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童话:3-4岁

日记:纸船(06-12-12)

今天童话的休息状况似乎得到一定改善,我头天晚上上的闹钟是7:00的,可实在太困了(前一天晚上等童话爸爸等到一点多才睡觉),响了之后随手就塞到被子里面了。等终于清醒已经7:30了。叫童话起床,喝奶,洗漱,穿衣,到幼儿园估计是8:40左右,比前些日子的九点多有所进步。
晚上接他的时候童话汇报说叠了一辆纸船,穿好衣服就飞奔出去,一边跑一边说:小船小船河里开,小车小车地上走….,看样子还比较开心。在车上童话非说自己是小女孩,我晕。同样被他归为女孩的还有:卡车,棒棒糖,米果卷,贺悦,安迪(这是两个男孩子啊),妈妈,自行车等等;而男孩则包括:公交车,机场巴士,爸爸,狗弟弟,面包车什么的。
到家童话就要把自己的纸船开到水里,我在澡盆里放了一盆水,小东西玩得很开心,只是纸船很快就进水了,又找了个塑料碗,一个塑料船,两个蜡烛放进去,又玩了一阵子。
睡觉前童话找了三本书:《我的第一本中国地图册》《我的第一本世界地图册》和《发明家奇奇兔》。童话和爸爸一起指着中国地图册看了一会儿,童话说长城是条蛇(童话爸爸安慰自己说那是因为童话没有见过龙的缘故),熊猫是熊。之后那本世界地图就没讲了,讲了奇奇兔之后睡觉。

 

感觉统合训练
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童话:3-4岁

日记:纸船(06-12-12)

今天童话的休息状况似乎得到一定改善,我头天晚上上的闹钟是7:00的,可实在太困了(前一天晚上等童话爸爸等到一点多才睡觉),响了之后随手就塞到被子里面了。等终于清醒已经7:30了。叫童话起床,喝奶,洗漱,穿衣,到幼儿园估计是8:40左右,比前些日子的九点多有所进步。
晚上接他的时候童话汇报说叠了一辆纸船,穿好衣服就飞奔出去,一边跑一边说:小船小船河里开,小车小车地上走….,看样子还比较开心。在车上童话非说自己是小女孩,我晕。同样被他归为女孩的还有:卡车,棒棒糖,米果卷,贺悦,安迪(这是两个男孩子啊),妈妈,自行车等等;而男孩则包括:公交车,机场巴士,爸爸,狗弟弟,面包车什么的。
到家童话就要把自己的纸船开到水里,我在澡盆里放了一盆水,小东西玩得很开心,只是纸船很快就进水了,又找了个塑料碗,一个塑料船,两个蜡烛放进去,又玩了一阵子。
睡觉前童话找了三本书:《我的第一本中国地图册》《我的第一本世界地图册》和《发明家奇奇兔》。童话和爸爸一起指着中国地图册看了一会儿,童话说长城是条蛇(童话爸爸安慰自己说那是因为童话没有见过龙的缘故),熊猫是熊。之后那本世界地图就没讲了,讲了奇奇兔之后睡觉。

 

感觉统合训练
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童话:3-4岁

日记:个人问题(06-12-11)

今天童话开创了一个历史新局面,事情是这样的,晚上老师给布置了一项任务,考虑一下圣诞节表演什么节目。我们回家之后便吃花生米边讨论,突然童话脸色一变,说:我要拉臭。等我把裤子给他脱下来的时候,发现地上掉了一小疙瘩臭臭。在仔细一瞅,原来已经拉了一些了。历史突破。
晚上童话睡觉之后我一边工作了一会儿一边等着童话爸爸。大概12点的样子,听到童话清脆的声音在叫我,我直接扑到床上却没有摸到小东西,回头一看发现他坐在小鸭子马桶上呢。
目前对睡眠的调节计划包括早睡和提前喝奶时间减少起夜次数,今天童话一直有点不开心,加上表现上没有写到底睡了多长时间,我早早得熄灯了。结果童话在床上折腾了一个小时才睡着。第二天早上一问老师,中午睡了一个半小时呢,这是后话。

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童话:3-4岁

日记:个人问题(06-12-11)

今天童话开创了一个历史新局面,事情是这样的,晚上老师给布置了一项任务,考虑一下圣诞节表演什么节目。我们回家之后便吃花生米边讨论,突然童话脸色一变,说:我要拉臭。等我把裤子给他脱下来的时候,发现地上掉了一小疙瘩臭臭。在仔细一瞅,原来已经拉了一些了。历史突破。
晚上童话睡觉之后我一边工作了一会儿一边等着童话爸爸。大概12点的样子,听到童话清脆的声音在叫我,我直接扑到床上却没有摸到小东西,回头一看发现他坐在小鸭子马桶上呢。
目前对睡眠的调节计划包括早睡和提前喝奶时间减少起夜次数,今天童话一直有点不开心,加上表现上没有写到底睡了多长时间,我早早得熄灯了。结果童话在床上折腾了一个小时才睡着。第二天早上一问老师,中午睡了一个半小时呢,这是后话。

