook BY JIM TRELEASE），私下里我觉得这本书的意义不在当前，它所提倡的大声为孩子读书以及持续默读都已经成为很多关心教育的人业已接受的方法，乃至于实践——从今天的角度看，似乎看不到介绍中所说的各种重大影响。不过本书的网址还是挺有参考意义的，Jim Trelease home page，我访问了favorite link下的National Geographic XPEDITIONS，里面的内容很是丰富啊！前些天看到网络上说现在小学生的科学课上也要做一些项目，这一代孩子和我们这一代人肯定不一样，而我们和上一辈人又是多么的不同呀。

童话的书现在还基本停留在绘本阶段，而且多是国外引进的绘本。不可否认，优秀的著作能够抓住很本质的东西，这就好像各个民族文化中的精华部分必定相通一样。但是，说理辩护争论等的思路上各个文化还是有不同的特点，这一点在我自己看贝贝熊这套书的时候感觉格外明显。也许我把什么东西无意识得传达给童话了，他基本上不看这套书。:-(，浪费银子，唉！

本着经济兼方便的原则，和童话商量之后，周日选择了马甸公园，放弃了海洋馆。大人们的出发点是这样可以晒到太阳。:-)。海洋馆么，争取下周能够如愿。

马甸公园，奔跑和骑车

领奖台：我们坐着领奖吧

相机在照了三张之后罢工了，需要充电。郁闷呀。 

看完了《朗读手册》（英文名：The Read-aloud Handbook BY JIM TRELEASE），私下里我觉得这本书的意义不在当前，它所提倡的大声为孩子读书以及持续默读都已经成为很多关心教育的人业已接受的方法，乃至于实践——从今天的角度看，似乎看不到介绍中所说的各种重大影响。不过本书的网址还是挺有参考意义的，Jim Trelease home page，我访问了favorite link下的National Geographic XPEDITIONS，里面的内容很是丰富啊！前些天看到网络上说现在小学生的科学课上也要做一些项目，这一代孩子和我们这一代人肯定不一样，而我们和上一辈人又是多么的不同呀。

童话的书现在还基本停留在绘本阶段，而且多是国外引进的绘本。不可否认，优秀的著作能够抓住很本质的东西，这就好像各个民族文化中的精华部分必定相通一样。但是，说理辩护争论等的思路上各个文化还是有不同的特点，这一点在我自己看贝贝熊这套书的时候感觉格外明显。也许我把什么东西无意识得传达给童话了，他基本上不看这套书。:-(，浪费银子，唉！

这个周末注定是奔波劳碌的，童话给我布置了三项任务：和幼儿园的周宝宝一起玩，画画以及海洋馆。那就一个一个来吧。温暖的阳光，绿茵茵的草地，初冬难得的好天气。我们先去户外吧——目的地海淀公园。海淀公园是我们两个妈妈在一个月以前答应两个孩子的，他们时常在幼儿园里念叨此事，妈妈一定要说道做到哦，此事在老师面前可是立下了军令状的。

两个孩子先是喂了一会儿鱼，宝宝妈妈考虑非常周到，带了很多面包，还有餐垫，还有水…。鱼儿们吃得可高兴了。接着，两个孩子用塑料袋装了很多水，往返于岸边和草地之间，给小草喝水。他们很专注。

喂鱼（左图）和挑水工（右图）

灌溉

周宝宝有自己的照相机，可是没有带出来，所以借了我的。给童话照了张照片，还不错吧！

周宝宝的杰作（左图）和童话的满足（右图）

在公园门口就看到人头攒动，一定是有什么活动。这就是谜底啦：放飞奥运梦想，创造微笑生活。愿我们大家都能够永远微笑下去吧！

我们赶上的活动叫做放飞奥运梦想

放了一会儿风筝（其实就是两个孩子拿着风筝疯跑了一阵子，因为没什么风，所以很难放起来）玩了一会儿黑猫警长的游戏，活动快要结束了，周围的展板，气球都被收起来。孩子们看撤展还是很新鲜的。

黑猫警长说：出发！（左图）和观察撤展（右图）

比较特别的风筝：帆船、北京欢迎你2008，奥运加油。还有一个比较有特色的是五个福娃组成的，但是还没等我拍到那个风筝就因为自重的原因降落了。

跑累了，我这个小花猫要进洞休息了。妈妈，你快来给我照张照片吧！

我累了，盖被子休息了

试听课最终无功而返，也许是因为我把童话从床上给叫起来了他一直有点迷迷糊糊的，也许是因为他不喜欢上课的胡老师，也许不喜欢那里的气氛，也许因为不喜欢今天用的颜色（黑色），也许我事先警告他妈妈不能和他在一起太郑重了，最终结果就是我们在那里面呆了十来分钟，童话开始问我为什么我们还没有出发回家。路上，我问他是不是不想画了，他说他要回家用颜色画。坐了一辆804，回家。画画么，日后再说吧。

