Month: March 2006

昨天晚上在书房哄童话睡觉，小家伙几点睡着得我不知道，一觉醒来已经11:30了，赶快把小家伙搬到卧室，然后两个人接着一起呼呼。童话早上7:20起床，知道要上幼儿园之后也没说什么，临出门的时候从家里抄了一个洒水壶带上了。
在车上，童话问我：想让妈妈陪我一会儿。我说：哦，妈妈今天上午要上班，因为单位的考勤制度现在严了。妈妈晚上接你的时候陪你玩一会儿，好不好？小人儿半晌没作声，过一会儿之后又开始活分起来了，和我说起话来。老师接过去的时候没有任何问题。是不是已经算是适应了？
突然对幼儿园的状况有一点担心。这个招生季进去的孩子或者有意向的孩子都集中在1岁到2岁之间。可能是因为这个幼儿园在网络上的口碑好，小孩子的家长更多得考虑孩子的生活自理能力，而大家又反映这里的老师耐心兼有爱心，所以小孩子的家长关注很多。大孩子的家长考虑到幼儿园的规模，未必会选择这里。然而，这是否和幼儿园本身的初衷或者定位相吻合？如果答案是否定的，是否会有什么隐患呢？从老师的配置上，能够注意到一些调整，比如小年龄段的孩子老师配置得稍微多一点。这是否是幼儿园一种有意识的行为？这种调整是否也在更高层次上，比如幼儿园定位？
我觉得自己现在有点不由自主的倾向就是分析幼儿园的情况，这也算是学馆给我留下的后遗症吧。尽管有这样那样的猜测，童话晚上回家后的表现还是非常好的。如果这算是阴影，那么也需要一段时间才能够消除。

昨天晚上在书房哄童话睡觉，小家伙几点睡着得我不知道，一觉醒来已经11:30了，赶快把小家伙搬到卧室，然后两个人接着一起呼呼。童话早上7:20起床，知道要上幼儿园之后也没说什么，临出门的时候从家里抄了一个洒水壶带上了。
在车上，童话问我：想让妈妈陪我一会儿。我说：哦，妈妈今天上午要上班，因为单位的考勤制度现在严了。妈妈晚上接你的时候陪你玩一会儿，好不好？小人儿半晌没作声，过一会儿之后又开始活分起来了，和我说起话来。老师接过去的时候没有任何问题。是不是已经算是适应了？
突然对幼儿园的状况有一点担心。这个招生季进去的孩子或者有意向的孩子都集中在1岁到2岁之间。可能是因为这个幼儿园在网络上的口碑好，小孩子的家长更多得考虑孩子的生活自理能力，而大家又反映这里的老师耐心兼有爱心，所以小孩子的家长关注很多。大孩子的家长考虑到幼儿园的规模，未必会选择这里。然而，这是否和幼儿园本身的初衷或者定位相吻合？如果答案是否定的，是否会有什么隐患呢？从老师的配置上，能够注意到一些调整，比如小年龄段的孩子老师配置得稍微多一点。这是否是幼儿园一种有意识的行为？这种调整是否也在更高层次上，比如幼儿园定位？
我觉得自己现在有点不由自主的倾向就是分析幼儿园的情况，这也算是学馆给我留下的后遗症吧。尽管有这样那样的猜测，童话晚上回家后的表现还是非常好的。如果这算是阴影，那么也需要一段时间才能够消除。

今天上午带童话去肯德鸡，小家伙居然从9：00出门一直在肯德鸡里玩到12：00才回家。可惜了今天灿烂的阳光。
我觉得他吃饭比一周前有明显进步，体现在他吃一些比较硬的东西比以前耐心了。另外，和小朋友交往上少了一点胆怯，多了一些大胆。比如以前他看到有别的孩子在一起，通常都会回避；而现在他会从中间挤过去，是不是因为以前学馆孩子太少他不习惯？不管怎样这是一个好的转变，在不影响其他孩子的情况下，我也就不干涉了。
下午本来说好去儿童乐园的，可是童话在家里玩水，玩得不愿意出门。结果下午和晚上就一直在家里玩。总体感觉情绪很平稳。

