周日和大予一起去了科技馆，两个孩子从进了馆就开始各玩各的，最初大予进去玩沙子，童话则坐在一个小恐龙身上不下来，还给小恐龙起名叫做滴答滴答小恐龙。后来大予去楼上玩车，童话则在走迷宫。再后来走丢了，童话自行下楼去玩沙子，看森林动物，最重要的活动还是趴在滴答滴答小恐龙身上表达喜爱之情。最后大予累了，先走了，我们玩儿了一会儿也去吃饭了。
这次科技馆人很多，而且给人一种特别焦燥的感觉。周围的孩子们不断被催促着去看看其他好玩的，或者是家长在有限的资源里终于看到空隙，招呼自己的孩子来玩。说到底，玩儿是孩子的事情，而大人却比孩子还着急。同样的事情比如吃饭，比如学习，比如兴趣班，比如睡觉，能留给孩子的空间到底还有多少呢？这样的环境让我感到必须不断得提醒自己，才能控制自己不要把自己所感受到的压力传达给孩子，以便给他更多的自由。不管妈妈是怎么感受的，童话还是很喜欢这里的，宣布还要来玩，还要来看滴答滴答小恐龙。
今天是儿童节了，童话幼儿园组织大伙儿去蟹岛玩，整体而言，我比较喜欢那一片绿茵茵的感觉，城市海景当然不能够和真正的海滩比了，不过那么多的水，如果真的是夏天来的话，应该是感觉比较清凉的。
进了门孩子们直奔沙子而去，立马蹲下漫无目的得挖了起来。我还没把相机拿出来呢，活动就开始了，什么竹篮子打水，寻宝，沙雕大赛，拔河，一刻闲功夫都没有。最后只好草草照了几张了事。童话宣布：明天我还要来这里玩儿。
今天是儿童节了，童话幼儿园组织大伙儿去蟹岛玩，整体而言，我比较喜欢那一片绿茵茵的感觉，城市海景当然不能够和真正的海滩比了，不过那么多的水，如果真的是夏天来的话，应该是感觉比较清凉的。
进了门孩子们直奔沙子而去，立马蹲下漫无目的得挖了起来。我还没把相机拿出来呢，活动就开始了，什么竹篮子打水，寻宝，沙雕大赛，拔河，一刻闲功夫都没有。最后只好草草照了几张了事。童话宣布：明天我还要来这里玩儿。
在物质如此丰富的时代，是否还有必要给孩子准备礼物？我想我们每个人都需要得到别人的爱和关心，在这样的环境里我们才能感受到安全和舒适。在爱的五种语言中，礼物是其中一种love language。关于孩子的问题我通常会把他当作一个大人一样来体会他的感受，这样是按照成人的观点来看待孩子吗？前两天和老师交流的时候忽然老师冒出这么一句话，确实让我比较意外。蒙氏的教育理念认为孩子有自己的精神胚胎，成人所需要做的是给孩子提供充分自由的环境，使孩子的精神胚胎得以茁壮成长为每个独特的个体；而传统的中国教育体系里则认为孩子是一张白纸，往上写什么，完全取决于环境。我个人尝试站在这两者中间寻找平衡，一方面尝试去理解孩子的所作所为，在此基础上给他以自由；另外一方面，我也会尽量把他当成一个大人，具有独立的情感。在两种教育理念的冲击中，孩子在成长。在未证明为错误的情况下，我将会一如既往得以我的体验指导对待孩子的态度；如果将来有一天被证明是错误的，那么我改正。好像扯远了，还是说说六一儿童节的礼物吧。
1. 西游记动画版：童话已经念叨了很长时间，这次趁着过节特价买给他了；
2. 童话爸爸许诺的自行车，但是还在商店里呢；
3. 小妖怪系列，有点搞怪，但是很有趣。
4. 橡皮泥，但是还没有到货，让人抓狂啊~~
最后，我能送给童话最好的礼物就是母爱了，这却不单单是六一儿童节的礼物了。而且只能留待将来证明了，唯愿我们能够一直一直以对方为骄傲，一想起对方就有笑容浮上脸庞。
～～～～祝小朋友六一儿童节快乐～～～～