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童话:3-4岁

日记:预防针和周末(06-12-10)

周五童话有一针甲肝预防针要打,小东西在家里磨蹭,后来被我们催得狠了说:我要给奶奶打电话。童话爸爸说童话想向奶奶求助或者施加压力,不过我想他对大人之间的相互作用可能认识的不像我们所想的那么复杂吧?

童话的作品:云彩和雨。创作过程是这样的:先把我给他弄出来的红颜料全弄在纸上,慢慢把那团颜料涂开,然后用笔画。其中的步骤大概为:这是云,红色的。然后下雨了,大雨(就是那些红色的线条),后来又下了小雨(就是那些红色的点点)。接着又把褐色的颜料弄在纸上,说:后来又下了暴风雨(同样是一些线条)。

周六童话在奶奶家,童话和壮壮这一天的争端比较多。吃过饭后带两个孩子下楼玩了一会儿,意外得在楼下找到了一堆砖头,他们把砖头扔在地上砸碎,然后用掉下来的碎片写字。我随手写了几个字:画画,高家俊,月亮。壮壮除了那个俊字是猜的(因为那是他一个好朋友的名字),其余都认识。有一阵子童话趴在一个小椅子上看着地上的草,“有感而发”得说:蓝蓝的天,绿绿的草。壮壮接着说:大海大海你为什么这么蓝?因为我怀抱着蓝天。看两个孩子抒情有趣。
后来壮壮去上课了,我带童话上楼。童话抱着捡回来的很多砖头说:“我怕奶奶说我的砖头。”我主动献策:“那咱们就把砖头藏在奶奶家门口,不让奶奶看见,她就不会说了。” 童话开心得笑了。把石头藏好了一进门童话就跑到奶奶屋子大声说:“奶奶,我把砖头藏在门外边了。” 我跟在后面险些晕倒。

在奶奶家院子里

 

晚上童话和爸爸一起玩奥特曼的游戏,就是两个人都假装自己是奥特曼,然后互相进攻。童话这个奥特曼明显实力不如那个奥特曼。比如爸爸拿着一个大被子,当童话冲过去的时候就用被子把他一包,小家伙就生生被擒了。我给童话出了一个主意,你挠挠爸爸的脖子,他就放开你了。于是童话每次被擒,都指挥我:挠他。我晕。后来童话邀我和他一同对付爸爸,我说:“我当基地吧,如果你受伤了你就来我这里疗伤,爸爸奥特曼如果受伤了没有人给他治病,他很快就不行了”。童话很认真地说:“那你给他治治不就好了吗?”,看样子敌我还分不清呢。童话现在好像很喜欢两个人对抗的游戏,有时候也有点蛮力气,特别好玩。

周日先是到大予家去玩了一会儿,然后两个人一起到院子里,听到了震耳欲聋的打鼓声。原来是门口一家足浴馆开业,两个孩子居然在那里听了大概有四十分钟。一开始是听,后来载歌载舞,两个免费的小演员啊。

两个热心观众兼义务演员:看打鼓

 

晚上三个人一起出门觅食,回来的路上童话看到小河都冻冰了,说要滑冰。为了试探到底冰冻得有多厚了,爸爸拿了一个石头扔在河里,如果石头像扔在地上,表明是冰。如果扑通一声,表明是水。粗粗一试就知道岸边还有水,而中间基本上都是冰。童话对这个游戏很喜欢,捡了很多石头扔在了河里。
晚上爸爸给讲了《记录》,妈妈给讲了《劳拉的星空之旅》和《I forgot to say I love you》。
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童话:3-4岁

日记:预防针和周末(06-12-10)

周五童话有一针甲肝预防针要打,小东西在家里磨蹭,后来被我们催得狠了说:我要给奶奶打电话。童话爸爸说童话想向奶奶求助或者施加压力,不过我想他对大人之间的相互作用可能认识的不像我们所想的那么复杂吧?