今天上午带童话去肯德鸡，小家伙居然从9：00出门一直在肯德鸡里玩到12：00才回家。可惜了今天灿烂的阳光。
我觉得他吃饭比一周前有明显进步，体现在他吃一些比较硬的东西比以前耐心了。另外，和小朋友交往上少了一点胆怯，多了一些大胆。比如以前他看到有别的孩子在一起，通常都会回避；而现在他会从中间挤过去，是不是因为以前学馆孩子太少他不习惯？不管怎样这是一个好的转变，在不影响其他孩子的情况下，我也就不干涉了。
下午本来说好去儿童乐园的，可是童话在家里玩水，玩得不愿意出门。结果下午和晚上就一直在家里玩。总体感觉情绪很平稳。

今天是3月3日，童话转园第五天，离2008年8月8日奥运会开幕还有888天。

今天照例带着童话去上学，一路无话。到幼儿园的时候8：30，老师很顺利地接过手，顺利地再见于是离开。今天唯一担心的就是来了一个小宝宝，不知道童话是否会受到影响。中午再打电话问问。感觉这一周精神状态很紧张（比如昨天夜里把了童话三次，只有中间一次尿了点，其余两次他一边坐在小鸭子便盆上一边靠在我身上睡觉），其实童话倒比我们轻松。。等孩子状况稳定了，下周要好好补补觉。
晚上去接的时候比较顺利得走了，情绪稳定。
这一周的状况是出乎我预料的，是否我低估了孩子的能力？是否我对他过于保护了呢？是否意味着这次转园已经趋于稳定了呢？

今天是3月3日，童话转园第五天，离2008年8月8日奥运会开幕还有888天。

今天照例带着童话去上学，一路无话。到幼儿园的时候8：30，老师很顺利地接过手，顺利地再见于是离开。今天唯一担心的就是来了一个小宝宝，不知道童话是否会受到影响。中午再打电话问问。感觉这一周精神状态很紧张（比如昨天夜里把了童话三次，只有中间一次尿了点，其余两次他一边坐在小鸭子便盆上一边靠在我身上睡觉），其实童话倒比我们轻松。。等孩子状况稳定了，下周要好好补补觉。
晚上去接的时候比较顺利得走了，情绪稳定。
这一周的状况是出乎我预料的，是否我低估了孩子的能力？是否我对他过于保护了呢？是否意味着这次转园已经趋于稳定了呢？

昨天夜里睡得不错，早上7:20被爸爸灌了一瓶奶，遂醒。今天变了口风，早上起来说：妈妈我不想去幼儿园。我想去坐大车。妈妈：那你快起来吧，我带你去坐大车。速度很快，7：50就出门了。等了一辆804，本来想多做几站，可是车上人很多，开始担心春季流行病，于是作了两站下车，换为出租车。一路走走停停童话抱怨有点晕车，但是坚持到了幼儿园。
到幼儿园的时候老师正在处理门上的LOGO（估计被昨天晚上的大风给吹掉了），打招呼进门。老师接过去后有点委屈：想让妈妈陪着。我说我要去上班了，晚上来接你。小嘴撇了一下，老师安慰。听了一会儿，似乎没哭，离去。
中午打电话过去询问，和其他孩子已经比较熟悉，和中教配合得挺好，做游戏等能够跟上。下午大孩子是轮滑，小孩子是统训（感统训练的简称）。不知道他是否会参加？
今天晚上坐了一辆其他的车去接童话，多走了8分钟的路，但是到达的时间和以前查不多。这就意味这我不需要每次等慢吞吞的小公共了。童话今天比较顺利得离开了，但是这次在幼儿园门口的小院子里玩了很长时间。先是爬到玻璃门的栏杆上看别的小朋友，后是对我运用了 ‘敌近我退，敌退我近’ 的战术，坚决不想回家。最后碰到公司的老师来幼儿园，可能因为不熟悉就跟着我回家了。