画画中

完成的作品：脚印。童话一边画一边说：这是一串脚印，小老鼠的脚印，还有刚出生的脚印，大灰狼的脚印，你看大灰狼的脚印这么大。小老鼠刚刚出生的脚印，就是好多小脚印。

这个周末注定是奔波劳碌的，童话给我布置了三项任务：和幼儿园的周宝宝一起玩，画画以及海洋馆。那就一个一个来吧。温暖的阳光，绿茵茵的草地，初冬难得的好天气。我们先去户外吧——目的地海淀公园。海淀公园是我们两个妈妈在一个月以前答应两个孩子的，他们时常在幼儿园里念叨此事，妈妈一定要说道做到哦，此事在老师面前可是立下了军令状的。

两个孩子先是喂了一会儿鱼，宝宝妈妈考虑非常周到，带了很多面包，还有餐垫，还有水…。鱼儿们吃得可高兴了。接着，两个孩子用塑料袋装了很多水，往返于岸边和草地之间，给小草喝水。他们很专注。

喂鱼（左图）和挑水工（右图）

灌溉

周宝宝有自己的照相机，可是没有带出来，所以借了我的。给童话照了张照片，还不错吧！

周宝宝的杰作（左图）和童话的满足（右图）

在公园门口就看到人头攒动，一定是有什么活动。这就是谜底啦：放飞奥运梦想，创造微笑生活。愿我们大家都能够永远微笑下去吧！

我们赶上的活动叫做放飞奥运梦想

放了一会儿风筝（其实就是两个孩子拿着风筝疯跑了一阵子，因为没什么风，所以很难放起来）玩了一会儿黑猫警长的游戏，活动快要结束了，周围的展板，气球都被收起来。孩子们看撤展还是很新鲜的。

黑猫警长说：出发！（左图）和观察撤展（右图）

比较特别的风筝：帆船、北京欢迎你2008，奥运加油。还有一个比较有特色的是五个福娃组成的，但是还没等我拍到那个风筝就因为自重的原因降落了。

跑累了，我这个小花猫要进洞休息了。妈妈，你快来给我照张照片吧！

我累了，盖被子休息了

试听课最终无功而返，也许是因为我把童话从床上给叫起来了他一直有点迷迷糊糊的，也许是因为他不喜欢上课的胡老师，也许不喜欢那里的气氛，也许因为不喜欢今天用的颜色（黑色），也许我事先警告他妈妈不能和他在一起太郑重了，最终结果就是我们在那里面呆了十来分钟，童话开始问我为什么我们还没有出发回家。路上，我问他是不是不想画了，他说他要回家用颜色画。坐了一辆804，回家。画画么，日后再说吧。

画画中

完成的作品：脚印。童话一边画一边说：这是一串脚印，小老鼠的脚印，还有刚出生的脚印，大灰狼的脚印，你看大灰狼的脚印这么大。小老鼠刚刚出生的脚印，就是好多小脚印。

和童话聊起画画的事情，我告诉他说我帮他找了一个可以画画的地方，他问我：妈妈，是不是一个画画店呀？现代社会的孩子，好像什么都可以从店里买来的哈？幸或不幸？这家画画店叫做艺术儿童，约了明天晚上的课，准备试听一下。

晚上回家以后小家伙拿着一本《圣经故事》趴在床上自己看（其实他只识图不识字，可这本书全部都是字），一边看还一边编了一个故事，主要内容是几个小朋友要去动物园，故事主要围绕小朋友们之间争论展开的。角色有幼儿园的小朋友，大灰狼，白雪公主，小鼹鼠，爸爸妈妈，罗列了一大堆，可我听他其实只关注三个主要人物了。我在客厅一边给他的衣服上绣名字一边偷听，完全没有听出个所以然来，逻辑关系极端混乱。

睡觉前我说给他做抚触，他不解。把他放在床上重温了旧日时光，他却不住得哈哈笑，不管碰倒那里都说痒痒。后来又带着他做操，依旧哈哈笑，孩子真是可以因为一件小小的事情而无忧无虑得快乐。

过一段时间，我想根据他的兴趣点给他录一些磁带，作为视听读物。

和童话聊起画画的事情，我告诉他说我帮他找了一个可以画画的地方，他问我：妈妈，是不是一个画画店呀？现代社会的孩子，好像什么都可以从店里买来的哈？幸或不幸？这家画画店叫做艺术儿童，约了明天晚上的课，准备试听一下。