童话的作品:云彩和雨。创作过程是这样的:先把我给他弄出来的红颜料全弄在纸上,慢慢把那团颜料涂开,然后用笔画。其中的步骤大概为:这是云,红色的。然后下雨了,大雨(就是那些红色的线条),后来又下了小雨(就是那些红色的点点)。接着又把褐色的颜料弄在纸上,说:后来又下了暴风雨(同样是一些线条)。

周六童话在奶奶家,童话和壮壮这一天的争端比较多。吃过饭后带两个孩子下楼玩了一会儿,意外得在楼下找到了一堆砖头,他们把砖头扔在地上砸碎,然后用掉下来的碎片写字。我随手写了几个字:画画,高家俊,月亮。壮壮除了那个俊字是猜的(因为那是他一个好朋友的名字),其余都认识。有一阵子童话趴在一个小椅子上看着地上的草,“有感而发”得说:蓝蓝的天,绿绿的草。壮壮接着说:大海大海你为什么这么蓝?因为我怀抱着蓝天。看两个孩子抒情有趣。
后来壮壮去上课了,我带童话上楼。童话抱着捡回来的很多砖头说:“我怕奶奶说我的砖头。”我主动献策:“那咱们就把砖头藏在奶奶家门口,不让奶奶看见,她就不会说了。” 童话开心得笑了。把石头藏好了一进门童话就跑到奶奶屋子大声说:“奶奶,我把砖头藏在门外边了。” 我跟在后面险些晕倒。

在奶奶家院子里

 

晚上童话和爸爸一起玩奥特曼的游戏,就是两个人都假装自己是奥特曼,然后互相进攻。童话这个奥特曼明显实力不如那个奥特曼。比如爸爸拿着一个大被子,当童话冲过去的时候就用被子把他一包,小家伙就生生被擒了。我给童话出了一个主意,你挠挠爸爸的脖子,他就放开你了。于是童话每次被擒,都指挥我:挠他。我晕。后来童话邀我和他一同对付爸爸,我说:“我当基地吧,如果你受伤了你就来我这里疗伤,爸爸奥特曼如果受伤了没有人给他治病,他很快就不行了”。童话很认真地说:“那你给他治治不就好了吗?”,看样子敌我还分不清呢。童话现在好像很喜欢两个人对抗的游戏,有时候也有点蛮力气,特别好玩。

周日先是到大予家去玩了一会儿,然后两个人一起到院子里,听到了震耳欲聋的打鼓声。原来是门口一家足浴馆开业,两个孩子居然在那里听了大概有四十分钟。一开始是听,后来载歌载舞,两个免费的小演员啊。

两个热心观众兼义务演员:看打鼓

 

晚上三个人一起出门觅食,回来的路上童话看到小河都冻冰了,说要滑冰。为了试探到底冰冻得有多厚了,爸爸拿了一个石头扔在河里,如果石头像扔在地上,表明是冰。如果扑通一声,表明是水。粗粗一试就知道岸边还有水,而中间基本上都是冰。童话对这个游戏很喜欢,捡了很多石头扔在了河里。
晚上爸爸给讲了《记录》,妈妈给讲了《劳拉的星空之旅》和《I forgot to say I love you》。
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童话:3-4岁

日记:生与死(06-12-07)

前几天借了一本书,《活了100万次的猫》,这本书的主题是生与死。童话自己翻着书问:为什么猫要哭呀?
爸爸:因为它最喜欢的白猫死了呀。
童话:为什么白猫要死?
爸爸:因为它动不了了。
童话:那叫救护车不就行了吗?
爸爸:可是救护车来不及了,因为白猫太老了。
童话:老了为什么就要死?
眼看爸爸辞穷,我插进来说:老了你的身体就会很累很累,就不想动了。
童话:可是累了休息一下就可以了。
妈妈:每个人都是会死的,每只猫也会死的。
童话:为什么呀?
妈妈:等人死了,猫死了,他们就去另外一个地方了。
童话:到什么地方去了呀?
妈妈:就到天上去了,白猫死了就在天上看着这只猫,妈妈将来死了就在天上看着你。
童话:那我要是想你了怎么办呢?
妈妈:在一直天上看着你,如果你想我了,那我就变成雨,从天上下来摸摸你的头。
童话似乎没有基本满意了。

前些天看书谈起一个老奶奶,我随口说,等你长大了我就是奶奶了。
童话:可是我还想让你变回来。
妈妈:你是不是想让我像现在这样?
童话:嗯。

衰老,死亡,沉重的话题。是不是现在接触这些太早了?类似的题材基本上天天都会接触吧,比如黑猫警长里的白猫班长死了,他养的蝌蚪死了,这些都没有引起什么太大的反映。爸爸给童话讲《麦先生的旅行》的时候,提到儿子死了的时候都改成儿子离开麦先生,他虽然问过儿子去什么地方了,但是没有深究。

昨天童话爸爸没出息得为了博得儿子的欢心,晚上9:50,在我已经拒绝了他要看黑猫警长的要求之后还答应他再看10分钟。气愤!
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童话:3-4岁