晚上一切都好，就是有些担心他的睡眠。回家后他自己玩了一会儿，然后洗澡洗了50分钟，最后坐在爸爸肚皮上玩了40分钟。接着哄了20分钟，于10：00睡着。
今天晚上在车上，童话问我：妈妈，这车有灯吗？
妈妈：有呀。车前面有照亮的灯，旁边有表示转弯的灯，后面有表示刹车的灯。如果灯坏了呀，车就不能上路了，你知道为什么呀？
童话（大声地）：知道。
妈妈（有点意外）：为什么呀？
童话：因为它就要修了，修好了就上路了。
妈妈听后，在童话脸上印了无数口水。
晚上洗澡的时候，童话带着他的鸭子妈妈和鸭子宝宝，鸭子在水里不能平衡，总是东倒西歪的。我问他：鸭子干吗呢？
童话：他们做统训呢。
晚上回家的时候我和童话在路边等车，等了半天也没有空车。童话拉着我往一个方向走，过了一个小路口后站在路边说：咱们要在这个车站等车。
果不其然刚站好就来了一辆车，童话说：你看，车来了吧！
晚上回家后，童话拉着我走到院子里的马路牙子，一边拉一边说：来，我领着你，咱们去车站坐车。
最近他总是在以大人的语气说话，比如常常在说了一件事情之后加一个“知道吧？！”，比如：妈妈，水从下水道里流下去以后就回家了，知道吧？！ 爸爸，你看这是魔术弹，知道吧？！

昨天夜里睡得不错，早上7:20被爸爸灌了一瓶奶，遂醒。今天变了口风，早上起来说：妈妈我不想去幼儿园。我想去坐大车。妈妈：那你快起来吧，我带你去坐大车。速度很快，7：50就出门了。等了一辆804，本来想多做几站，可是车上人很多，开始担心春季流行病，于是作了两站下车，换为出租车。一路走走停停童话抱怨有点晕车，但是坚持到了幼儿园。
到幼儿园的时候老师正在处理门上的LOGO（估计被昨天晚上的大风给吹掉了），打招呼进门。老师接过去后有点委屈：想让妈妈陪着。我说我要去上班了，晚上来接你。小嘴撇了一下，老师安慰。听了一会儿，似乎没哭，离去。
中午打电话过去询问，和其他孩子已经比较熟悉，和中教配合得挺好，做游戏等能够跟上。下午大孩子是轮滑，小孩子是统训（感统训练的简称）。不知道他是否会参加？
今天晚上坐了一辆其他的车去接童话，多走了8分钟的路，但是到达的时间和以前查不多。这就意味这我不需要每次等慢吞吞的小公共了。童话今天比较顺利得离开了，但是这次在幼儿园门口的小院子里玩了很长时间。先是爬到玻璃门的栏杆上看别的小朋友，后是对我运用了 ‘敌近我退，敌退我近’ 的战术，坚决不想回家。最后碰到公司的老师来幼儿园，可能因为不熟悉就跟着我回家了。

晚上一切都好，就是有些担心他的睡眠。回家后他自己玩了一会儿，然后洗澡洗了50分钟，最后坐在爸爸肚皮上玩了40分钟。接着哄了20分钟，于10：00睡着。
今天晚上在车上，童话问我：妈妈，这车有灯吗？
妈妈：有呀。车前面有照亮的灯，旁边有表示转弯的灯，后面有表示刹车的灯。如果灯坏了呀，车就不能上路了，你知道为什么呀？
童话（大声地）：知道。
妈妈（有点意外）：为什么呀？
童话：因为它就要修了，修好了就上路了。
妈妈听后，在童话脸上印了无数口水。
晚上洗澡的时候，童话带着他的鸭子妈妈和鸭子宝宝，鸭子在水里不能平衡，总是东倒西歪的。我问他：鸭子干吗呢？
童话：他们做统训呢。
晚上回家的时候我和童话在路边等车，等了半天也没有空车。童话拉着我往一个方向走，过了一个小路口后站在路边说：咱们要在这个车站等车。
果不其然刚站好就来了一辆车，童话说：你看，车来了吧！
晚上回家后，童话拉着我走到院子里的马路牙子，一边拉一边说：来，我领着你，咱们去车站坐车。
最近他总是在以大人的语气说话，比如常常在说了一件事情之后加一个“知道吧？！”，比如：妈妈，水从下水道里流下去以后就回家了，知道吧？！ 爸爸，你看这是魔术弹，知道吧？！

用沙发靠垫搭成的"娃娃家"里边玩耍