晚上回家以后小家伙拿着一本《圣经故事》趴在床上自己看（其实他只识图不识字，可这本书全部都是字），一边看还一边编了一个故事，主要内容是几个小朋友要去动物园，故事主要围绕小朋友们之间争论展开的。角色有幼儿园的小朋友，大灰狼，白雪公主，小鼹鼠，爸爸妈妈，罗列了一大堆，可我听他其实只关注三个主要人物了。我在客厅一边给他的衣服上绣名字一边偷听，完全没有听出个所以然来，逻辑关系极端混乱。

睡觉前我说给他做抚触，他不解。把他放在床上重温了旧日时光，他却不住得哈哈笑，不管碰倒那里都说痒痒。后来又带着他做操，依旧哈哈笑，孩子真是可以因为一件小小的事情而无忧无虑得快乐。

过一段时间，我想根据他的兴趣点给他录一些磁带，作为视听读物。

这两天小朋友又有睡懒觉的迹象，只好每天早上爬起来在厕所里演奏一曲缸子牙刷奏鸣曲作为“Morning Call”。好在小朋友尚未因为被妈妈吵醒而懊恼，相反，他睡醒后的第一件事就是找找妈妈在不在，只要看见了就会送出一个甜甜的笑脸，享受~

今天晚上童话显得有些累，所以提前了睡前例行程序的时间，9:20就一切就绪了。小家伙似乎还有点剩余的精力，我随意扔给他两本书，说让他自己看，我自己也抄着一本书看着。意外的是他真的自己看了，一边看一边自己讲，基本上能够把故事内容串下来，记不清楚的地方就自己瞎编，总共自己看了两本书四个故事（其中一本讲过四遍，另外一本讲过两遍）。我本来没有预想到这样的结果，只顾着偷听了，期间还假装翻了几页书。今天的独立阅读时间是十二分钟，可喜的发展。

这两天不算冷，每天回家以后看到外面有小朋友还要要求出去骑一会儿自行车。今天他骑车我走路去翠微买了一些食品，当他要求买第二样垃圾食品的时候被拒绝，委屈了一下下，没有哭。

这两天小朋友又有睡懒觉的迹象，只好每天早上爬起来在厕所里演奏一曲缸子牙刷奏鸣曲作为“Morning Call”。好在小朋友尚未因为被妈妈吵醒而懊恼，相反，他睡醒后的第一件事就是找找妈妈在不在，只要看见了就会送出一个甜甜的笑脸，享受~

今天晚上童话显得有些累，所以提前了睡前例行程序的时间，9:20就一切就绪了。小家伙似乎还有点剩余的精力，我随意扔给他两本书，说让他自己看，我自己也抄着一本书看着。意外的是他真的自己看了，一边看一边自己讲，基本上能够把故事内容串下来，记不清楚的地方就自己瞎编，总共自己看了两本书四个故事（其中一本讲过四遍，另外一本讲过两遍）。我本来没有预想到这样的结果，只顾着偷听了，期间还假装翻了几页书。今天的独立阅读时间是十二分钟，可喜的发展。

这两天不算冷，每天回家以后看到外面有小朋友还要要求出去骑一会儿自行车。今天他骑车我走路去翠微买了一些食品，当他要求买第二样垃圾食品的时候被拒绝，委屈了一下下，没有哭。

最近给童话读书的时候他表现出明显的好恶，比如看到老猫欺负鼠小弟和小鸟，童话就拿着小手比划成手枪的模样对着小猫啪啪得打枪表示支持弱小；看到特别喜欢的东西比如小狗就从书上一抓，表示抢到了自己这里。记得我受理想主义童话毒害很深，也认为邪恶与正义是泾渭分明。现实中的正义往往因为自我保护的需要而表现得扑朔迷离；而邪恶本身则是如此的模糊，掩藏在种种假象之中。更不用说邪恶本身就有可能被正义所感化，且正义也可能被邪恶所诱惑。作为芸芸众生中的一员，更多的是：大多数时候追逐自己的利益，在适当的时候做一些小小的善举或者在不经意的时候做一些小小的恶行（比如说挖鼻孔什么的哈），仅此而已吧！