在物质如此丰富的时代，是否还有必要给孩子准备礼物？我想我们每个人都需要得到别人的爱和关心，在这样的环境里我们才能感受到安全和舒适。在爱的五种语言中，礼物是其中一种love language。关于孩子的问题我通常会把他当作一个大人一样来体会他的感受，这样是按照成人的观点来看待孩子吗？前两天和老师交流的时候忽然老师冒出这么一句话，确实让我比较意外。蒙氏的教育理念认为孩子有自己的精神胚胎，成人所需要做的是给孩子提供充分自由的环境，使孩子的精神胚胎得以茁壮成长为每个独特的个体；而传统的中国教育体系里则认为孩子是一张白纸，往上写什么，完全取决于环境。我个人尝试站在这两者中间寻找平衡，一方面尝试去理解孩子的所作所为，在此基础上给他以自由；另外一方面，我也会尽量把他当成一个大人，具有独立的情感。在两种教育理念的冲击中，孩子在成长。在未证明为错误的情况下，我将会一如既往得以我的体验指导对待孩子的态度；如果将来有一天被证明是错误的，那么我改正。好像扯远了，还是说说六一儿童节的礼物吧。
1. 西游记动画版：童话已经念叨了很长时间，这次趁着过节特价买给他了；
2. 童话爸爸许诺的自行车，但是还在商店里呢；
3. 小妖怪系列，有点搞怪，但是很有趣。
4. 橡皮泥，但是还没有到货，让人抓狂啊~~
最后，我能送给童话最好的礼物就是母爱了，这却不单单是六一儿童节的礼物了。而且只能留待将来证明了，唯愿我们能够一直一直以对方为骄傲，一想起对方就有笑容浮上脸庞。
～～～～祝小朋友六一儿童节快乐～～～～
最近童话小同学超级喜欢恐龙，每天讲的都是恐龙故事，玩的都是恐龙游戏，连上的幼儿园都变成了翼龙宝宝幼儿园了。经自己整理以及网友推荐，整合一下推荐几本童话比较喜欢的恐龙书吧。
恐龙世界（The story of dinosaurs）: 《普太拉成长记——无齿翼龙的故事》，《小布隆冒险记——雷龙的故事》，《米莫斯逃生记——似鸟龙的故事》，《特拉称雄记——霸王龙的故事》。这一套书的特点是将恐龙相关的知识融入了故事中，每页画面里出现的主要动物在书的最后有比较详细的说明，不影响故事的连贯性。在读这套书的过程中，我们花了很多时间来辨认各种动物。可惜的是，最后一本在当当长时间缺货。:-(。
说道恐龙，就不得不提蒲蒲兰绘本系列的恐龙温馨故事系列：《你真好》，《你看起来好像很好吃》，《我是霸王龙》。这套书是去年在第三极买的，我个人不喜欢它的画面，感觉缺乏美感而且太乱，但是每个故事都读得我有流泪的冲动。在大人眼里不完美的画面孩子却能够捕捉住细节，很不错的一套书。
穿越时空系列的《恐龙世纪》，主要讲的是马门溪龙从出生到最后变成化石被人类发现的故事，因为这本书童话当了好几天的马门溪龙。最有趣的是他开始的时候总也记不住马门溪龙的名字，每次都不好意思得笑笑说：妈妈，我是什么龙来着？后来记住了还奇怪呢：怎么我现在觉得马门溪龙的名字不难记了呢？
神奇校车第一辑《追寻恐龙》，神奇校车再一次发生了奇特的变化，带着孩子们回到了三叠纪，白垩纪和侏罗纪。看到最后那个弗瑞斯恐龙的画像之后，母子二人哈哈大笑。
DK视觉奇观系列的《恐龙》，视觉奇观（eye wonder）系列我个人挺喜欢的，传递的知识量比较丰富，而且图片很多，对孩子而言容易形成感性认识。
追踪恐龙系列，有愧三维立体恐龙世界的宣传啊～，比较有特点的地方是对每种龙做了比较详细的介绍，而且书后有本系列介绍的所有恐龙的一个类似家谱的东西，能够看出演化过程。
最近我自己也买了几本书，觉得挺有意思：《人类的故事》《跟上孩子成长的脚步》《丢三落四的小豆豆》和《不可思议国的小豆豆》。从儿童书的角度看，日本的作品非常多，我理所当然得推理他们的教育体制已经发生了很大的变化，然而事实似乎并非如此。为什么？