日记:生与死(06-12-07)

前几天借了一本书,《活了100万次的猫》,这本书的主题是生与死。童话自己翻着书问:为什么猫要哭呀?
爸爸:因为它最喜欢的白猫死了呀。
童话:为什么白猫要死?
爸爸:因为它动不了了。
童话:那叫救护车不就行了吗?
爸爸:可是救护车来不及了,因为白猫太老了。
童话:老了为什么就要死?
眼看爸爸辞穷,我插进来说:老了你的身体就会很累很累,就不想动了。
童话:可是累了休息一下就可以了。
妈妈:每个人都是会死的,每只猫也会死的。
童话:为什么呀?
妈妈:等人死了,猫死了,他们就去另外一个地方了。
童话:到什么地方去了呀?
妈妈:就到天上去了,白猫死了就在天上看着这只猫,妈妈将来死了就在天上看着你。
童话:那我要是想你了怎么办呢?
妈妈:在一直天上看着你,如果你想我了,那我就变成雨,从天上下来摸摸你的头。
童话似乎没有基本满意了。

前些天看书谈起一个老奶奶,我随口说,等你长大了我就是奶奶了。
童话:可是我还想让你变回来。
妈妈:你是不是想让我像现在这样?
童话:嗯。

衰老,死亡,沉重的话题。是不是现在接触这些太早了?类似的题材基本上天天都会接触吧,比如黑猫警长里的白猫班长死了,他养的蝌蚪死了,这些都没有引起什么太大的反映。爸爸给童话讲《麦先生的旅行》的时候,提到儿子死了的时候都改成儿子离开麦先生,他虽然问过儿子去什么地方了,但是没有深究。

昨天童话爸爸没出息得为了博得儿子的欢心,晚上9:50,在我已经拒绝了他要看黑猫警长的要求之后还答应他再看10分钟。气愤!
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童话:3-4岁

日记:小鼹鼠为什么不怕老鹰?(06-12-05)

“小鼹鼠为什么不怕老鹰?”,童话这两天问这个问题问了好几次。

我尝试着去回答:“小鼹鼠虽然小,他的力气不如老鹰,可是他会动脑筋想办法呀?电视里的小鼹鼠想什么办法了?”

童话说:“他快跑快跑,跑到洞里了。”

妈妈:“哦,那老鹰就捉不到他了,对吗?”

童话:“嗯。”

妈妈:“那你如果是小鼹鼠的话,会想什么办法呢?”

童话:“我就给警察打电话。”

这可是个很管用的办法哦,后续还补充了用狗弟弟吓唬老鹰的方法。

今天早上又问了一次,他似乎对小动物打败大动物,弱者不怕强者很感兴趣啊。在车上讲了一个咕噜牛的故事,口述的,讲述一个小老鼠如何吓跑了狐狸蛇猫头鹰和咕噜牛的故事,童话听完很满意。

今天老师们指出童话的衣服穿得太少,明天给他换稍厚一点的。这几天中午睡得都少,得好好调整一下作息了。

晚上讲了几个故事《活了100万次的猫》,《劳拉的星空之旅》,《I forgot to say I love you》,《Sharing a Shell》,还讲了一本小书《谁先笑就挠痒痒》,童话照着书里做,乐了一阵子。
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童话:3-4岁

日记:小鼹鼠为什么不怕老鹰?(06-12-05)

“小鼹鼠为什么不怕老鹰?”,童话这两天问这个问题问了好几次。

我尝试着去回答:“小鼹鼠虽然小,他的力气不如老鹰,可是他会动脑筋想办法呀?电视里的小鼹鼠想什么办法了?”

童话说:“他快跑快跑,跑到洞里了。”

妈妈:“哦,那老鹰就捉不到他了,对吗?”

童话:“嗯。”

妈妈:“那你如果是小鼹鼠的话,会想什么办法呢?”

童话:“我就给警察打电话。”

这可是个很管用的办法哦,后续还补充了用狗弟弟吓唬老鹰的方法。

今天早上又问了一次,他似乎对小动物打败大动物,弱者不怕强者很感兴趣啊。在车上讲了一个咕噜牛的故事,口述的,讲述一个小老鼠如何吓跑了狐狸蛇猫头鹰和咕噜牛的故事,童话听完很满意。

今天老师们指出童话的衣服穿得太少,明天给他换稍厚一点的。这几天中午睡得都少,得好好调整一下作息了。

晚上讲了几个故事《活了100万次的猫》,《劳拉的星空之旅》,《I forgot to say I love you》,《Sharing a Shell》,还讲了一本小书《谁先笑就挠痒痒》,童话照着书里做,乐了一阵子。