童话的兴趣班问题和老师进行了讨论，老师说他在绘画和涂鸦上的热情比音乐要高，虽然他本身对音乐有比较强的感受。这和童话的回答是一致的，因为他说要去画画。老师给我的建议如下：童话是需要和他商量，只要商量好了他就会去做的孩子，所以要征求他的意见（当然这一点我做到了，为自己自豪。:-)）；童话害怕失败，所以将来如果他做的不够好，要从正面去鼓励他，比如：“这次画得很好，颜色用得很好。如果线条能够再流畅一些那么就会更好。”（童话如果做不好一件事情会哼哼唧唧的，我确实有点担心。也许一方面我给他示范得太快了，差距也太大了，使得他的信心减弱了；另一方面我也担心他对自己的要求太高了。所幸最近我看到很多次他一边哼哼唧唧说自己不行一边就把事情给做了，希望这能够增强它的自信心）；考虑到童话现在非常喜欢周佳蔚，老师希望我能够确认是否他选择画画的原因是因为别的孩子也在画画，而这个孩子童话认为是自己的好朋友；关于我说童话很长时间没有像样的作品，老师解释说女孩子因为认知比男孩子好一些，所以在艺术表达方面会显得比同龄的男孩子成熟，但是到一定阶段以后，男孩子在整体把握上要强于女孩子。这样的交流能够帮助我更好得把握孩子的状态，感谢老师。

童话最近非常喜欢上窜下跳，前两天我在忙别的，他去厨房拿东西，居然踩着橱柜抽屉的把手就往上爬。还有家里的书柜基本上到顶，因而把手比较高，他看我在忙着就会自己搬着板凳去打门。我想这些小事情积累起来也会慢慢得增加他的自信吧，但愿如此。

昨天把家里的《神奇校车》拿出来翻了翻，因为壮壮想看这一套书。童话看到后缠着我要讲，我说你看不懂，他说可以。讲了一通云里雾里的，小家伙还不松口说自己听懂了。呵呵。

晚上九时许家里停电，我们拿出了手电筒在家里玩儿，童话大呼小叫得叫爸爸，还说爸爸会坐726路汽车回来。是啊，爸爸快回来了，宝贝儿。

最近给童话读书的时候他表现出明显的好恶，比如看到老猫欺负鼠小弟和小鸟，童话就拿着小手比划成手枪的模样对着小猫啪啪得打枪表示支持弱小；看到特别喜欢的东西比如小狗就从书上一抓，表示抢到了自己这里。记得我受理想主义童话毒害很深，也认为邪恶与正义是泾渭分明。现实中的正义往往因为自我保护的需要而表现得扑朔迷离；而邪恶本身则是如此的模糊，掩藏在种种假象之中。更不用说邪恶本身就有可能被正义所感化，且正义也可能被邪恶所诱惑。作为芸芸众生中的一员，更多的是：大多数时候追逐自己的利益，在适当的时候做一些小小的善举或者在不经意的时候做一些小小的恶行（比如说挖鼻孔什么的哈），仅此而已吧！

童话的兴趣班问题和老师进行了讨论，老师说他在绘画和涂鸦上的热情比音乐要高，虽然他本身对音乐有比较强的感受。这和童话的回答是一致的，因为他说要去画画。老师给我的建议如下：童话是需要和他商量，只要商量好了他就会去做的孩子，所以要征求他的意见（当然这一点我做到了，为自己自豪。:-)）；童话害怕失败，所以将来如果他做的不够好，要从正面去鼓励他，比如：“这次画得很好，颜色用得很好。如果线条能够再流畅一些那么就会更好。”（童话如果做不好一件事情会哼哼唧唧的，我确实有点担心。也许一方面我给他示范得太快了，差距也太大了，使得他的信心减弱了；另一方面我也担心他对自己的要求太高了。所幸最近我看到很多次他一边哼哼唧唧说自己不行一边就把事情给做了，希望这能够增强它的自信心）；考虑到童话现在非常喜欢周佳蔚，老师希望我能够确认是否他选择画画的原因是因为别的孩子也在画画，而这个孩子童话认为是自己的好朋友；关于我说童话很长时间没有像样的作品，老师解释说女孩子因为认知比男孩子好一些，所以在艺术表达方面会显得比同龄的男孩子成熟，但是到一定阶段以后，男孩子在整体把握上要强于女孩子。这样的交流能够帮助我更好得把握孩子的状态，感谢老师。

童话最近非常喜欢上窜下跳，前两天我在忙别的，他去厨房拿东西，居然踩着橱柜抽屉的把手就往上爬。还有家里的书柜基本上到顶，因而把手比较高，他看我在忙着就会自己搬着板凳去打门。我想这些小事情积累起来也会慢慢得增加他的自信吧，但愿如此。

昨天把家里的《神奇校车》拿出来翻了翻，因为壮壮想看这一套书。童话看到后缠着我要讲，我说你看不懂，他说可以。讲了一通云里雾里的，小家伙还不松口说自己听懂了。呵呵。

晚上九时许家里停电，我们拿出了手电筒在家里玩儿，童话大呼小叫得叫爸爸，还说爸爸会坐726路汽车回来。是啊，爸爸快回来了，宝贝儿。