今天偶然在早教看到了教授很久以前说过的，而我又费了很大力气也没有找到的话，倍感幸运，贴在这里： 教育孩子是非常不容易，要知识，要经验，要心血，要情感。在养育孩子二十年中，从孩子还没有出生，到孩子长大成人。有三句话：1、做了父母，是我走向成熟的开端。2、教育孩子，也是教育我自己。3、孩子成人了，我成熟了没有？当你孩子快要离开你的时候，你已把你的爱给了孩子，孩子成为你的骄傲。你才能真正感受到人的意义和人的价值。一个做不好父母的人，他一生中不可能有这样的感受。一个人不知道怎样去爱自己的孩子，他怎么可能知道去爱周围的人和爱这个世界。
最近童话小同学超级喜欢恐龙，每天讲的都是恐龙故事，玩的都是恐龙游戏，连上的幼儿园都变成了翼龙宝宝幼儿园了。经自己整理以及网友推荐，整合一下推荐几本童话比较喜欢的恐龙书吧。
恐龙世界（The story of dinosaurs）: 《普太拉成长记——无齿翼龙的故事》，《小布隆冒险记——雷龙的故事》，《米莫斯逃生记——似鸟龙的故事》，《特拉称雄记——霸王龙的故事》。这一套书的特点是将恐龙相关的知识融入了故事中，每页画面里出现的主要动物在书的最后有比较详细的说明，不影响故事的连贯性。在读这套书的过程中，我们花了很多时间来辨认各种动物。可惜的是，最后一本在当当长时间缺货。:-(。
说道恐龙，就不得不提蒲蒲兰绘本系列的恐龙温馨故事系列：《你真好》，《你看起来好像很好吃》，《我是霸王龙》。这套书是去年在第三极买的，我个人不喜欢它的画面，感觉缺乏美感而且太乱，但是每个故事都读得我有流泪的冲动。在大人眼里不完美的画面孩子却能够捕捉住细节，很不错的一套书。
穿越时空系列的《恐龙世纪》，主要讲的是马门溪龙从出生到最后变成化石被人类发现的故事，因为这本书童话当了好几天的马门溪龙。最有趣的是他开始的时候总也记不住马门溪龙的名字，每次都不好意思得笑笑说：妈妈，我是什么龙来着？后来记住了还奇怪呢：怎么我现在觉得马门溪龙的名字不难记了呢？
神奇校车第一辑《追寻恐龙》，神奇校车再一次发生了奇特的变化，带着孩子们回到了三叠纪，白垩纪和侏罗纪。看到最后那个弗瑞斯恐龙的画像之后，母子二人哈哈大笑。
DK视觉奇观系列的《恐龙》，视觉奇观（eye wonder）系列我个人挺喜欢的，传递的知识量比较丰富，而且图片很多，对孩子而言容易形成感性认识。
追踪恐龙系列，有愧三维立体恐龙世界的宣传啊～，比较有特点的地方是对每种龙做了比较详细的介绍，而且书后有本系列介绍的所有恐龙的一个类似家谱的东西，能够看出演化过程。
最近我自己也买了几本书，觉得挺有意思：《人类的故事》《跟上孩子成长的脚步》《丢三落四的小豆豆》和《不可思议国的小豆豆》。从儿童书的角度看，日本的作品非常多，我理所当然得推理他们的教育体制已经发生了很大的变化，然而事实似乎并非如此。为什么？
今天偶然在早教看到了教授很久以前说过的，而我又费了很大力气也没有找到的话，倍感幸运，贴在这里： 教育孩子是非常不容易，要知识，要经验，要心血，要情感。在养育孩子二十年中，从孩子还没有出生，到孩子长大成人。有三句话：1、做了父母，是我走向成熟的开端。2、教育孩子，也是教育我自己。3、孩子成人了，我成熟了没有？当你孩子快要离开你的时候，你已把你的爱给了孩子，孩子成为你的骄傲。你才能真正感受到人的意义和人的价值。一个做不好父母的人，他一生中不可能有这样的感受。一个人不知道怎样去爱自己的孩子，他怎么可能知道去爱周围的人和爱这个世界。
转眼孩子都三岁半了。时间过得快快快呀~
周五晚上好好妈妈给了我们两张儿艺人偶剧票，谦逊得说是因为自己有事情去不了。我们拿着票，恨不得插着翅膀飞过城区啊，狂翻地图终于找到了一条路线，貌似和以前去协和时打车的路比较吻合，这时候也只能相信出租师傅了。堪堪于7点30分到达，演出已经开始了。
里面传来的声音比较恐怖，童话伸着脖子看了一眼就拒绝进去，原来是魔镜和女巫出来了，干嘛弄得这么恐怖嘛，小孩子其实还是挺害怕的。在剧场外面溜达的还有一个小哥哥，后来每次女巫出场我们都会碰到，呵呵，一个一样敏感的孩子。整体的演出还是不错的，只是每次魔镜出场的时候我们都要去外边溜达。门口的宣传资料上说7月21日-29日有长袜子皮皮的演出，可以考虑来看一看，毕竟皮皮的故事里没有这么强烈的对抗。
剧中，我们坐在座位上观看，一个小女孩由妈妈领了进来，问：哥哥在哪里呢？妈妈答道：在楼上呢。童话估计没听到那个妈妈的回答说：我在这儿呢。对哥哥这个角色的感觉还挺好。
还有一次我们出来回避魔镜，童话看到那个每次都碰到的小哥哥在喝水，也要喝。可惜我们仓皇之间进来，身边一分钱都没有。童话看着冷饮柜说：妈妈我们去当小偷吧！小朋友的话刚说完，一个保安从拐角处出来，小偷同志仓皇逃窜～
周六，在家里洗澡，童话看着我在放水说：哦，我知道了，水怕沙子。问他为什么，他说：因为沙子可以把水挡住。前几天我们刚得到的结论是沙子怕水，因为水可以把沙子冲走，居然这么快就得出新结论了。
下午在奶奶院子里玩，孩子们玩水玩得估计累了，童话对这我旁边的一个叔叔说：我能吃一块点心吗？（那个叔叔面前摆着一盒少林寺牌子的桃酥），旁边壮壮也接口说，我也想吃一块。我晕，这还是第一次在外边要吃的，而且我还不认识人家。平常在幼儿园，有时候其他小朋友的爸爸妈妈来接的时候带了好吃的，孩子们都会一窝蜂得上去要。禁止还是任其发展？犹豫中……
转眼孩子都三岁半了。时间过得快快快呀~
周五晚上好好妈妈给了我们两张儿艺人偶剧票，谦逊得说是因为自己有事情去不了。我们拿着票，恨不得插着翅膀飞过城区啊，狂翻地图终于找到了一条路线，貌似和以前去协和时打车的路比较吻合，这时候也只能相信出租师傅了。堪堪于7点30分到达，演出已经开始了。
里面传来的声音比较恐怖，童话伸着脖子看了一眼就拒绝进去，原来是魔镜和女巫出来了，干嘛弄得这么恐怖嘛，小孩子其实还是挺害怕的。在剧场外面溜达的还有一个小哥哥，后来每次女巫出场我们都会碰到，呵呵，一个一样敏感的孩子。整体的演出还是不错的，只是每次魔镜出场的时候我们都要去外边溜达。门口的宣传资料上说7月21日-29日有长袜子皮皮的演出，可以考虑来看一看，毕竟皮皮的故事里没有这么强烈的对抗。
剧中，我们坐在座位上观看，一个小女孩由妈妈领了进来，问：哥哥在哪里呢？妈妈答道：在楼上呢。童话估计没听到那个妈妈的回答说：我在这儿呢。对哥哥这个角色的感觉还挺好。
还有一次我们出来回避魔镜，童话看到那个每次都碰到的小哥哥在喝水，也要喝。可惜我们仓皇之间进来，身边一分钱都没有。童话看着冷饮柜说：妈妈我们去当小偷吧！小朋友的话刚说完，一个保安从拐角处出来，小偷同志仓皇逃窜～
周六，在家里洗澡，童话看着我在放水说：哦，我知道了，水怕沙子。问他为什么，他说：因为沙子可以把水挡住。前几天我们刚得到的结论是沙子怕水，因为水可以把沙子冲走，居然这么快就得出新结论了。
下午在奶奶院子里玩，孩子们玩水玩得估计累了，童话对这我旁边的一个叔叔说：我能吃一块点心吗？（那个叔叔面前摆着一盒少林寺牌子的桃酥），旁边壮壮也接口说，我也想吃一块。我晕，这还是第一次在外边要吃的，而且我还不认识人家。平常在幼儿园，有时候其他小朋友的爸爸妈妈来接的时候带了好吃的，孩子们都会一窝蜂得上去要。禁止还是任其发展？犹豫中……
这两天发生的几件事，是关于交往的。
周日晚上去马甸公园玩，偶遇大予。两个小家伙玩得挺开心，童话还吃了大予妈妈带来的一个小馅饼并与大予分享了一个芒果。后来累了，我们坐在椅子上休息，不知道什么时候两个小朋友躺在了椅子上，我们两个大人下意识得就站了起来给他们让座。没注意的功夫，俩孩子较上劲了，童话一下子被大予从椅子上挤了下来，这下子可不干了，爬回椅子上使劲得挤大予，无奈体格稍逊一筹，费了很大的力气都没有成功。后来大予妈妈转移注意力兼威逼把大予给叫走了，剩童话一个人趴在椅子上，我劝他给大予让个地方，他不肯。问及原因时说：因为他刚才把我给挤下去了。无语。
今天晚上去接童话，顺便先去买明天的早饭，路过幼儿园的时候听见里边童话的喊声，似乎在争辩什么，虽然心里一动，转念一想决定还是让孩子自己去处理，加快脚步买完了面包折返回来。童话居然还在争辩，从窗口望去，只见他拉着自行车，小美坐在自行车上哭。发生了什么事情呢？老师说童话当警察，可是小美不听指挥，红灯亮了还继续走。童话这个警察当得辛苦啊，死死得用自己的身子拦着自行车，然而小美就是使劲得往前骑。出于安全考虑，我拉住了童话，说我告诉他一个警察叔叔如何对付不听话司机的办法——开罚单。童话立马冲上去开了罚单，这次却非逼着司机去银行交钱。后来老师和我都劝了几句，他似乎平复了，我带着他出门。还没上车了，小家伙就抗议说他不想系安全带，我说这个我不能答应，童话开始哭兼发脾气往我身上扔东西。平静下来以后我问他，你是生我的气了还是生丁小美的气了？答丁小美。是不是她不听指挥让你生气了？答是。嗯，如果我是一个警察，碰到这样的司机我也会特别生气的。那么如果是一个真正的警察叔叔，他会拍一张照片记录违章的情况，但是交罚款的时间司机可以自己选择。…….（省去口水若干）…… 。最后抱抱，亲亲，经童话允许上路了。这一个晚上情绪都非常好。可见最初的时候孩子自己未能消化内心规则与现实之间的冲突。基本上我个人觉得童话是个比较有秩序感的孩子，平常玩壮壮的玩具童话都会先借，借来就玩借不来就算。这一点秩序感我想和他两岁到三岁之间我们对他对自己物品支配权的尊重还是有关系的。但是有一两次壮壮的玩具不小心掉在我们车上或者家里，童话都特别高兴得说：哈哈，壮壮的玩具落咱们家啦！在这一点上他能够控制自己，还是让我很佩服的。
另一件事是只和童话自己有关系的。周日带着童话去了铁道博物馆，一进门的地方是柜台，摆了很多火车的模型，价钱都贵得离谱，几千几千的。童话吵着要买，我说没钱，他非让我自己回家去拿。兼哭。说句心里话，如果他不哭，我可能会给他买个价格我能够接受的，这一哭，不可能。我坐在那里看着他哭和发脾气，后来还尿了裤子。我给他找裤子回来的时候，听见大予妈妈跟童话讲道理，童话似乎后来也让步了。只是郁闷了半个小时之后才慢慢放开开始玩儿。以前外出买东西其实我们一般比较松，童话也没出现过在外边非要一个东西不可的情况。一般的原则是只要童话要求的（通常都是垃圾食品），那么只能买一样，不过这样是否公平呢？也还没有想清楚。既然有了先例，那么以后就不得不谨慎了。
前一段时间讲小北极熊的书讲得比较多，而最近童话特别喜欢恐龙的书。每天晚上回家以后要和我们一起玩恐龙游戏。前天玩的是他当剑龙宝宝，我当剑龙妈妈，THB当剑龙爸爸的游戏。昨天玩的是他当雷龙爸爸，我当雷龙哥哥，而THB当奥特曼，互相打架；今天玩的是他当雷龙哥哥，我当雷龙爸爸，而THB当偷蛋龙，互相玩保卫与偷窃的战争。这些游戏都是童话想出来的。
苦于没有好的恐龙书，目前家里和恐龙有关系的有：DK视觉奇观的《恐龙》，穿越时空的《恐龙世纪》，剑桥少儿百科里面有一部分关于恐龙知识的。此外就是宫西达也的三本恐龙书《你看起来好像很好吃》《你真好》《我是霸王龙》。见箱子底了，还有啥好的呢？
